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江苏南通如东县：中小学教师积极面对“互联网+”时代

“所有的学科都在使用，所有的的教师都在使用。”日前，记者来到江苏省如东县景安初级中学采访，说起电子白板的使用情况，校长孙刘华这样表示。而在掘港镇九总小学，英语教师吴海霞笑着说：“不用的话，孩子们会抗议。” “所有的学科都在使用，所有的的教师都在使用。”日前，记者来到江苏省如东县景安初级中学采访，说起电子白板的使用情况，校长孙刘华这样表示。而在掘港镇九总小学，英语教师吴海霞笑着说：“不用的 ...

安徽合肥蜀山区：探索“互联网+教育” 打造智慧校园

根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，推动区域教育均衡发展。日前，教育部数字化学习“十二五”规划重点课题蜀山区课题《信息技术环境下优化课堂教学研究》评审结题会日前顺利召开。蜀山区34所子课题实验校课题负责人济济一堂，梳理三年来课题研究的累累 ...

安徽合肥蜀山区探索实践“互联网+”教育发展模式

未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动。未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动……《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》近日发布，按照规划确定的目标，该区将探索实践“ ...

宁夏银川兴庆区主推“互联网+”特色课堂

日前，由银川市兴庆区教育局主办的全国中小学“特色课堂与特色教学实施策略”论坛在银川市回民中学举行，来自北京、江苏、福建等地的千名教师汇聚于兴庆区，共同探讨特色课堂与特色教学。日前，由银川市兴庆区教育局主办的全国中小学“特色课堂与特色教学实施策略”论坛在银川市回民中学举行，来自北京、江苏、福建等地的千名教师汇聚于兴庆区，共同探讨特色课堂与特色教学。随着“云”时代的到来，兴庆区已在辖区 ...

湖北：互联网+教育为恩施打造同步课堂

如何破解山区教师资源贫乏的瓶颈，实现城乡教育资源共享?日前，记者从湖北省恩施土家族苗族自治州教育局了解到，该州正利用互联网+“三式”同步课堂破解难题，已成为全国信息化教育的标杆。如何破解山区教师资源贫乏的瓶颈，实现城乡教育资源共享?日前，记者从湖北省恩施土家族苗族自治州教育局了解到，该州正利用“三式”同步课堂破解难题，已成为全国信息化教育的标杆。恩施土家族苗族自治州位于鄂西南，地处 ...

三是三非三趋势互联网＋教育是什么样的？

教育领域的投融资风暴接踵而至，互联网与教育的深度拥抱带来了教育技术的革新，引起了教育观念、教学方式、人才培养等方面的深刻变化。教育领域的投融资风暴接踵而至，互联网与教育的深度拥抱带来了教育技术的革新，引起了教育观念、教学方式、人才培养等方面的深刻变化。“ ”的影响下也逐步由封闭走向开放。教育部等五部门于2014年11......

广东肇庆市德庆县“互联网+教育”走进农村教学点

近年来，肇庆市德庆县加快推进教育信息化，“互联网+教育”已在县内多个乡村教学点开展。城乡学校之间的数字鸿沟不断缩小，促进教育均衡公平发展。近年来，肇庆市德庆县加快推进教育信息化，“教育”，不仅促进了农村教学点课堂模式和教学手段的改革创新，还解决了因教学点英语、音乐等学科教师不足而导致开课难的问题。此外，很多教学点邀请家长到校体验多媒体教学，引发广大家长的兴趣和对信息化教育的重视，有条件 ...

李言荣：以“一校一带”战略推进“互联网+创新创业”

深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，尤其是行业特色型大学应该走在这一工作的前列。而在各个行业的创新创业中，“互联网+”既具有时代特征，又是大学生创新创业发展水平的重要标志。以“一校一带”战略推进“”既具有时代特征，又是大学生创新创业发展水平的重要标志。2010年左右，移动互联网与各行各业交叉渗透、深度融合，直接把人们带入高级信息社会。当 ...

一是打造“全域通信”。对教育城域网进行升级改造，完成全市学校宽带光纤接入，校园网覆盖率达100%。借鉴“无线智慧城市”经验，推广学校无线网络建设。目前，全市正统一规划部署集中认证的无线(Wi-Fi)网络。二是试水“”。启动“微格教室”创建，采取“专递课堂”、“空中课堂”的方式将优质资源推送到全市中小学，现已建有12个微格教室。设立以综合评价为核心的平板电脑实验班，打造智能全媒体互动课堂教学 ...

江苏徐州市沛县提升“互联网+”教育信息化管理平台应用水平

在以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展的“互联网+”背景下，为加快教育信息化，提升教育信息管理和发展水平，沛县教育局大力推进教育管理信息化，支撑教育管理改革，促进教育决策科学化、公共服务系统化、学校管理规范化，提升教育服务与监管能力，促进信息技术与学校管理、教学、德育、家校沟通等各个方面和环节深度融合。在以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展的“教育信息化”的发展状况 ...

国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见

国发〔2015〕40号各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：“特别声明：本站注明稿件来源为其他媒体的文图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。文章关键词：互联网+ 指导意见...

