山东省济南第三十四中学发布2022年7月教育信息化和网络安全工作月报

　　根据《山东省教育厅关于教育信息化数据报送情况的通报》和济南市教育局下发的《关于加快建立全市教育系统网络与信息安全信息通报机制的意见》要求，现将学校2022年7月份教育信息化与网络安全工作汇报如下：

　　山东省济南第三十四中学在2022年全市教育教学信息化交流评比展示活动获“优秀组织奖”

　　7月8日，济南市电化教育馆发布了《关于公布2022年全市教育教学信息化交流评选展示活动评选结果的通知》（济教馆字〔2022〕6号）。14个区县和12所中小学获优秀组织奖，山东省济南第三十四中学荣获“优秀组织奖”，也是初中阶段唯一一所获奖学校。山东省济南第三十四中学11位参赛教师获得市级一等奖5件、二等奖6件的优异成绩。山东省济南第三十四中学获奖总数和一等奖获奖数量在全市中小学中位居前列，居初中阶段学校首位。山东省济南第三十四中学有3件作品获得参加2022年全省教育教学信息化交流展示活动资格。副校长谢照民受邀担任了2022年全省教育教学信息化交流展示活动评委工作。

　　山东省济南第三十四中学参加了由济南市教育局组织的教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作推进会暨济南市实验区工作推进会

　　7月8日，副校长谢照民、冯宗波副主任到济南市教育教学研究院参加了由市教育局组织的教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作推进会暨济南市实验区工作推进会。会议上，市教育局基础教育处处长高洪波、市教育教学研究院院长刘庆华对信息化教学实验区工作进行了部署。高洪波表示，开展国家级信息化教学实验区工作，对我市教师的教育理念改革、教学方法改革、信息素养提升等方面具有重要的意义，要求各单位珍惜此次学习机会，及时总结好做法、好经验，引领本区、本校教育信息化科学发展。刘庆华强调：一要提高政治站位，充分认识实验区建设的重要意义。各单位应充分认识到信息化在教育教学改革中的地位和作用，将此项工作作为本年度重点工作有效有序高质量推进。二要加强顶层设计，统筹规划，健全体制机制建设，准确把握实验区建设的各个环节。以促进教学改革、变革教与学模式为指引，将信息化应用与教学改革深度融合，注重案例梳理和成果总结。三要明确各自任务，加强协同配合，希望各实验区能够把握节奏，提前规划，迎接中期考核。会议上，聆听了多位教育信息化专家和实验区领导的培训报告。专家们表示实验区工作推进遇见的问题，并就相关问题给出指导意见，选取了全国8个实验区代表进行案例分享，并就实验区共同体组建及下一步工作计划做出说明。济南市5个实验区（县）、30所示范校分管领导、实验区工作相关负责人参加会议。会后，山东省济南第三十四中学完成了《流程重塑教学合一，数据赋能减负提质——以山东省济南第三十四中学信息技术与教育教学深度融合为例》工作总结汇报。

　　学校研究确定“以提升师生信息化素养促进学校高质量发展”为主题的2022年度创新创优项目

　　7月21日，学校召开专题会议研究学校2022年度创新创优项目。会议上，研究了以《层级式提升教师信息素养，促进教师专业成长和学校数字化转型，实现学校高质量发展》为题目的学校信息化创新创优项目议题。经过讨论和研究，初步确定了“以提升师生信息化素养促进学校高质量发展”为主题的学校2022年度创新创优项目。

