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浙江杭州智慧教育“融·创”学习共同体第十七次活动举行

3月30日下午，杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第十七次活动在闻涛中学举行。杭州市教育局副局长蒋莉，滨江区教育局局长陈玉棠、副局长虞文华，杭州13个区、县(市)教育局，各直属学校分管领导和智慧教育“融·创”学习共同体成员参与此次活动。 3月30日下午，杭州市智慧教育“融·创”学习共同体第十七次活动在闻涛中学举行。杭州市教育局副局长蒋莉，滨江区教......

浙江舟山考察学习宁波“智慧校园”建设工作

近日，舟山市教育技术中心组织各县(区)教育技术中心主任一行7人，对宁波市“智慧校园”建设工作进行了学习和考察。近日，舟山市教育技术中心组织各县(区)教育技术中心主任一行7人，对宁波市“ ”建设工作的介绍交流，实地走访宁波市智慧校园首批示范学校后对宁波市智慧校园的建设思路、评估标准、评估流程、示范学校的具体创建工作和做法有了全面的了解，对宁波市这......

新疆阿克苏筹二十亿建农村双语幼儿园

“立下了‘军令状’，就要言必信、行必果，以工作实绩向各族群众交出一份满意答卷。”在新疆阿克苏地区日前召开的农村双语幼儿园建设推进会上，各县市负责人签下责任书后，地区行署专员麦尔丹·木盖提说出这番话。阿克苏各县市以立“军令状”的方式，下定决心如期完成今年的重点教育惠民工程目标。 “立下了‘军令状’，就要言必信、行必果，以工作实绩向各族群众交出一份满......

河北：确保中小学教师编制合理调整

日前，河北决定建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制和跨区域调整机制，要求各地严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用编外教师;严禁管理部门与中小学校混编混岗占用教职工编制;严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用中小学教职工编制。日前，河北决定建立城乡义务教育学校教职工编制统筹配置机制和跨区域调整机制，要求各地严禁在......

新疆出台教育惠民政策43项

记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，截至目前，新疆出台教育惠民政策43项，涉及教育方方面面，为确保贫困学生就学、推动和促进教育改革发展发挥了积极作用。记者日前从新疆维吾尔自治区教育厅了解到，截至目前，新疆出台教育惠民政策43项，涉及教育方方面面，为确保贫困学生就学、推动和促进教育改革发展发挥了积极作用。据了解，新疆聚焦社会稳定和长治久安......

山东青岛每5000人区域配建一所园

新修订的《青岛市教育局城镇居住区配套幼儿园规划建设管理办法》(以下简称《办法》)于日前发布，为城镇居住区配套幼儿园建设划出了“硬杠杠”：在城市规划区范围内，每5000人口的区域应当按照省幼儿园基本办园条件标准，配套建设一所规模为6个班以上的幼儿园，幼儿园建设用地一律采取划拨方式供地。新修订的《青岛市教育局城镇居住区配套幼儿园规划建设管理办法》(......

辽宁省启动校企联盟信息共享服务平台建设

为推进教育供给侧结构性改革，3月30日，辽宁省教育厅下发推进校企联盟建设指导意见，提出建设辽宁省校企联盟信息共享与服务平台，促进校企深度合作，确保省内科技成果转化率超过75%。为推进教育供给侧结构性改革，3月30日，辽宁省教育厅下发推进校企联盟建设指导意见，提出建设辽宁省校企联盟信息共享与服务平台，促进校企深度合作，确保省内科技成果转化率超过7......

广东：2017年全省教育装备工作会议在江门召开

3月29日，2017年广东全省教育装备工作会议在江门市召开。省教育厅王创副厅长出席会议并讲话;基础教育处方树生处长介绍了2017年全省基础教育工作的主要内容;省教育装备中心彭红光主任做工作报告;江门市教育局薛卫东局长到会致辞。广州市教育局、珠海市教育局、河源市教育局及江门市教育局分别做经验交流发言。 ...