四川：“互联网+教育” 内江学子也能上成都七中的课

借力名校资源，打造“没有围墙的教室”。7月1日，内江市教育局与企业签署《教育信息化战略合作框架协议》，这标志着内江在探索“教育”模式中迈出重要一步，“协议签署后，借力成都七中、成都实验小学等优质学校的师资力量，内江学子将通过远程信息化教学手段，直接享受来自名校名师原汁原味的授课和辅导。”内江市教育局局长龚洪贵说。尽管借助信息化教学改革，内江将和成都七中等名校通过官方渠道展开合作，但是此前， ...

华东师范大学：“互联网+校园”新挑战，新起点

作为最早成立信息化办公室的中国高校之一，华东师范大学高度重视信息化工作，将以信息化支撑学校各项事业发展和创新作为学校创建世界知名高水平大学的重要保证。作为最早成立信息化办公室的中国高校之一，华东师范大学高度重视信息化工作，将以信息化支撑学校各项事业发展和创新作为学校创建世界知名高水平大学的重要保证。目前，华东师大已建成万兆主干校园网，IPv4出口总带宽达2150M，IPv6出口总带宽达 ...

黑龙江大庆市“互联网+”教育模式创新推进会隆重召开

2015年6月30日，大庆市教育局和教师进修学院隆重召开了大庆市“互联网+”教育模式创新会议。 2015年6月30日，大庆市教育局和教师进修学院隆重召开了大庆市“”教育模式创新工作开展提供了依据和保障。同时会上宣读了《关于聘任教育信息化指导专家的决定》，聘任了以北京师范大学校长助理陈丽、东北石油大学现代教育技术中心主任李春生等为代表的13位教育信息化专家，指导、助力、提升大庆市“互联网+ ...

重庆结合“互联网+”促进区域教育发展

重庆市教委近日在全市各级各类学校中启动教育信息化试点工作，积极探索政策、体制、机制及应用模式创新等方面用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效路径。重庆市教委近日在全市各级各类学校中启动教育信息化试点工作，积极探索政策、体制、机制及应用模式创新等方面用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效路径。针对本地或跨区域间教育信息化，重庆结合“”开展个性化教学、学生交互式学习促进学科发展等; ...

四川自贡市探索“互联网+教育”模式

(1)推动学习资源信息化。改变传统课堂教学授课方式，将一门课程分为课堂教学与在线自学两部分。推动高校学习资源站建设，将传统的纸质学习资料转变为信息化资源共享，配合教师在线答疑系统等配套系统的开发，让学习资源进一步信息化。(2)推动学习资源公众化。鼓励各类高等院校创办联合型网校及论坛，以开通网络课堂的方式，将学习资源面向社会公众开放。搭建兴趣式论坛，实现兴趣社团的人才共享，扩大人脉优势进行资 ...

海南海口市美兰区积极探索“互联网+”教育新模式

一所学校，一位老师，一间教室，这是传统教育，一张网，一个移动终端，几百万学生，学校任你挑，老师任你选，这就是“互联网+”教育。“互联网+”让教育从套餐时代走向了自助餐时代，而微课、慕课和同步课堂等这些都是“互联网+”教育的结果。面对这样来势汹汹的教育革命，记者发现美兰区教育局先行先试，通过自己的摸索和创新，走出了海南“互联网+”教育的第一步。 “的制作。“我觉得丁教授的课讲得太好了， ...

互联网+加速教育信息化北京四中网校向长沙捐赠600万平台资源

6月28日，民盟“烛光行动”北京四中网校、助力教育信息化发展暨北京四中远程教育合作学校签约捐赠仪式举行，此次活动由民盟长沙市委员会主办，北京四中网校长沙分校承办，长沙外国语学校协办。 6月28日，民盟“烛光行动”北京四中网校、助力教育信息化发展暨北京四中远程教育合作学校签约捐赠仪式举行，此次活动由民盟长沙市委员会主办，北京四中网校长沙分校承办，长沙外国语学校协办。据了解，此次北京四中网校 ...

江苏常州：“互联网+”背景下一名普通班主任的“数字”一天

越来越多的教师发现“互联网+教育”的模式让教与学的效率得到了极大的提高。互联网可以改变教育模式，虽然形式很容易学，但教师需要真正了解这种模式的价值意义，不仅是技术上的革新，更重要的是互联网思维的更新。这是一个普通的星期一。早晨7:00，赵霞准时到达她所在的常州市北郊初级中学，开始了一天的工作。作为初三(5)班的班主任，她先到教室内进行了一番常规工作检查，偶尔还会掏出手机，随手拍 ...

王继平：拥抱“互联网+” 加快职业教育步伐

一、职业教育进入发展关键期30年前，《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布，提出“大力发展职业技术教育”。我国职业教育从“全面恢复”阶段进入“大力发展”阶段。3年前，党的十八大召开，提出“加快发展现代职业教育”。去年6月，习近平总书记就职业教育作出重要指示，提出“必须高度重视，加快发展”职业教育;国务院召开全国职业教育工作会议，作出《关于加快发展现代职业教育的决定》。我国职业教育已经全面启 ...