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浙江省召开首批数字校园建设情况汇报会

为总结、交流和共享数字校园示范建设经验和成果,督促学校加快示范建设进程,确保示范建设取得实效并发挥引领、示范、辐射作用,6月24日,浙江省召开首批数字校园示范建设中期检查情况汇报会暨示范建设经验交流会。省教育厅副厅长于永明出席会议并讲话。 为总结、交流和共享数字校园示范建设经验和成果,督促学校加快示范建设进程,确保示范建设取得实效并发挥引领、示范......

2014-07-09

广西:167名职校教师比拼信息化教学

近日,由广西壮族自治区教育厅主办的广西职业院校信息化教学大赛在广西经贸职业技术学院举办。 近日,由广西壮族自治区教育厅主办的广西职业院校信息化教学大赛在广西经贸职业技术学院举办。来自全区53所中职学校、21所高职院校的167名教师同台竞技,共有70件作品入围中职组教学设计、实训教学,高职组教学设计等3个项目的决赛。 ...

2014-07-08

山东理工大学举办专题讲座助力教学信息化建设

为了让广大教师及时了解教育信息化面临的新形势和新要求,深化对课程教学信息化的认识,促进符合教学规律的信息技术与课程教学深度融合,日前,山东理工大学特邀扬州大学教务处处长、博士研究生导师张清教授为该校教师做专题报告。各学院分管教学工作副院长、系主任、教学科长、第一批信息化试点专业和试点课程项目负责人、第二期本科教育优质工程中各项目负责人、通识教育核心课程项目负责人等300多人参加了报告会。......

2014-07-08

河北:邯郸教育信息化助力提高教育质量

为构建均衡教育体系,邯郸市以提高教育质量为核心,今年重点打好教育均衡发展、教育园区建设、重点教育项目建设、标准化学校建设、教育信息化建设五个攻坚战,统筹各级各类教育协调发展。 为构建均衡教育体系,邯郸市以提高教育质量为核心,今年重点打好教育均衡发展、教育园区建设、重点教育项目建设、标准化学校建设、教育信息化建设五个攻坚战,统筹各级各类教育协调发展......

2014-07-08

河南:洛阳推进移动手持教学终端课堂运用

开机,登录,进入电子教材,学课文,做笔记……去年3月,河南省洛阳市东升三中初一(3)班师生人手一台平板电脑,进行日常课程教育,这种新颖的上课方式受到师生的欢迎和社会各界的关注。 开机,登录,进入电子教材,学课文,做笔记……去年3月,河南省洛阳市东升三中初一(3)班师生人手一台平板电脑,进行日常课程教育,这种新颖的上课方......

2014-07-08

华中科技大学校园云计算服务平台上线运行

近日,华中科技大学云计算服务平台正式上线运行,该平台面向学校二级单位提供基础设施云计算服务,为各二级单位网站和轻量级应用提供基础运行环境。该平台是学校二级数据中心的重要组成部分,可为院系等二级单位用户提供自助服务。用户可登录该平台进行计算资源的申请、变更及拆除,并可以直接在线管理所申请到的虚拟主机,对CPU利用率、内存使用率、存储使用率以及网络带宽占用等性能指标进行可视化监控。管理人员......

2014-07-08

西南科技大学召开信息标准编制工作交流会

近日,西南科技大学信息标准编制工作交流会在东8C座206会议室召开。党办校办、人事处、计划财务处、学工部、教务处、研究生部、科技处、社科处、资产与实验管理处、图书馆、保卫处、后勤服务公司、成网学院等部门相关人员参加了会议。会议由教育信息化推进办公室副主任袁平主持。会议确定了信息标准编制规范,并根据部门业务系统明确了信息编码编制的责任部门和牵头部门,以及落实了信息标准编制的进度安排。袁平......

2014-07-08

山东省平邑县加大资金投入提升教育信息化硬件建设

教育信息化是带动教育现代化、推动城乡教育均衡发展的重要保障,也是构建公平教育和深化素质教育改革的迫切需要。近年来,平邑县以强化信息技术应用、提高课堂效益为核心,以实施“班班通”工程为突破口,以四种方式筹措资金,加快推进了教育信息化硬件建设进程,取得了一定成效。 教育信息化是带动教育现代化、推动城乡教育均衡发展的重要保障,也是构建公平教育和深化素......

2014-07-08

陕西:发挥教育网络宣传优势 打造凤翔教育靓丽名片

随着社会经济的快速发展和信息化时代的来临,特别是互联网的飞速发展,网络已经成为人们获取信息的重要媒介,如何利用好网络这一强大工具,强力推动教育宣传工作上台阶、上水平,为教育事业又好又快发展营造良好的舆论氛围,已成为摆在教育管理部门面前的一个新课题。 近年来,在陕西省、市教育宣传部门的关心支持下,在县委、县政府的正确领导下,凤翔县教育宣传工作以党的......

2014-07-08

浙江省教育技术中心与实验小学开展共建工作 促进学校信息化建设

在专题讲座中,施建国向老师们阐述了技术与教育教学融合的必然趋势,从技术提高学生认知效率、改变知识分布方式、支持学生个性化学习、改变教师与学生的关系、增强教育教学浸润性、改变教学研究方式和评价方式等方面分析了技术支撑教育创新的八大路径,并对技术支撑教育教学创新的策略进行了探究。 7月7日,杭州市古荡第一小学50余名教师到浙江省教育技术中心参观交流。......

2014-07-08



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