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我国普通高等学校高职教育专业总数调减至747个

教育部网站9日消息，我国普通高等学校高等职业教育专业类由原来的78个调整增加到99个，专业总数由原来的1170个调减到747个(其中保留263个，占总数的36%;更名167个，占总数的22%;合并243个，占总数的32%;新增74个，占总数的10%;取消69个)。教育部网站9日消息，我国普通高等学校高等职业教育专业类由原来的78个调整增加到99......

教育部职业教育与成人教育司负责人就《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》答记者问

日前，教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(以下简称《行动计划》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。日前，教育部印发了《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(以下简称《行动计划》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。1.《行动计划》出台的背景......

鲁昕：把适宜行业承担的职业教育职责交给行业

行业职业教育教学指导委员会工作视频会议26日在北京召开，总结交流上一届行业职业教育指导委员会工作，研究部署新形势下新一届行指委的主要工作任务。教育部副部长鲁昕出席会议并讲话。行业职业教育教学指导委员会工作视频会议召开把适宜行业承担的职业教育职责交给行业行业职业教育教学指导委员会工作视频会议26日在北京召开，总结交流上一届行业职业教育......

鲁昕：推动高等职业教育与经济社会同步发展

为期两天的全国高职高专校长联席会议2015年年会今天在武汉职业技术学院落下帷幕。此次年会的主题为“行动·创新·跨越”。全国高职高专校长联席会议年会召开教育部副部长鲁昕出席并讲话为期两天的全国高职高专校长联席会议2015年年会今天在武汉职业技术学院落下帷幕。此次年会的主题为“行动·创新·跨越&r......

报告显示：我国高职教育规模首次突破1000万人

日前，教育部网站发布《全国职业教育工作专项督导报告》显示，我国高等职业教育规模首次突破1000万人，在校生达1006.6万人，已占整个高等教育规模的40%。职业教育督导报告发布加强师资队伍建设刻不容缓日前，教育部网站发布《全国职业教育工作专项督导报告》显示，我国高等职业教育规模首次突破1000万人，在校生达1006.6万人，已占整个......

更加注重抓好教育着力提高双语和中职教育质量

第五次全国对口支援新疆工作会议9月23日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议并作重要讲话。第五次全国对口支援新疆工作会议9月23日在北京召开。中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声，中共中央政治局常委、国务院副总理张高丽出席会议并作重要讲话。会议认真贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精......

信息化究竟能给职业教育带来什么

信息化手段的应用，使得课堂活跃、学习效率有效提高。但问题是，这种时髦有趣的“智慧课堂”在过去并不太受职业院校校长的欢迎。一门“导游基础知识课”，你恐怕很难想象会被现在的老师上成什么样子?按照以往的常规做法，这门课的要义就是“背诵”，学生凭借课本上的一幅图片，自行根据课本知识“想象&rd......

教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》的通知

职业院校要以落实《职业院校数字校园建设规范》为重点，加快信息化技术系统建设，建立健全信息化管理机制，增强信息化管理素养和能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。教育部关于印发《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》的通知教职成[2015]7号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局:为......

教育部出台《职业院校管理水平提升行动计划（2015—2018年）》

教育部今天公布《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》，明确自2015年秋季学期起，用3年时间，在职业院校中广泛开展突出问题专项治理、管理制度标准建设、管理队伍能力建设、管理信息化水平提升、学校文化育人创新、质量保证体系完善等有机衔接和互为贯通的六大行动，加快实现职业院校治理能力现代化。教育部今天公布《职业院校管理水平提升行动计......

对症施治提升职业院校管理水平

日前，教育部印发了《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。日前，教育部印发了《职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)》。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。问：请介绍一下《行动计划》出台的背景，为什么提升职业院校管理水平要以行动计......

教育部举办全国涉农职业院校干部培训班

教育部今天在黑龙江哈尔滨举办全国涉农职业院校干部培训班，来自全国各地的涉农职业院校干部近300人将参加为期5天的培训。教育部今天在黑龙江哈尔滨举办全国涉农职业院校干部培训班，来自全国各地的涉农职业院校干部近300人将参加为期5天的培训。培训将通过教育部专题部署、各地专题讲授、案例教学、现场教学、研讨交流等多种形式，围绕农村农业职业教育改革发......

高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）（征求意见稿）

顺应“互联网+”的发展趋势，构建国家、省、学校三级数字教育资源共建共享体系。国家级资源主要面向专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业领域;省级资源根据本地发展需要和职业教育基础，与国家级资源错位规划建设;校级资源根据院校自身条件补充建设，突出校本特色。为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和全国人大常委会职业教育法执法检查有......

教育部职成司负责人:推动职教向内涵式发展转变

日前，教育部印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。推动职教向内涵式发展转变 ——教育部职成司负责人就深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量答记者问日前，教育部印发了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，教育......

教育部：六大举措吹响职业教育教学改革号角

教育部8月20日发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，提出深化职业教育教学改革，要以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，适应经济发展新常态和技术技能人才成长成才需要，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，并提出六大举措全面提高人才培养质量。教育部发布《关于深化职业教育教......

教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见

为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量，现提出如下意见。教职成[2015]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，各行业职业教育教学指导委员会：为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务......

教育部：支持职业院校毕业生在职接受继续教育

教育部网站20日消息，教育部对外发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，意见指出，要拓宽技术技能人才终身学习通道。建立学分积累与转换制度，推进学习成果互认，促进工作实践、在职培训和学历教育互通互转。教育部网站20日消息，教育部对外发布《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，意见指出，要拓宽技术技能人才......

高中生涯规划教育职业探索模块中翻转课堂模式的探索

在高中生涯规划课教学探索过程中，翻转课堂在职业探索模块中的应用，让笔者深刻体会到：翻转课堂不仅可以用于以知识学习为目标的传统学科，也可以很好地用于生涯规划课这样的综合实践类学科。目前笔者只是应用于职业探索模块，对于生涯规划课的自我探索、决策与行动等其他模块能否也用翻转课堂的模式，笔者有兴趣在未来的教学实践中继续探索。而不管使用哪种教学模式，其最终目的都在于把......

互联网大风吹来，职业教育能否“飞”起来

互联网的大风，已经吹到职业教育领域，并正在迅速发酵。近日最新发布的《2015中国高等职业教育质量年度报告》显示，2014年高职院校新增专业点数3265个，就主要集中在物联网应用技术等新兴产业。梦想就是做自己喜欢做的事情，把自己想做的事情做了，就是成功，我很享受这种感觉，是电子商务这个专业让我有了这种感觉。今天的学生，是数字化时代里生活的&l......

信息化教学能力提升“万里行”培训活动助推职业教育信息化教学改革

2014年，教育部职业院校信息化教学指导委员会启动职业院校教师信息化教学能力提升“万里行”培训活动，推动职业院校教师尤其是中西部地区教师了解国内外教育信息化发展状况，树立用信息技术改造传统教学、提升教育教学质量的观念。 2014年，教育部职业院校信息化教学指导委员会启动职业院校教师信息化教学能力提升“万里行”培训活动，推动......

教育部关于公布第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目的通知

教职成函[2015]11号教育部关于公布第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，有关出版单位：根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》（教职成〔2012〕9号），经组织出版单位申报、专家评审立项、出版单位编写（修订）和全国职业教育教材审定......