信息技术课程的科学本质和育人价值
即将铺开执行的《普通高中信息技术课程标准》（2017版）从提升全民信息素养的高度重新界定了普通高中信息技术课程的目标和性质，明确了信息技术课程的科学性和基础性，提炼了信息技术核心素养、学科大概念，倡导基于项目的学习方式，引导学生关注信息技术对人类社会的影响，提高他们的信息社会责任感，规范他们的行为准则。信息技术课程在中国经历了“打字排版”、“计算机操作”和“计算机编程”几个阶段，关注技能和工具使用 ...
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