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吉林省中小学探索教育信息化采撷

图为长春市天津路小学的学生在上“电子书包课”。 核心阅读:这是一个呼唤创新型人才的大数据时代,教育正经历着深刻变革。依托新技术,“慕课”、“ 讲解、自主探索建议、问题银行……在每名学生的Ipad里,都有这样的课件,学生有不懂的地方可以反复观看,这样的学习形式就像拿着菜单选材做菜一样。这样的课堂受到......

2015-05-19

江苏徐州市“名师行”送教到邳州

为深入推进“学讲计划”和“一师一优课、一课一名师”活动的开展,充分发挥名优教师的示范引领作用, 5月12—13日,徐州市教育局开展的“名师行”送教到邳州市,邳州市教育局副局长李新永、李波、周卫全程参与活动。 为深入推进“学讲计划”和“一师一优课、一课一名师”活动的开展,充分发挥名优教师的......

2015-05-19

浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施要求说明会顺利召开

近日,浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施要求说明会在杭州召开。 近日,浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施要求说明会在杭州召开。会上,省教育厅师范处、能力提升工程领导小组、工程办负责同志,详细介绍和解读了浙江省能力提升工程的实施要求,具体包括工程实施流程和职责分工、培训机构遴选、“校本研修为基础、网络研修为支撑&......

2015-05-19

广西防城港市二中率先实验云课堂

近日,防城港市二中率先在防城港市开展云课堂实验课。在云课堂上,通过电子书包系统的支持,教师完美地将“四步教学法”课堂教学模式与现代信息技术手段结合,实现了作业实时反馈并精准评价,展示了集趣味性、开放性、便利性、资源交互性与一体的高效课堂,师生实时互动、课堂气氛活跃。   近日,防城港市二中率先在防城港市开展云课堂实验课。在......

2015-05-19

山东邹城设鲁西南首个“3D打印创新教育示范区”

近日,由邹城市教育局举办的“3D打印进校园”活动在该市第二实验小学举行,学生们细心地观察3D打印机的工作流程,兴奋地学习具有梦幻般魔力的打印技术,在感受着科学技术的神奇的同时,充分地发挥着丰富的想象力。 “以前只在电视上、报纸上看到3D打印机,没想到今天在学校里就能接触到这种高科技产品了!”“我想用它打印汽车&......

2015-05-19

全国教育信息化研讨会代表到湖北团风县参观教育信息化工作

5月13至15日,全国教育管理信息化推进应用与服务模式创新研讨会在黄州召开,来自全国各地200余人参加了会议。 5月13至15日,全国教育管理信息化推进应用与服务模式创新研讨会在黄州召开,来自全国各地200余人参加了会议。15日上午与会代表还来到团风县思源实验学校、黄湖小学、标云岗小学、杨泗小学等4所学校参观教育信息化推进应用与服务现场。团风县有......

2015-05-19

湖南省教育厅领导考察调研长沙教育信息化工作

5月14日,湖南省教育厅厅长王柯敏来到长沙市考察调研学校的教育信息化工作,对长沙市部分学校教育信息化的开展和信息化教学设备的应用表示赞赏,并建议推广到全省,陪同考察调研的还有省教育厅基教处处长王玲、信息化主任潘军、体育卫生与艺术教育处副处长贺照。 湖南省教育厅厅长王柯敏长沙考察调研 5月14日,湖南省教育厅厅长王柯敏来到长沙市考察调研学校......

2015-05-19

安徽芜湖县开展小学数学电子白板课例研讨活动

5月14日上午,芜湖县教研室开展了县小学数学电子白板课例研讨活动,全县50多名小学数学教师参加了本次活动。 5月14日上午,芜湖县教研室开展了县小学数学电子白板课例研讨活动,全县50多名小学数学教师参加了本次活动。来自该县湾沚一小的教师沈家锋执教了二年级数学《有余数的除法》一课,其在课中关注学生的思考过程,通过形象直观的图片,帮助孩子建立有余......

2015-05-19

天津市教育信息化发展纪实

为促进天津市基础教育优质资源从分散建设向整体规划、统筹推进转型,通过教育信息化推进基础教育优质、均衡发展,促进学生全面而有个性地发展,天津市委、市政府高度重视教育信息化建设工作,把教育信息化列为天津市2015年‘20项民心工程’之一,加大专项资金投入,各区县财政也都追加了配套投入专项经费。 记者到天津市第十四中采访时,正值大课间休息,记者发现有好......

2015-05-19

山东:“蜂窝行动”实现教与学全面互动

高密市在全市102所小学启用了“人人通”云平台,学生可以通过手机等智能终端进行移动学习。家长可以随时上线了解孩子的学习情况、在学校的活动,就连对学校的意见建议也能及时得到答复。 “闯关学习特别有意思,就像探险旅行一样,我非常喜欢这样的作业。”近日,山东省高密市姚哥庄小学六年级的冷昊泽高兴地告诉记者,他在网路空间的数学闯关练......

2015-05-19



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