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重拳频出，能否治好本科教育这些“病”

近日，教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“新时代高教40条”）等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。打游戏、谈恋爱，考试随便应付下就“及格万岁”，甚至“多一分都是浪费”——这种被一些人视作“幸福”的大学生活即将成为追忆。近日，教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(......

“要给大学生合理‘增负’”

新时代，如何打造中国特色、世界水平的一流本科教育？新近出台的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“新时代高教40条”）被视作达成这一目标的重要“施工图”，备受各界关注。新时代，如何打造中国特色、世界水平的一流本科教育?新近出台的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》(以下简称“新时代高教40条......

国开行今年办理助学贷款287亿

记者10月25日从国家开发银行获悉，截至目前，国开行今年已在全国2904所高校为401万名家庭经济困难学生办理了助学贷款，合同总金额达287亿元。记者10月25日从国家开发银行获悉，截至目前，国开行今年已在全国2904所高校为401万名家庭经济困难学生办理了助学贷款，合同总金额达287亿元。国开行预计，到今年年底，国开行助学贷款累计支持学生......

清理“四唯”推动科研管理转型

据媒体报道，10月23日，科技部、教育部、人力资源社会保障部、中科院和工程院五部门联合发布了《关于开展清理“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”专项行动的通知》。《通知》提出，各部门要重点清理职称评审、人员绩效考核等活动中涉及“四唯”的做法。据媒体报道，10月23日，科技部、教育部、人力资源社会保障部、中科院和工程院五部门联合发布了《关于开展清理“......

写好快特高的“双一流”建设新篇章

不久前，137所“双一流”建设高校和各地教育行政部门的“当家人”齐聚上海，为着一个共同的议题：全国教育大会召开后，如何抓住机遇推进“双一流”加快建设、特色建设、高质量建设。不久前，137所“双一流”建设高校和各地教育行政部门的“当家人”齐聚上海，为着一个共同的议题：全国教育大会召开后，如何抓住机遇推进“双一流”加快建设、特色建设、高质量建设。......

2018年全民终身学习活动周全国总开幕式举行

总开幕式回顾了全民终身学习活动周13年举办历程，推出了2018年各地遴选的154位“百姓学习之星”和256个单位“终身学习品牌项目”；启动了社区教育大讲堂，并发布了50个社区教育大讲堂课程目录； 10月25日上午，2018年全民终身学习活动周全国总开幕式在浙江省宁波市举行。本届活动周由教育部职业教育与成人教育司、中国教科文全委会秘书处、中国成人教......

田学军访问以色列

10月24-26日，田学军副部长赴以色列出席中以创新合作联委会第四次会议。 10月24-26日，田学军副部长赴以色列出席中以创新合作联委会第四次会议。在以期间，田学军与以色列高教委计划与预算委员会主席雅法进行工作交流，访问希伯来大学、与该校校长科恩举行会谈，并考察希伯来大学孔子学院、亲切慰问在以汉语教师志愿者。 ...

“学习科学”：中小学发展的新基础

学习科学形成于20世纪80年代，是研究人的真实学习活动及其规律的学科，涉及认知科学、神经科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学等多个领域，主要研究人真实学习的生理基础、心理机制、环境建设、社会机制等问题。 ...

我们该如何对待语文和语文教育

语文只是众多学科中的一科，但社会却给予高度的关注，非议声从未停歇。如何对待语文这门学科？我想从以下几个角度谈谈自己的看法，供大家参考。语文只是众多学科中的一科，但社会却给予高度的关注，非议声从未停歇。如何对待语文这门学科?我想从以下几个角度谈谈自己的看法，供大家参考。尊重语文教育的规律十九大报告提出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的......

在祖国的万里长空放飞青春梦想

习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性的重大问题，是引领新时代教育改革发展的思想火炬，为我们指明了奋斗方向、照亮了前进道路。习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，深刻回答了一系列方向性、根本性、全局性的重大问题，是引......

教育督导当有新担当新作为

“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”从1977年，恢复和重建教育督导制度被提出以来，教育督导顺应国家改革发展的大势，积极完善体制机制。 “惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。”从1977年，恢复和重建教育督导制度被提出以来，教育督导顺应国家改革发展的大势，积极完善体制机制。特别是党的十八大以来，教育督导针对教育领域各种问题，及时把脉问......

教育硕士专业学位的建立和发展

教育硕士专业学位建立20多年来，已经有32万余人攻读，20余万名中小学教师获得了硕士学位。教育硕士专业学位建立20多年来，已经有32万余人攻读，20余万名中小学教师获得了硕士学位。教育硕士专业学位的建立是一个在教师发展史上具有里程碑意义的事件。今后，教育硕士、博士研究生教育要以质量为生命线，培养“四有”好老师。改革开放40年来，我国基础教育......

高校教学更应重视教育性

当教学不再具有教育属性时，其价值和功能也将被严重地消解和限制，有可能会沦为纯粹的知识传授和技能习得的训练活动，教学的崇高性和文化属性会遭到极大的遮蔽。当教学不再具有教育属性时，其价值和功能也将被严重地消解和限制，有可能会沦为纯粹的知识传授和技能习得的训练活动，教学的崇高性和文化属性会遭到极大的遮蔽。可见，教育性应贯穿“教”与“育”的实现过程。......

多部门联手专项清理“四唯”现象

长期以来，“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的“四唯”现象在科研项目评审、人才评价、机构评估、院士评选等科研活动中盛行，饱受诟病。科技部、教育部等部门10月24日联合发出通知，开展“四唯”专项清理行动。长期以来，“唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项”的“四唯”现象在科研项目评审、人才评价、机构评估、院士评选等科研活动中盛行，饱受诟病。科技部、教育部......

多以参与者的态度看教育现象

中小学生“课后三点半”难题，困扰着许多家长尤其是城市家长。媒体调查显示，94%的受访家长“支持学校主动承担课后服务责任”。希望学校主动担责，反映了家庭和社会对教育的更高要求。中小学生“课后三点半”难题，困扰着许多家长尤其是城市家长。媒体调查显示，94%的受访家长“支持学校主动承担课后服务责任”。希望学校主动担责，反映了家庭和社会对教育的更高要求......