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梅国平委员：支持省属师范大学公费师范生免试就读教育硕士

今年，全国政协委员、江西师范大学校长梅国平带来一份提案，建议参考部属师范大学公费师范生待遇，支持省属师范大学公费师范生免试就读教育硕士。2007年，国家在6所部属师范大学实施免费师范生教育。2011年教育部进一步规定，符合条件的免费师范毕业生可免试在职攻读教育硕士专业学位和与教学相关的学术性硕士学位；免费师范毕业生工作满一学期后，个人提出攻读硕士学位申请，经任教学校考核合格并批准，培养高校根据任教 ...

“双一流”，高等教育高质量发展新引擎

【圆桌对话】今年的政府工作报告提出，推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科。日前，第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单公布，标志着新一轮“双一流”建设进入实质性阶段。新一轮“双一流”建设有哪些新使命、新要求？需要把握哪些重点？高校如何跟进落实？听听代表委员们的关注与思考。嘉宾王树国代表(西安交通大学校长)林忠钦委员(中国工程院院士、上海交通大学校长)王焰新委员(中国科学院院士、中国地 ...

国家语委印发《普通话水平测试等级证书管理办法》

近日，国家语委印发《普通话水平测试等级证书管理办法》。全文如下：普通话水平测试等级证书管理办法第一条为加强普通话水平测试等级证书管理，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号)，制定本办法。第二条普通话水平测试等级证书(以下简称等级证书)是持证人测试成绩达到相应等级标准的凭证，全国通用。等级证书分为纸质证书和电子证书，二者具有同等效力。第三条本办法所指 ...

全国人大代表周洪宇建议增设“副学士”学位

长期关注教育领域工作的全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学教授周洪宇，在今年全国“两会”上提出多条与教育相关的建议。包括出台非学科类分类管理规范；为高职高专学生增设学位等。经过调查研究，周洪宇发现“双减”政策实施以来，一些学科类培训机构改头换面，继续违规培训，严重干扰了“双减”政策的执行。一些地方存在非学科类培训日常监管不到位、部分机构资质不全、培训人员鱼龙混杂、预收费监管不完善。 ...

王梅祥委员：优化博士后资助制度，造就人才辈出的良好局面

“博士后科研人员是科研的一支重要力量，为提升我国科研水平作出了贡献。但与美国等西方发达国家相比，我国存在着博士后队伍规模不大、资金投入不多等问题，博士后的创新潜能未到达最大程度发挥。”全国政协常委、清华大学化学系教授王梅祥说。1985年以来，我国博士后制度几经改进与完善，取得了明显成效，博士后人数逐年稳步增加。根据人社部统计数据，2019年全国进站博士后达到25500多人，出站博士后达到14000 ...

周洪宇代表：尽快出台非学科类分类管理规范，实现常态化监管

“双减”政策落地以来，非学科类培训市场日渐升温，全国人大代表，湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授周洪宇建议，从国家层面出台非学科类分类管理规范，实现常态化监管，加强资金监管和价格监管。周洪宇调研发现，随着校外培训治理工作的深入推进，一些地方出现了非学科类培训日常监管不到位、部分机构资质不全、培训人员鱼龙混杂、预收费监管不完善以及部分培训机构肆意涨价、过度营销，制造社会焦虑等问题。“目前全国已 ...

全国人大常委会工作报告：今年将制定学前教育法，修改学位条例

3月8日上午，十三届全国人大五次会议在人民大会堂举行第二次全体会议。中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长栗战书作全国人民代表大会常务委员会工作报告。全国人大常委会工作报告显示，过去一年，全国人大常委会回应人民对美好生活的向往，加快补齐民生保障法律短板。落实立德树人根本任务，修改教育法，制定家庭教育促进法，两次审议职业教育法修订草案，推动提高教育现代化水平，促进未成年人全面健康成长。全国人大常委 ...

杜玉波委员：推进新时代中西部高等教育全面振兴

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终把实现全体人民共同富裕摆在更加突出的位置上，教育尤其是高等教育在促进共同富裕进程中发挥着举足轻重的作用。3月5日，李克强总理在政府工作报告中强调，要支持中西部高等教育发展。两会期间，围绕“推进新时代中西部高等教育全面振兴”这一重要问题，记者对全国人大常委会委员、教科文卫委员会副主任委员，中国高等教育学会会长杜玉波进行了专访。推进中西部高等教育全面振兴是 ...

吴仁彪委员：建议高校实行学士学位分级制度

今年全国两会，全国政协委员、中国民航大学副校长吴仁彪建议高校实行学士学位分级制度，调动大学生学习积极性，并在全国高校推行差异化就业推荐办法。吴仁彪认为，新中国成立后，我国高等教育取得了辉煌成就。2020年高考报名1071万人，实际录取967 5万人，实际录取率超过90%。“以上数据表明，我国高等教育基本上实现了传统意义上的‘宽进’。”“多年来，中国孩子的学业生涯是以考上大学为分界点，为了考上好一点 ...

如何精准“施工”奔向世界一流——代表委员热议新一轮“双一流”建设

酝酿已久的新一轮“双一流”建设高校及建设学科名单日前正式公布。这意味着高校新一轮“双一流”建设进入“施工期”。围绕破解新一轮“双一流”建设过程中面临的进一步有效提升服务经济社会发展能力、破解“卡脖子”技术以及培育高层次人才等难点堵点问题，两会代表委员纷纷建言献策。优化科研环境，实现高水平科技自立自强一直以来，一流大学是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地。然而，在采访中，多位代表委员表示，当前， ...

