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职教一人就业一个脱贫一家

当前，我国职业院校70%以上的学生来自农村，千万家庭通过职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想，斩断了贫困代际传递的根子。“职教一人，就业一个，脱贫一家”，正让越来越多的家庭日子越过越红火。核心阅读“原本是低保户，如今是名厨师”“曾经是打工仔，现在是管理者”……在脱贫攻坚战中，职业教育扶贫见效快、成效显著，堪称教育扶贫的“排头兵”，不仅点亮了......

近年来，多个省级教育部门开通了一批应用系统，极大减轻了高校负担。陕西高校如西安电子科技大学、西北大学、陕西科技大学等均启用了网上办事大厅服务，对学校业务梳理后开展线上办理，效果显著。因此，通过网上办事大厅办理事项，提升办事效率，节约师生时间成本，“让数据多跑路，让师生少跑腿”也成为高校提升服务的趋势和需求。然而，在具体实践过程中，搭建平台只是建设基础，如何利用好网上办事大厅，将线下流程事项 ...

推进职业教育高质量发展

与其他类型的教育不同，职业教育对外部因素的依赖性更大。推进职业教育高质量发展，需要政府、企业、社会形成合力，为其创造良好的发展环境。只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通，职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广，职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强一段时间以来，职业教育领域好消息频传。教育部和广东、浙江两省探索建立“部长+省长”机制......

推进职业教育高质量发展

与其他类型的教育不同，职业教育对外部因素的依赖性更大。推进职业教育高质量发展，需要政府、企业、社会形成合力，为其创造良好的发展环境。只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通，职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广，职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强一段时间以来，职业教育领域好消息频传。教育部和广东、浙江两省探索建立“部长+省长”机制......

人民时评：推进职业教育高质量发展

只有职业教育与其他类型教育的衔接渠道越来越融通，职业院校毕业生升学和成才通道越来越宽广，职业教育的竞争力和吸引力才能大大增强一段时间以来，职业教育领域好消息频传。教育部和广东、浙江两省探索建立“部长+...

构建新发展格局，提升现代职业教育适应性

这50个课题要为职业教育解决难点、堵点、痛点，增强现代职业教育适应性，服务构建新发展格局提供实践，作出理论贡献。”展望2021年职业教育发展，鲁昕说。 “2020年学术年会以‘构建新发展格局’为主题，就是要提升职业教育对新发展格局的适应性。”在日前中国职业技术教育学会举行的2020年学术年会上，全国政协委员，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部......

构建新发展格局，提升现代职业教育适应性

这50个课题要为职业教育解决难点、堵点、痛点，增强现代职业教育适应性，服务构建新发展格局提供实践，作出理论贡献。”展望2021年职业教育发展，鲁昕说。 “2020年学术年会以‘构建新发展格局’为主题，就是要提升职业教育对新发展格局的适应性。”在日前中国职业技术教育学会举行的2020年学术年会上，全国政协委员，中国职业技术教育学会会长、教育部原副部......

增强适应性是职业教育提质培优的关键

随着我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段，对多层次高质量技术技能人才的需求越来越紧迫。适应性是一个复杂而系统的概念，在教育领域是指学生毕业后对于工作岗位和社会经济需求的适应能力等。《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》）契合了党的十九届五中全会对于职业教育提出的关键词“增强适应性”，即增强适应性是职业教育提质培优行动的关键所在。适应性是职业教育最大的 ...

延迟返校！这些高校明确开学先上网课

春节假期结束，马上又到了高校生陆续开学的日子。不过，受疫情影响，多地高校近期发布通知将返校日期延迟，并选择开启线上教学。中新网客户端北京2月19日电春节假期结束，马上又到了高校生陆续开学的日子。不过，受疫情影响，多地高校近期发布通知将返校日期延迟，并选择开启线上教学。另外，核酸检测、健康码成为不少高校新学期返校的“标配”。多地高校延迟返校......

职业教育如何提质培优

该行动计划指出，要推动学历教育与职业培训并举并重。具体包括：落实职业学校并举实施学历教育与培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。 2020年9月，教育部等9部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》，旨在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，办好公平有质量、类型特色突出的......

职业教育如何提质培优

该行动计划指出，要推动学历教育与职业培训并举并重。具体包括：落实职业学校并举实施学历教育与培训的法定职责，按照育训结合、长短结合、内外结合的要求，面向在校学生和全体社会成员开展职业培训。 2020年9月，教育部等9部门印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》，旨在贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，办好公平有质量、类型特色突出的......

新春“年货”送技能

湖州·职业培训新春“年货”送技能本报记者蒋亦丰通讯员李华“这4种馅料可大有讲究：冬笋寓意节节高，荠菜谐音是聚财，虾仁又叫弯弯顺……祝愿留在吴兴过年的朋友来年芝麻开花节节高，诸事亨通弯弯顺。”近日，浙江省湖州市吴兴区织里镇成人文化技术学校教室里传来阵阵香味。原来，这里正在进行美食培训班的线上教学直播。受新冠肺炎疫情影响，全国多地提倡就地过年。如何让外来务工人员就地过一个安全 ...

本科职业教育迈出实质步伐

日前，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》(以下简称《办法》)。这是推动本科层次职业教育发展的第一个专项文件，将本科层次职业教育实质性往前推进了一大步。编者按：日前，教育部办公厅印发《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》(以下简称《办法》)。这是推动本科层次职业教育发展的第一个专项文件，将本科层次职业教育实质性......

本科层次职业教育亟须明晰的三个问题

任何一种类型的大学专业教育要想真正办出水平、办出特色，都需要艰辛地探索和不断的积累。在这一点上，没有捷径可走，本科层次职业教育专业建设同样如此。最近，教育部印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》(以下简称《办法》)，提出了要遵循职业教育和技术技能型人才成长的规律，按照更高标准设置专业。《办法》对本科层次职业教育专业的举办具有十分重要......

本科层次职业教育亟须明晰的三个问题

最近，教育部印发了《本科层次职业教育专业设置管理办法(试行)》（以下简称《办法》），提出了要遵循职业教育和技术技能型人才成长的规律，按照更高标准设置专业。《办法》对本科层次职业教育专业的举办具有十分重要的指导意义。但对照《办法》，有以下三个问题亟须明晰。首先是专业由谁来办？本科层次职业教育专业设置的条件与要求固然重要，但是更需要明确的是，本科层次职业教育专业由谁来办？仅仅是由已经升本的 ...

深化高校人事制度改革提升教师队伍质量

当前，高校教师队伍建设存在一些不良倾向，例如重科研轻教学、重智育轻德育、重引进轻培育等。针对这些问题，《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的指导意见》在选人、育人、用人等各个环节为高校改革指明了方向。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着立德树人的时代重任。高校教师队伍质量决定了大学的建设水平和发展高度。当前，高校教师队伍建设......