　　在2022年暑期学校管理工作专题研修会上总结学校信息化工作

　　7月中旬，学校组织召开了山东省济南第三十四中学2022年暑期学校管理工作专题研修会。各处室和级部负责人结合工作计划、要点和工作目标，进行了汇报发言,全体中层以上干部及各处室、级部工作人员参加了会议。会议上，学校数据支撑和信息化部负责人冯宗波以《信息化赋能助提升，数据化分析促精准》为题目总结汇报了信息化工作。学校信息化工作以“信息化赋能助提升、数据化分析促精准”为主题，努力打造“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”示范校。扎实推进信息化教学实验区示范校工作。开展基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式研讨示范课活动，鼓励老师们参加校内示范课，通过听评课、研讨，增强信息技术与教育教学融合意识。通过思维碰撞，促进了教师的信息化思维方式的观念转变。学校重点开展了面向学校管理团队的“义务教育学校管理团队高级研修班”培训、面向全体老师的“信息化教学能力提升专题培训课程”培训。同时，利用碎片时间开展一系列信息技术应用能力提升的“微培训”。通过线下与线上的信息化培训，提升了教师的信息化素养和应用能力水平。线上教学形成“腾讯会议（课堂）+智慧课堂”的特色模式，已经成为山东省济南第三十四中学教师开展线上教学的一大亮点，实现了线下教学向线上教学的平滑转换，受到家长和媒体的点赞关注。数据分析教学评价的升级。通过智慧课堂系统、人人通、智学网等信息教学系统，探索建立基于大数据的学生学业评价机制，提高“教”与“学”的精准度，实现数据赋能、减负提质。积极推进网络学习空间人人通的深度应用。在济南市教育资源公共服务平台开辟了《“最美四月”校园艺术节——美术专场》《校园科技创新节》等德育专栏，服务学校德育管理，提升学生的信息素养。这些成果的效益也逐步辐射到校外，在今年在第二十三届全市学生信息素养提升实践活动评选中山东省济南第三十四中学学生荣获了一等奖1件，二等奖3件，学校荣获“优秀组织奖”；在市教育教学信息化交流展示活动中，共11人参加活动，其中张潇等5名教师获得一等奖，另6名老师获得二等奖，学校荣获“优秀组织奖”。张潇老师的微课、李红颖老师的融合优质课、郑蓉老师的融合创新应用教学案例，还被推荐参加山东省教育教学信息化交流展示活动。山东省济南第三十四中学的信息技术与教学改革的深度融合、助力减负提质取得的效果获得了多家媒体的关注。2022年4月济南日报以《云端教学，以生为本》报道山东省济南第三十四中学的线上教学开展情况。信息化工作持续推进信息技术与教育教学深度融合，持续做好信息技术服务，助力学校高质量发展。56级初二年级全体师生依托上级配备的近500台平板电脑和10间智慧教室，聚焦基础，聚焦课堂，聚焦提质，聚焦落实，团结奋进，探索基于平板和智慧课堂的精准教学，促进了师生信息素养的提升，并取得了各学科教学成绩的持续的新突破。

　　山东省济南第三十四中学教师在2022年市级“一师一优课、一课一名师”创课活动荣获2个二等奖

　　学校组织“一师一优课、一课一名师”创建活动并对参赛教师进行赛前培训，培训题目是《以学生为中心，从“优课”到“精品案例”》。学校电教组为山东省济南第三十四中学张杰和张慧老师录制了教学录像课。在2022年市级“一师一优课、一课一名师”创课活动获2个市级二等奖的好成绩。

　　电教组完成2022年学校信息化建设项目的大数据局专家评审工作和其他技术保障工作

　　7月29日，由济南市大数据局组织的2022年市教育系统信息化项目建设评审会在龙奥大厦举行，济南市教育局副局长李艳参加活动并讲话。济南市教育局高度重视教育信息化建设评审工作，下发了《济南市教育局关于进一步规范教育信息化项目建设管理工作的通知》。在会议上，学校电教组长唐晓岩向信息化建设项目评审专家介绍了《山东省济南第三十四中学学生机房改造、校园广播设备升级项目建设方案》。另外，7月2日，电教组完成了为2022年山东省公费师范毕业生（定向济南市）竞岗选聘考试提供网络技术保障。暑假前，7月4日至6日，电教组完成3场校内大型活动的直播，分别是57级学生模音大赛、56级学生表彰大会、2021-2022学年第二学期结业仪式。7月中旬，完成了2022年暑期学校管理工作专题研修会的录像和技术保障工作。完成了2022至2003年度学校互联网网费的续缴工作。做好学校东报告厅电教设施的维护更新工作。7月下旬，配合学校档案室的信息化提升，做好技术支撑工作。

　　重视提升干部和教师的数字化素养和科技创新能力，学校加强教师信息化和网络安全培训工作

　　7月下旬，学校领导班子成员完成了济南市“防疫情、稳经济、助发展”网络专题培训班学习课程。该培训是按照市委组织部通知要求，为深入学习贯彻中央关于疫情防控工作的决策部署和各级各类疫情防控政策知识，提升高效统筹疫情防控和经济社会发展能力，提高数字化素养和科技创新能力，巩固疫情防控成果而举办的。7月下旬，山东省济南第三十四中学转发了《关于组织全省中小学教师做好教育部2022年暑期教师研修平台报名工作的通知》，组织教师积极利用《国家智慧教育公共服务平台》参加2022年暑期教师研修活动。学校完成了在《山东省教师教育网》上《初中--2022年“互联网+教师专业发展”》培训专题中的选课任务。7月25日，学校电教组长唐晓岩完成了线上参加的2022年山东省教育系统网络安全线上培训班（第二期）15学时（每学时45分钟）的学习任务，经考核合格。

　　学校重视教育信息化工作的宣传

　　《山东省济南第三十四中学2022年6月教育信息化和网络安全工作月报》在济南市电化教育馆网站上刊发。学校微信公众号于2022年7月12日发布《山东省济南第三十四中学在2022年全市教育教学信息化交流评选展示活动获优异成绩》。（通讯员 郑珍）