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为技术技能人才搭建成长“立交桥” 职教“山东模式”激活“一池春水”

原标题：职教“山东模式”激活“一池春水” 这里并非本科院校，却有75%的专业录取分数线高于本科，其保持多年的高就业率更是令不少普通高校只能望其项背。作为山东商业职业技术学院院长，王鑫见证过“职校只能招收低分生”的黯淡时光。如今，她欣喜地看到更多高分考生主动选择职业院校，并通过“职教高考”的路径走向更广阔的人生。在山东，“千军万马挤独木桥”的现象渐生变化，以“文化素质+职业技......

职业教育的“深圳模式”什么样

原标题：职业教育的“深圳模式”什么样 “在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”近日，习近平总书记对职业教育工作作出重要指示，为加快构建现代职业教育体系指明了方向。如今，我国已建成世界规模最大职业教育体系，职业教育为各行各业培养了大批技能人才。近年来，深圳高度重视职业教育对城市产业转型升级的支撑作用，切实将职业教育摆在优先发展位置，深化产教融合改革，跑......

专家解读：推动职教高质量发展重在强化类型特色

人民网北京4月13日电（记者何淼）全国职业教育大会4月12日至13日在京召开。此次会议上，“优化职业教育类型定位”“加快构建现代职业教育体系”“职普融通”等内容备受瞩目。如今，我国共有职业学校1.13万所，在校生3088万人，职业教育在快速发展的同时也面临更多机遇与挑战。如何破解职业教育“普通化”模式，如何优化职业教育类型定位，如何增强职业技术教育的适应性，围绕一系列问题，人民网......

原标题：“一村一”为农民提供了接受高等教育的机会 4月6日，联合国教科文组织巴黎总部宣布，中国国家开放大学“一村一名大学生”计划获得联合国教科文组织哈马德·本·伊萨·哈利法国王2020年度教育信息化奖（简称“联合国教科文组织教育信息化奖”）。这是联合国系统内教育信息化的最高奖，是自2008年以来我国机构第二次获得该奖。那么，“一村一名大学生”计划（简称“一村一”）为何能在全球近200个......

成就“技能改变人生”的精彩故事

改革开放40多年来，我国已建成世界规模最大的职业教育体系——1.13万所职业学校、3088万在校生，职业教育实现历史性跨越。习近平总书记强调，我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。职业教育前景广阔、大有可为。随着我国进入新发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫。党的十八大以来，职业教育提质培优、增值赋能，职业......

职教驶入高速路青年插上技能翅膀

原标题：职教驶入高速路青年插上技能翅膀龚涛是武汉船舶职业技术学院酒店管理专业大二的学生。2019年从部队退役后，得益于当年的高职百万大扩招政策，他成为一名大学生。这一年，《政府工作报告》提出高职院校扩招100万人；2020年，《政府工作报告》又提出，2020年、2021年两年高职院校扩招200万人。教育部公布的数据显示，过去两年，我国高职分别扩招116.4万人和157.4万人......

农民如何在田间地头上大学

原标题：农民如何在田间地头上大学 ...

高等职业学校可自主设置专业

原标题：高等职业学校可自主设置专业教育部近日印发《职业教育专业目录（2021年》。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业......

全国职业学校开设1300余个专业

本报北京3月24日电（记者吴月）教育部近日印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》）。新版《目录》共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，新版《目录》在科学分析产业、职业、岗位、专业关系的基础上对接现代产业体系，统一采用专业......

未来五年打破职业教育学历“天花板”

原标题：未来五年打破职业教育学历“天花板” 长期以来，职业教育通常止步于专科，这被认为是其发展的关键“瓶颈”。如何打破职业教育学历“天花板”？“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出，实施现代职业技术教育质量提升计划，建设一批高水平职业技术院校和专业，稳步发展职业本科教育。深化职普融通，实现职业技术教育与普通教育双向互认、纵向流动。 “职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具......

