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认知的基本方式——模式识别

认知就是人认识外界事物的过程。认知的基本方式是模式识别。分类、模仿、比喻、概括、创新、归纳、类比、迁移、抽象、推理、模型等都是模式识别的基本方法，模式识别包括简化——修正——应用三个环节。当下最热的词就是认知了。随着知识信息的迅猛增加，对人类的挑战，人类社会正由信息时代走向智慧时代。人们已经感受到自己的认知远远赶不上知识更新的速度。除了一......

优质达标均衡发展提速

从义务教育均衡发展，到义务教育“优质”均衡发展，二字之差，足见2017年的不同。自2012年教育部印发相关督导评估办法以来，“达标”曾是全国各县级单位的追求，而2017年底，围绕“优质”的各项工作已在22个省份启动。 ...

教育不均衡更多体现在教师水平上

目前我国社会的主要矛盾体现在教育上，就是发展的不均衡、不充分。这种因为不均衡而形成的教育差异，造成了薄弱地区教育相对落后的情况。目前我国社会的主要矛盾体现在教育上，就是发展的不均衡、不充分。这种因为不均衡而形成的教育差异，造成了薄弱地区教育相对落后的情况。当前，各级政府都在加大对薄弱地区的教育投入，但是这些地区与其他地区的教育差距实际上并不......

让更多初中毕业生都能读高中

两会期间，河南省驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部书记张全收代表，带来了一份关于取消公办示范高中普通高中差别的建议。他在建议中提出，加快推进普及高中阶段教育，合理配置高中教育资源，让更多初中毕业生都能接受高中阶段教育。两会期间，河南省驻马店市上蔡县朱里镇拐子杨村党支部书记张全收代表，带来了一份关于取消公办示范高中普通高中差别的建议。他在建议中提......

优质教育供给需要更多渠道

新的历史时期，社会主义主要矛盾在教育领域的突出表现主体要体现在教育发展不平衡、不充分上，所谓的不平衡是城乡教育发展不均衡、校际发展不均衡、班级配备不均衡、“大班额”、“择校热”等系列问题。新的历史时期，社会主义主要矛盾在教育领域的突出表现主体要体现在教育发展不平衡、不充分上，所谓的不平衡是城乡教育发展不均衡、校际发展不均衡、班级配备不均衡、“大......

教育对外开放如何助力新时代

3月13日，全国政协委员，教育部原副部长、原总督学，中国教育国际交流协会会长刘利民(左)，做客中国教育报刊社“两会E政录”演播室，探讨“教育对外开放助力新时代”。 ...

学前教育：一场与时代发展的赛跑

今年全国两会上，学前教育再次成为备受关注的教育话题。在推动“全面二孩”政策实施、促进儿童健康成长、教育阻断代际贫困等多重意义上，学前教育显得格外重要。 ...

投入倾斜助力教师队伍建设

提高教师地位待遇、改革教师配备制度成为本届两会热议的话题之一。全国人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅建议，教育经费向教师队伍倾斜，切实提高教师待遇，保障教师得到专业培训，将国家规定的生均经费5%用于教师培训提高为10%，专项用于校本培训…… 提高教师地位待遇、改革教师配备制度成为本届两会热议的话题之一。全国人大代表、重庆谢家湾小学校长刘希娅建议，......

这5年，教育开放筑新局

目前，中国已基本形成全方位、多层次、宽领域的教育对外开放格局，在加强顶层设计、推动中外人文交流、培养高层次人才以及引进优质教育资源等方面成就凸显。 ...

家校合作的责任与边界

3月12日晚，全国人大代表尤立增(左一)、北京师范大学儿童家庭教育研究中心主任边玉芳教授(左二)、全国政协委员王义军(左三)做客中国教育报刊社“两会E政录”，就家校合作的责任与边界问题展开深入探讨。 ...

减负：艰难中前行

2018年2月底，教育部、民政部、人社部、工商总局四部门办公厅联合发布《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，对一些校外培训机构存在的“有安全隐患、无证无照、‘应试’倾向、超纲教学”等群众反映最强烈的六类突出…… ...

精准发力补齐均衡“短板”

党的十九大报告强调，“推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”。“全面改薄”指向新时代教育均衡，既是一项扶贫工程，利在当代，功在千秋，也是兜底工程，底兜不住，均衡发展就是空谈。 ...

大力提升薄弱地区教师质量

“目前我国社会的主要矛盾体现在教育上就是发展的不均衡、不充分。这种由于不均衡而形成的教育差异，就造成了薄弱地区教育相对落后的情况。”在接受记者采访时，全国政协委员、华东师范大学副校长戴立益说。 “目前我国社会的主要矛盾体现在教育上就是发展的不均衡、不充分。这种由于不均衡而形成的教育差异，就造成了薄弱地区教育相对落后的情况。”在接受记者采访时，全国......

教育是民生更是国家战略

“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”党的十九大报告中关于发展教育事业的表述，高屋建瓴，充分体现了教育的战略地位和民生需要。 “建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”党的十九大报告中关于发展教育事业的表述，......

高校毕业生是宝贵的“第一资源”

李克强总理在今年的政府工作报告中指出，今年高校毕业生820多万人，再创历史新高，政府将加强全方位的公共就业服务，着力促进就业创业。李克强总理在今年的政府工作报告中指出，今年高校毕业生820多万人，再创历史新高，政府将加强全方位的公共就业服务，着力促进就业创业。一看到“再创历史新高”，大概不少人会习惯性地联想到“就业难”，但如果以更开阔的视野来审......

加强师范教育需完善经费投入机制

“尽管中央和地方各级政府为此做了很大努力，但师范教育投入保障仍然是一个短板。”谈到师范教育投入保障，曾长期担任教育部教师工作司司长的国家民委原副部长级专职委员、中国高等教育学会副会长管培俊委员说。 “尽管中央和地方各级政府为此做了很大努力，但师范教育投入保障仍然是一个短板。”谈到师范教育投入保障，曾长期担任教育部教师工作司司长的国家民委原副部长级......

0—3岁孩子的托育重任谁来担

2017年我国新生儿人口1723万人，其中“二孩”人数883万人，占出生人口的一半多。“生了孩子谁来带”是不少职场女性谈到生育时要考虑的一个问题。今年两会上，多位全国政协委员对0—3岁婴幼儿托育服务建言献策。 2017年我国新生儿人口1723万人，其中“二孩”人数883万人，占出生人口的一半多。“生了孩子谁来带”是不少职场女性谈到生育时要考虑的一......

高素质幼师队伍从哪里来

全国政协委员、北京师范大学教授刘焱(中)，全国政协委员、民进上海市委专职副主委、上海中华职业教育社副主任胡卫(左)，就“高素质善保教的幼儿教师队伍从哪儿来”接受采访。 ...

教育现代化如何走好攻坚路

党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教育现代化还需要实现哪些根本性跨越? 党的十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。教育现代化还需要实现哪些根本性......