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虚拟仿真实训基地如何解决“三高三难”

原标题：虚拟仿真实训基地如何解决“三高三难” 数字化转型是当今职业教育应对数字时代发展与挑战的必然选择。虚拟仿真实训基地，将虚拟现实和人工智能等新一代信息技术与职业教育专业实训课程和实训设施深度融合，设计虚拟仿真实训项目，搭建虚拟仿真实训系统，开展实训教学、技术创新和生产服务，其本质是以数字化转型系统驱动教学模式和治理方式变革，根本目的是解决实训教学过程中“高投入、高难度、高风险，难实施、难观 ...

提高虚拟仿真实训基地建设有效性的三个“抓手”

原标题：提高虚拟仿真实训基地建设有效性的三个“抓手”新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为职业教育开展具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的虚拟仿真实训教学提供了技术支持，推动了职业教育数字化、多元化的快速发展。职业院校在专业教学需要和“双高计划”等各项政策推动下，积极开展虚拟仿真实训基地等项目建设，取得了显著成效。2021年8月，教育部公布了215个职 ...

全国职业高等院校校长联席会议2022年年会召开

人民网北京12月28日电（记者何淼）由全国职业高等院校校长联席会议（以下简称校联会）主办，宁波职业技术学院承办的全国职业高等院校校长联席会议2022年年会日前通过线上方式召开。教育部职业教育与成人教育司副司长林宇、校联会主席董刚、中国高等教育学会职业技术教育分会理事长周建松、中国职业技术教育学会副会长苏志刚等嘉宾在线出席了大会开幕式。本次年会以“中国式现代化与职业高质量发展”为主题。校联会副主席 ...

教育部等三部门公布第二批全国职业教育教师企业实践基地名单

人民网北京1月12日电（记者何淼）为深入贯彻落实党的二十大精神，深化产教融合、校企合作，进一步建立和完善职业教育教师企业实践体系，推动“双师型”教师队伍建设，近日，教育部、工业和信息化部、国务院国资委共同印发《关于公布第二批全国职业教育教师企业实践基地名单的通知》（以下简称《通知》），公布了新一批全国职业教育教师企业实践基地，旨在鼓动引导企业落实《职业教育法》，深度参与“双师型”教师培养培训，成 ...

职业教育如何增强自我“造血”能力

原标题：职业教育如何增强自我“造血”能力近日，在第十三届新华网教育论坛职业教育专场上，教育部职业教育与成人教育司院校发展处处长任占营介绍，经济周期下行趋势对职业教育内部结构调整的影响需要引起注意。未来职业教育经费投入有可能下降，增速肯定会放缓，这已经成为必然趋势。那么，如果政府调整对职业教育的经费投入，职业教育怎样才能活下去、活得好？面临挑战，职教财政投入或下降经费是职业教育发展的重要物质基础。目 ...

职业学校还需拥抱产业、苦练“内功”

原标题：职业学校还需拥抱产业、苦练“内功”河北省石家庄市井陉县把职教课堂搬到企业、把企业案例移至课堂，推动培养上手快、后劲足的能工巧匠。新华社记者骆学峰摄【职教前沿】编者按面对新一轮科技革命的迅猛发展和产业升级的提效增速，职业教育对于经济社会发展的重要作用愈加凸显。党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。 ...

为职教发展注入新动能：找寻虚拟仿真实训基地建设“密码”

原标题：找寻虚拟仿真实训基地建设“密码”信息技术的发展，让职业院校实训室越来越“炫酷”。而“炫酷”的虚拟现实技术，正是提升职业院校办学质量的关键词之一。中办、国办日前印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出，提升职业学校关键办学能力，建设职业教育虚拟仿真实训基地等重点项目。工信部、教育部等五部门于去年11月联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026年）》，明确要求 ...

加大改革力度，推进中高职一体化建设

原标题：加大改革力度，推进中高职一体化建设中高职一体化改革一直以来都是我国职业教育改革的热点，同时也是难点。中办、国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》指出：“要一体化设计职业教育人才培养体系，推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接，支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。”中办、国办《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》再次强调：“支持优质中等职业学 ...

就业服务不断线暖心行动解烦忧

青岛理工大学利用新春佳节“窗口期”促进毕业生就业就业服务不断线暖心行动解烦忧本报记者孙军特约通讯员刘心芝■新春走基层春节期间，一份“大礼”让青岛理工大学财务管理专业2023届学生王帅激动不已，迫不及待地把这个好消息第一时间分享给就业辅导员薛诚：“接到证券公司聘任通知了！感谢老师连日来的暖心‘助攻’。”作为一名大四学生，王帅放假回家后，家人及朋友最关心的就是“毕业后到 ...