中消协：校外教育培训行业调整伴生的消费风险不容忽视

中消协3月9日发布《2021年校外教育培训领域消费者权益保护报告》。《报告》认为，自教育部、市场监管总局等有关部门根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，陆续出台相关监管措施并开展市场整顿行动以来，消费者权益保护程度总体上得到了明显提升。但由于相关法规政策配套滞后、监督管理机制不够健全、疫情和行业政策冲击以及消费者缺乏理性消费意识等，校外教育培训领域消费侵权多发、消费维 ...

最高检：加大公益诉讼办案力度依法保护未成年人合法权益

记者从最高人民检察院7日举行的新闻发布会获悉，各级检察机关聚焦未成年人公益保护突出问题，积极、稳妥开展未成年人保护公益诉讼检察工作，办案规模和办案质效同步提升。最高检第九检察厅厅长那艳芳介绍，2021年，全国检察机关未成年人保护公益诉讼立案6633件，是2020年的4 2倍，是2018、2019两年总和的3 3倍。其中，办理食品药品安全等传统领域公益诉讼案件1957件，占比29 5%;办理新类型公 ...

罗永章委员：建议博士生毕业时间弹性化管理

今年全国两会，全国政协委员、全国政协教科文体委员会委员罗永章建议博士生毕业时间弹性化管理，保证大部分学生可以不必延期而正常毕业。使满足合理延期条件的博士生获得充分的时间，对不专心学业或科研能力不足的博士生进行严格监管，避免不合理延期。根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，博士研究生教育的基本修业年限为3-4年，高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整 ...

四部门联合印发《〈关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见〉问答手册》

科技部办公厅教育部办公厅财政部办公厅人力资源社会保障部办公厅印发《〈关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见〉问答手册》的通知国科办政〔2022〕5号相关主管部门(单位)办公厅(室)：按照中央改革办扩大高校和科研院所科研相关自主权若干意见落实情况督察要求，经商中央编办，科技部、教育部、财政部、人力资源社会保障部联合编制了《〈关于扩大高校和科研院所科研相关自主权的若干意见〉问答手册》。现将手册 ...

全国政协委员徐景坤：建议大学本科实行4年至8年弹性学制

正在召开的全国两会上，全国政协委员、江西科技师范大学副校长徐景坤建议，大学本科阶段实行4年至8年弹性学制，能给予有结婚意愿的大学生学习和组建家庭的时间自由。国家统计局公布的《中国统计年鉴2021》显示，2020年中国人口出生率为8 52‰，自然增长率为1 45‰，创1978年以来的历史新低。徐景坤认为，造成生育率低的因素是多方面的，例如房价、福利水平、养育成本等，低生育率会导致社会年轻人才和劳动力 ...

乔旭委员：建议进一步加大“双一流”省部共建力度

长期以来，“双一流”的遴选评价标准已经成为指导高校发展的风向标和指挥棒。近期发布的《教育部2022年工作要点》中提到，“双一流”将“完善多元评价体系”、“逐步淡化双一流身份色彩”等一系列方针政策。教育是立国之本，是强国之基。“入选的一流学科数量过少，行业特色学科未能入围，将导致一批学科优势明显的地方高校与一流学科失之交臂。”全国政协委员、南京工业大学校长乔旭认为，“一流学科”遴选标准不明确、差异化 ...

我国将制定学前教育法

全国人大常委会工作报告显示，根据年度立法工作计划，2022年预安排审议40件法律案。其中将加快推进民生、社会、环保领域立法，制定黄河保护法、青藏高原生态保护法、黑土地保护法、社会救助法、学前教育法、民事强制执行法、反电信网络诈骗法，修改体育法、学位条例、妇女权益保障法、民事诉讼法、治安管理处罚法等。...

葛道凯代表：从国家层面加大教育对外开放支持力度

新冠肺炎疫情暴发以来，我国教育对外开放形势日趋复杂严峻。对此，全国人大代表、江苏省教育厅厅长葛道凯建议，在国家层面进一步加强对教育对外开放工作的引导和推动。“当前，教育对外开放挑战与机遇并存。”葛道凯分析说，教育部等相关部委通过广泛深入调研，制订政策举措，积极有效化解教育外事管理中出现的新情况、新问题，取得明显成效，但部分地区和学校仍存在信心不足、动力不足、活力不足等问题。2020年6月，《教育部 ...

李莉娟代表：着重提高师范生核心素养助力“双减”

“师范教育必须回应时代要求，更新培养理念，跳出单一、同质化的教育模式，增强以人文底蕴、科学精神、教育情怀、道德情操、责任担当、实践创新等主要内容的核心素养的培养，满足国家现代化进程中对高层次师资的需求。”全国政协委员、青海民族大学副教授李莉娟建议，在“双减”背景下，要着重提高师范生核心素养。为强化师范生培养，更好助力“双减”政策落地，李莉娟提出了以下几点建议：一是进一步强化“四个回归”的教育理念。 ...

吕建代表：设置本科专业“大专业”，助推新一轮科技革命与产业变革

全国人大代表、中国科学院院士、南京大学校长吕建认为，现行的本科专业目录主要参照的是2012版修订的涵盖12个学科门类、92个专业类、506个专业的体系框架，后出台的新目录也是在此基础上进行的更新。目前来看，这种细粒度的“小专业”指导模式在由新一轮科技革命与产业变革带来的对象更加多元、结构更加复杂、交织更加紧密的新环境下不断遭遇挑战和冲击，难以适应我国现代化事业发展的迫切需求。吕建表示，普通高等学校 ...