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山东诸城市“三加强”推进网络教研

诸城市将课程与信息技术的整合作为教育信息化工作的主要任务，不断强化措施，进一步强化网络教研工作，真正让网络教研成为促进教师专业化成长重要手段。诸城市将课程与信息技术的整合作为教育信息化工作的主要任务，不断强化措施，进一步强化网络教研工作，真正让网络教研成为促进教师专业化成长重要手段。一是加强平台建设。借助云计算中心先进网络技术，通过整合信息......

陕西省教育信息化应用工作推进会（筹备会）召开

2014年11月11日上午，全省教育信息化应用工作推进会(筹备会)在省电教馆召开。省教育厅信保处副处长李享阳、省教育厅基教二处副处长李根民参加会议并讲话。省电教馆各位领导及部门负责人参加了会议。恒谦公司的有关人员也参加了会议。 2014年11月11日上午，全省教育信息化应用工作推进会(筹备会)在省电教馆召开。省教育厅信保处副处长李享阳、省教育厅基......

河南：沁阳市推进学科教学与信息技术深度融合

“《白杨》是一篇寓意很深的借物喻人的文章，应该抓住树与人的联系，从有限的课堂教学中去反映无限的生活情景，起到教书育人的目的……”近日，记者在河南省沁阳市实验小学看到，老师们正在通过该校的QQ群交流教学心得。对他们来说，已经习惯了QQ网络学习空间这个得力的“教学助手”。为推进学科教学与信息技术的深度融合，沁阳市实验小学组建了教师QQ群和各班家长Q......

创客教育创新教育：温州市举办首届青少年创客文化节

据悉，创新教育是贯彻党的教育方针和人才强国战略、建设创新型国家的重要举措，是全面推进素质教育、提高人才培养质量的重要突破口。温州市一直为创新学生教育进行着不懈的努力和探索。近日，温州市首届青少年教育协会正式成立，并为首批温州市青少年创客基地——温州市实验中学授牌。据介绍，温州市电教馆将依托温州市青少年创客教育协会，定期......

陕西安康石泉县2014年“四抓四促”提升教育信息化水平显成效

2014年以来，石泉县按照中省市教育信息化工作总体部署，着力从理念转变、师资培训、教研引领和机制建设等方面着手，全面推进教育信息化工作沿“应用驱动”方向扎实推进，取得显著成效，为贫困山区县加速教育信息化进程、提升教育信息化水平探索出一条切实可行的工作路径。 2014年以来，石泉县按照中省市教育信息化工作总体部署，着力从理念转变、师资培训、教研引领......

济南市首家教育系统远程视频监控平台开通

11月7日，济南市天桥区教育系统远程视频监控平台正式开通。此视频监控平台投入使用后，将实现全区各学校、幼儿园与公安报警平台和区教育局视频联网，为校园安全提供更加坚实的技术保障。这是济南市首个校园远程视频监控平台系统。 11月7日，济南市天桥区教育系统远程视频监控平台正式开通。此视频监控平台投入使用后，将实现全区各学校、幼儿园与公安报警平台和区教育......

浙江省上线发布上千余个微课资源

为进一步缩小城乡数字化教育差距，满足广大农村边远地区的学生接受优质教育的需要，浙江省多措并举，大力推进微课资源开发和应用工作，研究制定《浙江省基础教育微课程建设规范(试行)》，开通“浙江微课网”，组织实施全省高等教育及基础教育微课作品征集与定制开发工作，开展全省微课程建设培训活动等。为进一步缩小城乡数字化教育差距，满足广大农村边远地区的学生接受......

江西：南昌数字化学习解决资源不均衡难题

一支粉笔、三尺讲台、一手漂亮的板书，这曾是对教师工作最形象的写照。而在多媒体教学方兴未艾的今天，传统教学方法与数字化教学逐渐融合，教育的信息化正在课堂内外悄然发生。老师的教法变了，学生的学法变了，传统教学和信息技术结合，碰撞出教育改革的火花。一支粉笔、三尺讲台、一手漂亮的板书，这曾是对教师工作最形象的写照。而在多媒体教学方兴未艾的今天，传统教学......

上海市光新学校：改变的，不仅是技术

上海市光新学校是普陀区一所普普通通的九年一贯制学校，不但普通而且“特别”：特别在于，因为“动迁”，学校目前属于在外临时过渡办学；仅有的4.75亩校园，场地狭小，400名学生做操需分两批进行，学生中90%为外省市进城务工随迁子女。也因为“特别”，今年3月在教育部对上海义务教育阶段办学均衡发展评估抽查中，该校作为普陀第......

国内第三家国家超级计算中心在湖南大学正式运营

近日，国家超级计算长沙中心揭牌仪式在湖南大学举行，湖南省副省长李友志为“国家超级计算长沙中心”揭牌。这也标志国家超级计算长沙中心正式运营。近日，国家超级计算长沙中心揭牌仪式在湖南大学举行，湖南省副省长李友志为“国家超级计算长沙中心”揭牌。这也标志国家超级计算长沙中心正式运营。国家超级计算长沙中心2010年10月由科技......