用101种语言讲好中国故事

北京外国语大学立足学科优势服务国家战略——用101种语言讲好中国故事本报记者杨亚辉通讯员王薇薇花瑞朝气蓬勃的北外学子。学校供图在北京外国语大学校门口“时光步道”的尽头，有一尊镌刻着101种语言“你好”的莫比乌斯环雕像，展现着它的国际、多元和包容。党的二十大报告提出，“加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象”。近年来 ...

培养应用型人才服务地方建设（新时代新征程新伟业）

闽江学院——培养应用型人才服务地方建设（新时代新征程新伟业）本报记者吴丹王崟欣从市区出发，穿过闽江、乌龙江，一路来到旗山脚下大学城深处，闽江学院坐落于此。多年前，这里还是一片农田。冬日的福州还很温暖。阳光洒满校园，学生结伴从记者身边走过，青春气息扑面而来。校门入口一侧的石碑上，16个字格外醒目——“不求最大，但求最优，但求适应社会需要”。这是习近平同志在福州工作期间 ...

“疏堵结合”，科学治理高校异地办学

作者：张雷生（吉林大学马克思主义学院副教授）由于生源问题、办学规模受限、地理位置限制等原因，异地办学成为一些高校突围发展的“终南捷径”。教育部印发的《关于“十四五”时期高等学校设置工作的意见》指出，“不鼓励、不支持高校跨省开展异地办学，特别是严控部委所属高校、中西部高校在东部地区跨省开展异地办学，原则上不审批设立跨省异地校区。”笔者看来，对积极转型为研究生院或研究院的异地办学模式，相关部门 ...

所有竞赛结果均不得作为中小学生招生入学依据

教育部提醒所有竞赛结果均不得作为中小学生招生入学依据本报北京1月30日电（记者闫伊乔）记者从教育部获悉：近日，教育部发布了关于共同抵制面向中小学生违规竞赛活动的提醒，明确凡未列入教育部公布的《2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》的均属违规举办的“黑竞赛”；所有竞赛结果均不得作为中小学生招生入学依据，也不得作为中高考加分项目。教育部表示，近日出现了借寒假之机违规举 ...

点燃山村孩子的足球梦

公安部支教团队带动贵州450所中小学开设足球课点燃山村孩子的足球梦本报记者张天培龙溪石砚小学，位于贵州省黔西南布依族苗族自治州普安县乌蒙山区，是普安县结合乡村教育提质增效、整合校点布局和解决易地搬迁子女就学而建的一所农村寄宿制学校。去年底的一天，在学校内的足球场，十几个孩子目不转睛地盯着脚下的足球，一边听讲解，一边演练动作，头上布满了汗珠。“脚背尽量与地面平行，脚尖微翘， ...

推动学前融合教育发展（提案提要）

提案人：全国政协委员柳茹案由：融合教育是一种对特殊儿童进行教育安置的方式，它主张不把有特殊需要的儿童孤立于封闭隔离的教育环境中，而是支持他们和正常儿童一起接受各阶段的教育。在实践调研中，通过与各级各类园长、教师进行访谈，了解到很多幼儿园都会存在随班就读的特殊儿童，但由于教师缺乏相关知识和经验，无法给予他们适宜的教育支持，致使“人人享有公平而有质量的教育”这一目标面临着挑战。建议：进一步 ...

以法治温暖呵护“最柔软的群体”

原标题：以法治温暖呵护“最柔软的群体”浙江省长兴县李家巷镇中心幼儿园的孩子们参加“非遗进园迎开学”主题活动。新华社发2022年6月1日，河南省博爱县一家幼儿园的小朋友在“赛龙舟”。新华社发不久前召开的2023年上海两会上，上海市政协委员、中国福利会托儿所所长方玥格外开心。一年前，她和金颖、方红梅等上海市政协委员共同提交了《关于加快上海市学前教育与托育服务立法的建议》，提出“加强立法调研，明确学前教 ...

2023年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划启动

近日，文化和旅游部发文，明确2023年继续实施全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划，提出设置学生实践引领计划、“双师型”教师创新发展计划、专业研究生科研攻关计划三类项目。文化和旅游部办公厅关于实施2023年全国文化艺术职业教育和旅游职业教育提质培优行动计划的通知办科教发〔2023〕15号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局，中央芭蕾舞团 ...

教育部公布2022年全国职业院校技能大赛及首届世界职业院校技能大赛获奖名单

2022年全国职业院校技能大赛于2022年7月24日至11月14日，在天津、河北等27个赛区成功举办。共有来自全国32个地区的5591支队伍、12427名选手和9624名指导老师参加了中、高职组102个项目的比赛。全国职业院校技能大赛国际赛暨首届世界职业院校技能大赛于8月9日至20日在天津、江西赛区成功举办。来自五大洲107个国家和地区的988名选手和489名指导教师参加了竞赛类和展演类比赛。 ...