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江苏：镇江市教师微课竞赛“微言大义”

教育信息化的深化发展给学校教育带来变革，教育教学过程中的重点难点疑点以“微课”的样式呈现，已成为当下的热门。教育信息化的深化发展给学校教育带来变革，教育教学过程中的重点难点疑点以“ 竞赛活动。镇江全市2300名教师参加了本次活动。经过初评、复评和终评，450名教师分获一、二、三等奖，8家单位获优秀组织奖。此项活动将促进各地各校进......

四川科技职业学院：微信版录取通知书引爆朋友圈

近日，四川科技职业学院推出微信版录取通知书，只需扫一扫二维码便可定制专属自己的独一无二的川科录取通知书，将它分享到朋友圈，让大家一起见证这属于自己的川科时刻。据悉，此微信版录取通知书由学校宣传部和校电子校务办联合开发，为让新生在新学期用新媒体传递和分享被川科录取的喜悦，在省内尚属首创。此款微信录取通知书推出后，收到新同学们的热烈反响，大家纷纷表示此款私人订制录取通知书太有爱、有个性......

黑龙江大学迎新首次引进身份证识别器受"点赞"

信息提前网上录入、简化报到程序、一分钟内核对身份信息……２６日，在黑龙江大学的２０１４级新生报到现场，学校通过配置身份证识别器，搭建网络平台，增设电力网络环境及数字化设备，极大节约报到时间，高效率的迎新流程获家长学生“点赞”。据介绍，黑龙江大学２０１４级迎新工作从传统的“纸质报到”改变为“提前......

江苏：苏州举行高校信息化交流会

由苏州市计算机学会数字化校园专业委员会主办的苏州高校信息化交流会，8月25、26日在西交利物浦大学举行。本次交流会邀请了西交利物浦大学、苏州大学、苏州科技大学和教育网等苏州地区二十多所学校及组织参加。由苏州市计算机学会数字化校园专业委员会主办的苏州高校信息化交流会，8月25、26日在西交利物浦大学举行。本次交流会邀请了西交利物浦大学、苏州大学、......

“贵州省教育资源公共服务平台”建设启动

为贯彻落实《教育部关于构建国家教育资源公共服务体系的指导意见》和《贵州省人民政府关于实施教育“9＋3”计划的意见》（黔府发〔2013〕1号）等文件精神，全面推进贵州省教育信息化发展，作为全省教育信息化建设的核心工作，“贵州省教育资源公共服务平台”建设引入竞争机制，依托企业资金和力量，采取“政企合作”方式推进实施。省......

西华大学积极利用网络平台创新育人方式

近年来，西华大学积极拓展学校育人工作的空间和渠道，通过打造“易班—微博—微信”三位一体的新媒体集群，充分发挥网络平台特有的凝聚力和特殊的育人作用，在学校管理、人才培养、安全稳定等方面发挥了重要作用。学生事务网络化，创新学生管理模式。该校以学生需求为导向建设网络平台，于2012年成立了大学生网络互动社区——西华大学&......

江苏省教师网络团队教研比赛在南京成功举行

由江苏省教育厅主办的“领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛”于8月22日—23日在南京市成功举办。来自江苏全省13个地市的53个团队共159名教师分别参加了小学数学、小学英语、初中历史与初中信息技术四门学科的比赛。由江苏省教育厅主办的“领航杯·2014年江苏省教师网络团队教研比赛”于8月22日&md......

北京市基础教育公共服务多样化创设"云课堂"

近500所普通初中校学生将可免费接受名师在线辅导今年“九一”新学期开始，已经过暑期试运行的北京市数字学校“一对一”在线作文辅导平台和“名师在线答疑”系统将正式向全市初中校推广，这是北京市教委依托北京市数字学校，组织全市教科研、教育传媒、信息技术等多个专业部门近千名优秀教师，为孩子们开辟的一个全新的学习空间，也是本市......

“微课”走进晋城凤台小学

“ ”培训。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”是信息技术与学科教学的深度融合，对教师专业发展和教学能力的提升，满足学生自主化、个性化、碎片化的学习，将有更好的促进作用。(撰稿：徐长洋) ...

2014年陕西省级示范高中理科骨干教师探究实验技能研训活动举行

研训内容主要是数字化探究实验，形式以教学实践与操作为主、教育理论为辅。通过课堂教学、实验实践、交流研讨、学员考核等环节，参训教师了解了数字化探究实验的知识及操作要点，能够初步开展数字化实验教学。通过此次研训的开展，切实提高了参训教师运用数字化实验设备的能力和水平，在区域内起到了一定的示范引领作用。为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2......