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安徽马鞍山信息化装备助力教育均衡发展

为全面提升全市教育信息化水平，促进教育公平、均衡、优质发展，马鞍山市结合实际制定了教育信息化三年行动计划。计划提出，到2015年，全面完成《马鞍山市“十二五”教育事业发展规划》所提出的教育信息化目标任务。本着这样的初衷与理念，该市在制定实施计划时提出向农村和基础薄弱地区倾斜，计划实施首年即2013年全市教育信息化建设重点是抓好农村中小学多媒体网络计算机教室建设和幼儿......

福建明年教辅征订全部通过“征订平台”运行

按照省委教育工委、省教育厅关于落实中央第九巡视组反馈教育问题整改工作的部署，为进一步利用信息化手段提升征订管理工作的科学化、规范化水平，从源头上杜绝违规征订行为，从2015年春季起，全省中小学校教辅征订工作将全部通过“征订平台”运行。该平台征订目录实行省市两级审核制度。设区市教育局按照本设区市中小学教材选用委员会选定的教辅版本报省厅基础教育处审核通过后，设置好征......

湖北省武汉市“高效云课堂精品课例展”小学美术云课堂专场展示活动举行

九月的江城，携着桂花的芬芳，带着初秋的清凉。武汉市“高效云课堂精品课例展”小学美术云课堂的专场展示活动，于9月26日在武汉小学举行。武汉市教育科学研究院党委副书记李碧武、体卫艺教研室主任杨晓文、现代教育技术中心雷刚主任、湖北省教研室信息室王志兵主任等领导以及各区教研员及其一线教师代表近500余人参加了本次活动。活动首先由李书记致辞，他提出教育信息化的时代已到来......

江苏：扬州邗江实小微课促教师科研能力提升

前不久，邗江实验小学组织全体教师开展微课程培训。前不久，邗江实验小学组织全体教师开展微课程培训。张福鑫老师结合自己所教的科学学科进行了微课培训，一起回顾了他制作科学微课《绿满扬州》的全过程，从无到有，由小到大，层层递进，将微课制作的步骤清晰地展现了出来，也呈现了他在教学过程中巧妙的处理问题的机智和聪慧。随着实践与研究的不断深入，微课从最初作......

江苏：南通市学田幼儿园提升电子白板应用能力

随着教育现代化建设完善，电子白板已走入了应用阶段，成为幼儿园教师应具备的教学技能之一。随着教育现代化建设完善，电子白板已走入了应用阶段，成为幼儿园教师应具备的教学技能之一。为进一步提高教师的现代教育技术水平，让先进的信息技术更好地为教育教学服务，10月13日中午，组织全体教师进行了“电子白板”操作培训。通过电教专家的......

河南：许昌市教育信息化工作现场会在襄城县召开

10月11日，许昌市教育信息化工作现场会在襄城县召开。副市长秦春梅出席会议，各县(市、区)相关工作负责同志参加会议。 10月11日，许昌市教育信息化工作现场会在襄城县召开。副市长秦春梅出席会议，各县(市、区)相关工作负责同志参加会议。会议期间，与会人员先后来到襄城县文昌小学和库庄初级中学，现场观摩了平安校园出入管理系统、普通教室电子白板授课系......

内蒙古：教育信息化筑就“平安校园”

近日，本网记者深入临河、五原、乌拉特中旗等地，对当地教育信息化的建设、进展及成效进行深入采访，总结经验，宣传先进，力争对全区教育信息化推进工作有所启发。编者按：巴彦淖尔正在为未来“买单”，这个“大单”就是教育信息化。国家教育部主导实施的教育信息化建设，旨在实现教育资源共享、平等，力推欠发达地区加快培养现代化人才。巴彦淖尔审时度势，牢牢抓住这次机......

山东省普通本科院校教学基本状态数据采集会在潍坊学院召开

山东省教育厅副厅长宋承祥在讲话中指出，高校教学基本状态数据采集是高校教学基本状态常态监测制度的基础性工作，是通过建立高校教学基本状态数据库对高校的教学基本信息、学校基本条件、学科专业、教师信息、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控等内容进行监测，及时分析和掌握高校教学工作的宏观意义状态，促进和增强高校管理决策科学化，加强信息公开，接受社会监督，提高评估时效......

陕西：打造高速宽带网络推动教育均衡发展

在陕西，教育信息化蓬勃发展，泾阳县并不是个案。《陕西省教育信息化十年发展规划》提出，到2015年基本消除教育信息化发展的不均衡现象，基本实现教育管理信息化，基本解决全省教育信息化发展中全局性、基础性的重大问题。用电子白板上课，教学视音频课件一应俱全，教师使用互联网自由上传下载教学课件，使用手机客户端和班级学生、家长互动…&hell......

北京市教育对口支援与合作开通新模式

由北京市教委开发并建设的北京教育对口支援与合作网日正式开通运行。网站的开通，是北京市教育对口支援与合作的新模式，为北京与有关地区搭建了沟通交流的平台，有助于发挥首都优质教育资源的辐射带动作用，推动北京市教育支援合作工作进一步深入开展，促进相关地区教育事业跨越式发展。该网站是全国第一个综合性教育对口支援与合作服务平台。在栏目设计上，突出了北京教育优质课程资源和培训资源的远程共享，共有......