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任友群：教育信息化进入创新发展新时代

党的十九大指出要“深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。“教育现代化”内涵丰富，我们认为给全体人民提供更加均衡、充分的教育，使每个学生都能接受更优质的、个性化的教育是其中要义。改革开放的四十年，也是教育信息化事业不断提速发展的四十年。在今天这样的历史时刻下，我们提出要“加快教育现代化”，正是因应了当今信息时代的到来，信息科技的发展已对信息的产生、复制和传播产生了革命性的影响。 ...

2017教育部重点实验室评估结果公示，信息领域51个实验室通过

近日，教育部科技司公示了2017年度教育部重点实验室评估结果。根据初评、现场考察和综合评议的成绩，经研究，信息领域56个参评实验室中，共有10个实验室评估结果为优秀，41个实验室评估结果为良好，其余实验室未通过定期评估。公示期为2018年1月5日至2018年1月11日。公示期间，有关单位和个人如对公示信息持有异议，应当以书面方式（可先发电子邮件）向教育部科技司提出。异议书须写明事实理由 ...

不良校园贷都有哪些“坑”

给几个班级讲解过不良校园贷的危害后，湖北汉江师范学院的辅导员毛晶玥发现，“问题比想象中严重”。随着不良校园贷问题的不断发酵，不少高校开始向学生普及相关知识。和其他辅导员一样，毛晶玥把讲课的主题聚焦在告诉学生“如何树立正确的消费观”。可几次课下来，很多学生不以为然，甚至有班干部和成绩拔尖儿的学生当面说，“老师，我觉得超前消费没什么。”讲课的次数越多，她也越来越清晰地发现，不良校园贷隐藏的 ...

思政理论课也能“高”“精”“尖”

在刚刚过去的2017年12月，一场关于思想政治理论课的大调查格外引人注目。这场被称为新中国思政理论课建设史上前所未有的大调研，深入全国2516所普通高校，建立了由30000多份学生问卷组成的全样本数据库。根据统计分析，86 6%的受访学生表示非常喜欢或比较喜欢上思政理论课，91 3%的受访学生表示在思政理论课上很有收获或比较有收获。这种调查的方式能否持久？答案是肯定的，它借助了由中国人民大 ...

带你穿越到2020年看看“双一流”高校哪儿变了

带你去2020年看看“双一流”高校哪儿变了现在是2020年。按照绝大多数“双一流”高校的建设方案，其建设第一阶段已经结束，近期目标已经实现。各校的改革，大多集中于这些领域：师资、人才、学科（科研）、文化以及社会服务能力。“一流大学和一流学科建设的根本在于培养一流人才。”清华大学校长邱勇在2017年这么说。南开大学前校长龚克也表示，“双一流”建设以青年学生为目的，是应该以青年学 ...

教育服务从标准化转向个性化

婴儿机器人栩栩如生招人疼 CFP供图智能机器人来到你身边当地时间2017年2月7日，英国伦敦，科学博物馆举办机器人展。此次展览超过100台机器人参展，展现了机器人500年的历史，是有史以来最大的人形机器人展览。日前，在人工智能与教育发展研讨会暨互联网教育智能技术及应用国家工程实验室技术委员会第一次会议上，北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣 ...

大数据时代：高校质量怎么“保”

党的十九大报告明确提出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，也明确提出要办好网络教育。这就意味着在大数据时代下，高等教育要从过去的规模建设，“量”的发展转向“质”的提升，聚焦人才培养质量。教育部高等教育司相关领导在2017年“中国大学教学论坛”上指出培养一流人才需要一流本科作为基础，办好一流本科必须有一流专业做支撑。因此，提高本科教学质量和专业建设水平成为新时期高等教育内涵式 ...

专家共话人工智能时代教育：打开学习的黑匣子

当今世界，科技发展日新月异，信息技术已迅速迈进人工智能阶段，深入到日常生活之中。生活改变了，学习方法一定会改变；学习方法改变了，老师的教法也必须随之改变。在实施国家大数据战略的背景下，中国一千多万中小学教师应如何迎接新的数字化浪潮的冲击呢？近日，在方庄教育集群龙头校北京市第十八中学召开的“让教育充满AI——人工智能走进方庄教育集群峰会”上，多位教育官员和专家汇聚一堂，共话人工智能时代的新教育。 ...

河南理工大学获批全国高校实践育人创新创业基地

近日，在全国高校实践育人暨创新创业现场推进会上，河南理工大学被批准为“全国高校实践育人创新创业基地”，并成为联盟会员。据悉，河南理工大学重视创新创业教育与实践工作，成立了创新创业学院，形成了“1+2+X”的创新创业特色课程群，建立了学生创业园、创新创业中心、大学科技园等实践育人创新创业平台，开展了各类学科竞赛、科技创新、创新创业实验班、创业孵化、企业培育等实践活动。此次河南省仅有河南理工大 ...