青海今年实现教师县管校聘

记者日前从青海省教育厅了解到，今年，青海将持续聚焦教师队伍建设中存在的短板和突出问题，通过实行编制在城乡区域间统筹调配、扩大培养范围、拓宽补充渠道、提高培训效果、严把入口关、加强管理服务等6项措施，优化教师队伍结构，使全省中小学教师实现“县管校聘”动态统筹管理，教师队伍结构更加合理，人员素质更加提升，教育教学效果更有保障。记者日前从青海省教育厅......

辽宁：构筑校园足球普及体系

将足球纳入学校必修课,开展足球精品课创评活动,加强足球教师培训,完善校园足球训练和赛事活动……近年来，辽宁省将校园足球作为学校体育工作突破口，积极探索校园足球的课堂教学、课余训练，建立联赛和培训制度等，努力构筑全省校园足球普及推广体系，以此示范带动全省学校体育的改革发展。将足球纳入学校必修课,开展足球精品课创评活动,加强足球教师培训,完善校园足......

甘肃将实现残疾生助学全覆盖

近日，甘肃印发《甘肃省“十三五”残疾人事业发展规划》。“十三五”期间，该省将推行全面教育，促进残疾人教育与普通教育深度融合。同时，家庭经济困难的残疾儿童、青少年享受免学费政策，并将建成覆盖全省的重度残疾儿童送教上门体系。近日，甘肃印发《甘肃省“十三五”残疾人事业发展规划》。“十三五”期间，该省将推行全面教育，促进残疾人教育与普通教育深度融合。同......

内蒙古：全面提升学生资助工作精准度

记者从近日召开的全区学生资助中心主任会议上获悉，2017年，内蒙古将全面提升学生资助工作的精准度，精准实施资助对象认定、资助标准划分档次、资助资金分配和发放等工作。记者从近日召开的全区学生资助中心主任会议上获悉，2017年，内蒙古将全面提升学生资助工作的精准度，精准实施资助对象认定、资助标准划分档次、资助资金分配和发放等工作。自治区教育厅要......

吉林确定加快教育发展七项任务

日前，吉林省发布《关于加快教育发展的实施意见》，确定加快教育发展7项重点任务，以保障到2020年全省教育综合实力显著提升、基本实现教育现代化、基本形成学习型社会的目标。日前，吉林省发布《关于加快教育发展的实施意见》，确定加快教育发展7项重点任务，以保障到2020年全省教育综合实力显著提升、基本实现教育现代化、基本形成学习型社会的目标。7项重......

湖北：试点定向培养小学全科教师

记者近日从湖北省教育厅获悉，该省在恩施州率先试点定向培养小学全科教师，小学全科教师以“包班”方式进行教学，可同时承担一个班级的语文、数学、英语、计算机、音乐、美术、体育等课程。记者近日从湖北省教育厅获悉，该省在恩施州率先试点定向培养小学全科教师，小学全科教师以“包班”方式进行教学，可同时承担一个班级的语文、数学、英语、计算机、音乐、美术、体育等......

湖南：三类残疾儿童入学率超九成

记者日前从湖南省教育厅获悉，3年来，该省多措并举促进残疾儿童入学，保障适龄残疾儿童少年入学权利。2016年全省特殊教育学校达到79所，在校生25737人，三类残疾儿童入学率达到90%以上。记者日前从湖南省教育厅获悉，3年来，该省多措并举促进残疾儿童入学，保障适龄残疾儿童少年入学权利。2016年全省特殊教育学校达到79所，在校生25737人，三类......

甘肃武威凉州区开展信息技术与教育教学融合普及展示课活动

为了深化信息技术与教育教学的融合，创新教学模式，凉州区开展了信息技术与教育教学融合普及展示课活动。本次活动旨在以应用驱动为导向，通过开展“网络学习空间人人通”应用活动，使教师学会使用网络学习空间开展备课、授课、家校互动、网络研修、指导学生等，大力提升教师信息技术应用能力，并促使教师利用现有信息化设备开展教学活动。 ...

安徽亳州谯城区微课大赛推进信息技术与教育教学深度融合

为了探索微课在课堂教学创新应用中的有效模式和方法，推进信息技术与教育教学的深度融合，促进班班通多媒体教学设备的应用和优质教育资源共建共享，近日，谯城区教育局举办第二届微课大赛。为了探索大赛。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动，一般用于解释知识点的核心概念或内容、方法演示、知识应用讲解，......