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安徽安庆迎江区教育信息化应用实现新突破

迎江区委、区政府高度重视教育信息化建设和应用工作,把推进教育信息化作为提升教育综合实力、促进教育优质均衡发展、办人民满意教育的重要抓手,不断加大投入,积极探索创新,全面确立了迎江教育信息化在全省乃至全国的领先地位,成为全国教育信息化工程的区域典范。 近年来,迎江区委、区政府高度重视教育信息化建设和应用工作,把推进教育信息化作为提升教育综合实力、促......

2015-01-20

安徽芜湖镜湖区“智慧云平台”校园试点应用工作初见成效

镜湖区教育局电教馆组织区内五所“芜湖市智慧云平台”试点学校开展了阶段性应用汇报工作。会上,各校从试点方案的制定、组织人员培训、注册应用、问题解决等多个方面进行了系统细致的汇报。 近日,镜湖区教育局电教馆组织区内五所“芜湖市智慧云平台”试点学校开展了阶段性应用汇报工作。华强中学、棠桥小学、弋江北路小字、环城西路小学和赭山小学......

2015-01-20

浙江:网络选修课,链接精彩

2014年,浙江省通过征集、定制开发、采购引进等多种途径,新增选修课网络课程477门。截至2014年年底,浙江省共发布普通高中网络选修课程906门,网络课程在线总访问量突破560万人次,电子教材全册下载量超过11万(册)次。 周一下午上课铃声响起,杭州第十一中学“切换”到选修课模式。高一(6)班学生陈子奕迫不及待地来到学校......

2015-01-20

湖南株洲天元区银海学校积极推进二维码应用工作

1月16日上午,中央电教馆二维码推广办公室一行3人在湖南省电教馆相关工作人员陪同下,赴株洲市天元区银海学校调研指导二维码应用与实践工作。       1月16日上午,中央电教馆二维码推广办公室一行3人在湖南省电教馆相关工作人员陪同下,赴株洲市天元区银海学校调研指导二维码应用与实践工作。调研过程中,调研......

2015-01-20

江苏如东县:每一间教室都是方便快捷的智能终端

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,“通过大力推进教育信息化缩短区域、城乡、学校的差距,推进教育公平”。这无疑是一条促进教育均衡发展的新路径。 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出,“通过大力推进教育信息化缩短区域、城乡、学校的差距,推进教育公平&rdquo......

2015-01-20

江苏省教育管理信息中心、省电化教育馆召开2014年度总结会

1月15日,江苏省教育管理信息中心(馆)召开2014年总结会,省教育厅副厅长苏春海出席会议并讲话。    江苏省教育厅副厅长苏春海出席省教育管理信息中心(馆)2014年总结大会 1月15日,江苏省教育管理信息中心(馆)召开2014年总结会,省教育厅副厅长苏春海出席会议并讲话。苏春海对2014年省电教馆取得的各项成绩......

2015-01-20

重庆委员建议推广“慕课教育”让优质教育惠及贫困学生

重庆应扩大“慕课教育”的试点工作,成立在线开放课程平台,将重庆乃至全国的优质教学微视频都放入该平台,供重庆的中小学师生免费共享。 当城里的小孩还在为报什么兴趣班而犯愁时,而在偏远山区里的很多农村孩子也许连一个像样的书包都没有。 长期以来,由于贫困地区教育资源匮乏,教育质量不高,使得农村孩子从一开始就在“起跑线”上掉了队。......

2015-01-20

湖南怀化市召开电化教育研究会2014年年会

为了认真总结和推广怀化市国家级、省市级课题学校在“十二五”期间的优秀成果,提高学校现代教育技术课题研究的积极性,推进教育技术运用于教育教学,1月17日上午,怀化市电化教育研究会2014年年会在通道县通道宾馆召开。 为了认真总结和推广怀化市国家级、省市级课题学校在“十二五”期间的优秀成果,提高学校现代教育技术课题研究的积极性......

2015-01-19

陕西宝鸡市教研室、电教馆开展教育信息化工作专项督查活动

去年11月陕西省基础教育信息化工作会议召开之后,省教育厅连续两次召开专题会议,就教育信息化近期重点工作进行了安排部署。 去年11月陕西省基础教育信息化工作会议召开之后,省教育厅连续两次召开专题会议,就教育信息化近期重点工作进行了安排部署。宝鸡市教育局高度重视,迅速制定了宝鸡市“一师一优课、一课一名师”活动方案,专门召开局务......

2015-01-19

四川古蔺县数字教育资源普惠山里娃

“现在有了教学点数字教育资源,为我们开齐开足课时提供了保障,老师们大量的运用资源教学,让孩子们大开眼界。 “现在有了教学点数字教育资源,为我们开齐开足课时提供了保障,老师们大量的运用资源教学,让孩子们大开眼界。”谈到“教学点数字教育资源全覆盖”项目带来的效益,古蔺县二郎镇丹桂村小负责人石明珍兴奋不已......

2015-01-19



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