部属高校审计信息化建设有了“施工图”

部属高校审计信息化建设有了“施工图”—— 加快推进数字化审计方式完善教育治理体系今后，一所部属高校若想内部审计一段时间内学校财务收支状况，将可望向装有“聪明大脑”的数字化审计平台获得实时的准确数据。近日，《教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见》发布，针对部属高校未来的内部审计信息化建设，确定了健全内部审计数据采集机制、推进数字化审计方式、完善内部审计管理系统、逐步开展学 ...

雷朝滋：以教育信息化支撑和引领教育现代化

没有信息化就没有现代化。我们要以教育信息化全面推动教育现代化建设，开启加快教育现代化、建设教育强国的新征程。当今社会已迈入信息社会，人类的生产、生活乃至思维、学习方式都受到巨大影响，全球教育发展已被深深打上了信息化的烙印。信息技术不仅在改变现在的教育，同时也在塑造未来的教育。未来的教育，必然是基于网络环境更加开放的教育，是更加重视学生个性化和多样性的教育，是引导孩子主动探究和快乐学习的 ...

教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见

教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见教财〔2017〕10号部属各高等学校：为深入贯彻落实党的十九大精神，全面提升信息化环境下的教育内部审计能力，根据《国务院关于加强审计工作的意见》和《“十三五”国家审计信息化发展指导意见》等有关文件精神，现就推进直属高等学校内部审计信息化建设提出如下意见：一、重要意义内部审计信息化建设是实现信息化环境下审计“免疫系统”功能的必然要求，是提 ...

教育部财务司有关负责人就《教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见》答记者问

近日，教育部印发了《教育部关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见》（以下简称《意见》）。教育部财务司有关负责人就相关问题回答了记者提问。问：请介绍一下《意见》出台的背景和意义。答：党的十九大报告提出要善于运用互联网技术和信息化手段开展工作。随着科技和社会的发展，数据的规模不断增加，类型不断丰富，大数据时代已经来临。积极探索和创新大数据时代内部审计信息化新模式，应对海量信息给审计带 ...

教育部：直属高校内部审计信息化不在于买多少机器

据教育部网站消息，教育部《关于推进直属高等学校内部审计信息化建设的意见》近日印发，教育部财务司有关负责人表示，推进审计信息化建设，不在于购买了多少机器，建设了哪些系统，开发了什么软件，根本目标方向是将信息化建设成果转化为实实在在的审计能力。资料图：学生参加计算机技能竞赛。武俊杰摄该负责人指出，目前教育内部审计信息化工作还处在起步阶段，对审计信息化的重要性和紧迫性认识还不够，数字化审计 ...

大学生莫做课堂“低头族”

观察大学的一些课堂，低头玩手机成了一种普遍现象，聚精会神听老师讲课的学生却寥寥无几，一堂课下来学生从未抬头的现象并不少见。随着手机使用的深入，大学生上课的注意力也深受影响。手机的流行在很大程度上给大学生学习提供了便利，如拍摄老师讲义，课下和老师沟通交流等，都显著提高了学生的学习效率。但由于大学相对自由的课堂氛围，以及学生薄弱的自制力，导致了大学课堂上“任老师口若悬河，我自岿然不动”的现象屡 ...

教育可得多少“智能”

随着AI技术在社会各个领域的广泛深入运用，人类社会正在加速由人与人互联的信息时代向人与万物互联的智能时代迈进。当前，国内普遍存在东西部之间、城乡之间教育资源不均衡的问题。我们通过创客教育、慕课教育等多种方式将优质教育资源整合到各级各类在线教育平台，在一定程度上缓解了这一问题。但平台与平台之间的信息壁垒造就了一座座孤悬于网络的“信息孤岛”。应利用统一的大数据平台整合多元优质教育资源，使更多教 ...

“学习者为中心”呼之欲出

以计算机及其网络化为代表的信息技术，目前正向人类生活的各个领域渗透，数字化、网络化、信息化已逐渐成为现代社会人类生存与实践的主导方式。相信在不远的未来，传统教育模式及学习范式必将经历一场系统性的革命。事实上，未来已来。目前“互联网+教育”已经成为风投的关注点，也成为传统教育迫切转型的风向标。然而，受市场逐利行为的引领，如今的“互联网+教育”还更多体现为一种“效率导向”，主要聚焦在通过互联网 ...