最高法：已有13801名法官担任中小学校的法治副校长

　　2月17日，教育部召开新闻发布会，介绍《中小学法治副校长聘任与管理办法》有关情况。会上，最高人民法院研究室少年法庭工作办公室主任、二级巡视员江继海介绍，各级法院领导干部带头落实法治副校长工作要求，已有2328家法院的13801名法官担任15332所中小学校的法治副校长，广泛开展法治宣传教育、校园法治文化建设、平安校园建设等工作，有效维护校园的和谐稳定，保护了未成年人合法权益。

　　江继海表示，《中小学法治副校长聘任与管理办法》的实施，对完善中小学治理体系，健全学生权益保护，促进未成年人健康成长具有非常重要的意义。下一步，最高人民法院将重点从四个方面抓好《办法》的贯彻实施。

　　一是加强组织领导，建设好队伍。充分发挥少年法庭专业化建设成果，进一步完善工作规范和机制，选任、培养出一批政治素质高、业务能力强、熟悉未成年人身心特点的法官，建立一支优质的法治副校长队伍。根据学校需求和不同年龄段学生特点，有针对性地开发防范校园欺凌、性侵、诈骗、毒品等课程课件，培养专业讲师队伍，强化法治副校长工作的精准度。加强教学技能、教育心理学等方面的培训，切实提升法治副校长的履职能力。

　　二是切实履行职责，发挥好作用。按照《办法》规定，进一步统筹优化审判资源，深化院校合作深度，实现法治副校长参与校园法治建设的制度化和常态化。人民法庭点多覆盖面广。要充分发挥人民法庭贴近基层、贴近农村、贴近偏远地区的优势，切实推动法治副校长工作落实落地。一个好的案例胜过一打文件。要通过典型案例、开展模拟法庭等青少年喜闻乐见的方式，针对校园欺凌、性侵犯罪、利用网络犯罪等法治校园建设难点，精准施策，让尊崇法治成为学生的自觉。拓展法治服务广度，加强对教师和家长的法治培训，强化法治副校长工作的延伸效果。

　　三是强化监督考核，解决好保障。建立激励和问责机制，督促各级法院将法治副校长工作纳入年度工作计划，为兼职副校长开展工作提供必要的条件和保障，对积极推进法治副校长工作且有突出贡献的人民法院给予表彰;将法治副校长的履职情况纳入法官考核内容，适时开展优秀课件和优秀兼职副校长评选、表彰、奖励，激励形成积极主动参与的良好氛围。

　　四是加强协作配合，构建好体系。加强与教育、检察、公安、司法等部门和社会组织的沟通协调，建立信息通报机制，强化协同、协调，有效整合资源，凝聚工作合力，共同推动法治副校长工作的无缝隙、全覆盖。