四川今年23.5万人参加高职单招录取工作将于4月中旬前完成

原标题：四川今年23.5万人参加高职单招录取工作将于4月中旬前完成考生按要求扫描健康码 3月27日，四川省2021年普通高等学校高职教育单独招生考试（简称“高职单招”）顺利举行。3月28日，四川新闻网记者从省教育考试院获悉，今年全省报考人数和招生院校再创新高，共计23.5万人，94所招生院校。省招考委、省教育厅高度重视本次考试工作。考前，省教育考试院发布了《四川省202......

教育部全面修订职业教育专业目录

原标题：教育部全面修订职业教育专业目录 “智能机电技术”“智能机器人技术”“工业互联网应用”“计量测试与应用技术”……在教育部近日发布的《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》）中，记者看到，高等职业教育专科专业目录里，仅装备制造大类中的自动化类，就新增了这4个专业。这个细节正是新版《目录》调整修订的一个缩影。据介绍，新版《目录》按照“十四五”规划和2035年远景目标......

就读职业学校，是将就还是成就

原标题：就读职业学校，是将就还是成就安徽淮南中等职业学校技能大赛。光明图片虽刚开学不久，但对于孩子即将面临中考的家庭，似乎并不轻松。看着对学习提不起兴趣的儿子，卢兴的担心一点点聚集。“现在普职比1：1，如果不努力，孩子连高中都上不了，只能去职业学校，未来会在哪里？” 卢兴也是慢慢才了解，上高中并不是想象中那么简单。现在国家的政策是“坚持普职比例大体相当，适度扩大中职......

读职业学校同样可以成才

原标题：读职业学校同样可以成才【学生说】初中毕业时，我和父母曾为到底是要就读高中还是读职校发愁。后来，我决定选择北京市商业学校的珠宝玉石鉴定与营销（3+2）专业就读，因为这样可以获得高等教育（专科）的学历，在未来的求职路上能有硬一些的“敲门砖”。而选择珠宝专业，则是因为看好珠宝这个相对冷门却又大有发展的行业。中专阶段专业课程的学习，为我将来进入珠宝行业做足了知识储备；参与......

培养会思考的行动者

原标题：培养会思考的行动者创新型、复合型技术技能人才，是会思考的行动者。要培养创新型、复合型技术技能人才，职业学校必须探索具有职业教育特点的研究性学习。职业学校的研究性学习不是科学家在实验室里的“研究”，不是研究者在文献资料里的“研究”，而应是在“做”的情境中的“研究”。比如，在机械类专业课程《机械基础》教学中设计“拆装减速器”的项目，让学生在拆装减速器的过程中“研究”减速器有......

“专家聊职教”：纳米科技是职业教育发展的新机遇

编者按：技能人才对一个国家、一个民族发展至关重要。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，建设高质量教育体系，增强职业技术教育适应性。近日，围绕“构建新发展格局增强职业教育适应性”，人民网记者专访多位中国职业技术教育学会特聘专家，探讨中国职业教育的发展路径。人民网北京3月22日电（记者何淼）日前，中国科学院院士、国家纳米科学中心主任赵......

教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》共设置1349个专业

人民网北京3月22日电近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》（以下简称《目录》）。新版《目录》在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一采用专业大类、专业类、专业三级分类，一体化设计中等职业教育、高等职业教育专科、高等职业教育本科不同层次专业，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业3......

新版职业教育专业目录发布

原标题：新版职业教育专业目录发布本报北京3月22日电（中青报·中青网记者樊未晨）记者从教育部获悉，近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年》（以下简称新版《目录》），自发布之日起施行。新版《目录》对接“十四五”时期新形势，重点服务制造业强国建设、破解“卡脖子”关键技术问题等，以目录为引领推进职业教育供给侧结构性改革。教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，新版《目录》与原......

破解“卡脖子”关键技术职业教育专业“上新”了

原标题：破解“卡脖子”关键技术职业教育专业“上新”了近日，教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》（以下简称《目录》），对原有的职业教育专业进行了更新。此轮更新的关键词，是专业升级和数字化改造。新版《目录》按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化，统一......