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新疆额敏县成功举办利用远程教育资源小学语文课堂教学竞赛

为了推进广大一线教师更好地运用新疆基础教育资源公共服务平台的各种资源，为了更好地促进信息技术与课堂教学深度融合，额敏县教育局电教办近日在额敏县第三小学综合楼多媒体教室成功举办了利用远程教育资源小学语文课堂教学竞赛。为了推进广大一线教师更好地运用新疆基础教育资源公共服务平台的各种资源，为了更好地促进信息技术与课堂教学深度融合，额敏县教育局电教办近......

山东泰安宁阳县外引内联架设教研互动立交桥

宁阳县采取“走出去、请进来”方式，外引内联，着力推动教学教研多层面交流，积极探索教育教学改革实践，激活教学智慧，实现课堂高效，有力推进了全县教育教学的内涵发展。宁阳县采取“走出去、请进来”方式，外引内联，着力推动教学教研多层面交流，积极探索教育教学改革实践，激活教学智慧，实现课堂高效，有力推进了全县教育教学的内涵发展。......

安徽蚌埠市三年将创建60所教育信息化先导校

蚌埠市全面部署该市“中小学信息化先导学校”创建工作及全面推进信息技术与课堂教学深度融合行动计划。2015年到2017年期间，蚌埠市将创建60所教育信息化先导学校。近日，蚌埠市教育局召开2015年全市教育信息化推进工作会议。全面部署该市“中小学信息化先导学校”创建工作及全面推进信息技术与课堂教学深度融合行动计划。2015年......

江苏徐州：云龙区教研室举办“学讲课堂范式的构建”业务校长论坛活动

为了深入探索各学科符合学讲理念的课堂范式的构建，进一步推进云龙区“学讲计划”的实施，4月29日下午，云龙区教研室在王杰小学举办了主题为“学讲课堂范式的构建”的业务校长论坛活动。为了深入探索各学科符合学讲理念的课堂范式的构建，进一步推进云龙区“学讲计划”的实施，4月29日下午，云龙区教研室在王杰小学举办了主题为......

山东省建立网络化信息管理系统助力“全面改薄”

山东省根据“全面改薄”工作涉及领域广、跨度时间长、标准要求高的实际，积极发挥“互联网+”的助力作用，研发“全面改薄”信息管理系统，实现了对“全面改薄”建设项目的实时、动态监管，有效推动了各项工作落实。山东省根据“全面改薄”工作涉及领域广、跨度时间长、标准要求高的实际，积极发挥“ ”的助力作用，研发......

中央电教馆“基于融合理念优化课堂教学”混合研训活动举办

5月6日至8日，由中央电化教育馆组织发起的“基于融合理念优化课堂教学”混合研训活动在芜湖市镜湖小学顺利举行。 5月6日至8日，由中央电化教育馆组织发起的“基于融合理念优化课堂教学”混合研训活动在芜湖市镜湖小学顺利举行。本次活动由中央电化教育馆、省电化教育馆主办，芜湖市教育局、镜湖区教育局承办。中央电化教育馆培训部主任韩骏，......

江苏徐州：铜山区三个确保提升教育技术装备应用水平

徐州市铜山区始终把教育放在优先发展战略位置，不断加大教育投入，努力改善办学条件，确保教育技术装备配置达到标准化、使用步入常态化、效益谋求更优化。徐州市铜山区始终把教育放在优先发展战略位置，不断加大教育投入，努力改善办学条件，确保教育技术装备配置达到标准化、使用步入常态化、效益谋求更优化。 ...

清华大学试水线上线下混合培养专硕

清华大学近日宣布试水新的专业硕士招考和培养模式。据介绍，这个名为“数据科学与工程”的专业硕士项目，在招生录取环节，以在线课程学习代替专业考试，面试则重点考核创新实践能力;而在培养环节，该项目所有课程都将采用基于在线课程学习的翻转课堂。清华大学近日宣布试水新的专业硕士招考和培养模式。据介绍，这个名为“数据科学与工程”的专业......

北京提升教师信息技术应用能力

日前，北京中小学教师信息技术应用能力提升工程在北京教育学院启动。该工程旨在通过系统性设计、常态化培训，不断提升中小学教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力;通过开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习的积极性。据悉，此次培训课程采用了程的方式，以知识点为单元呈现每一个课程主题，为广大教师充分利用碎片时间进行有效学习提供便利。 ...

青海同德建成91个远程教育终端站点实现农牧区远程教育全覆盖

海南藏族自治州同德县不断加大远程教育终端站建设力度，目前已经建成91个远程教育终端站点，在全县农牧区的3个乡，2个镇的73个行政村实现了全覆盖。海南藏族自治州同德县不断加大远程教育终端站建设力度，目前已经建成91个远程教育终端站点，在全县农牧区的3个乡，2个镇的73个行政村实现了全覆盖。同德县充分整合各远程教育站点的人才资源，将思想素质好、......