观点 - 中国教育信息服务网-- 全天候教育报道--做有温度的教育！

“家长苦群久矣”超六成受访者支持禁用微信布置作业

近日，“禁用微信布置作业”登上了微博热搜，引发广泛讨论。据教育部网站消息，此前有政协委员提出《关于停止小学老师用手机微信和QQ对学生及家长布置和提交作业的提案》。近日，教育部作出回复，下一步将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业。如今，中小学生的作业不止在课堂上，通过手机微信、QQ等即时通信软件，布置作业、做作业、检查作业已可随时随地进行。对于此举，不少学生家长为此叫好，但也有不少家长认为 ...

习近平谈互联网发展：核心技术是最大的“命门”

党的十八大以来，习近平同志围绕社会主义经济建设发表的一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，全面回答了我国经济发展怎么看、怎么干的重大问题，具有十分重要的指导意义。中共中央党史和文献研究院编辑了《习近平关于社会主义经济建设论述摘编》，摘选了习近平同志二〇一二年十一月十五日至二〇一七年三月十二日期间的讲话、报告、指示等一百二十多篇重要文献，分十个专题，共计四百九十四段论述。其中许多论述是第一次 ...

面对“智能校服”不能只看到智能

一言以蔽之，面对“智能校服”，我们不能只看到一面。这是一个不错的创意，但还存在着不足和短板。人脸识别考勤、GPS定位、无现金支付据媒体报道，近日，一款智能校服被曝出正在中国西南地区十余所中小学试用，引发了热议和关注。厂商介绍，在校服两侧肩部置入芯片后，这款智能校服兼具了无感考勤、教务管理、家校沟通等功能，旨在打造智慧校园。但另一方面，“监测限制越来越多，侵犯学生隐私”“收集的敏感数据将如何使用”的 ...

教育精准脱贫的理念与路径

确保到2020年农村贫困人口实现脱贫，是全面建成小康社会最艰巨的任务。治贫先治愚，扶贫必扶智。习近平总书记强调，要推进教育精准脱贫，重点帮助贫困人口子女接受教育，阻断贫困代际传递，让每一个孩子都对自己有信心、对未来有希望。2018年通过的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》指出，“坚持扶贫同扶志扶智相结合。正确处理外部帮扶和贫困群众自身努力的关系，强化脱贫光荣导向，更加注重培养贫 ...

屏幕能不能改变命运？专家：应避免技术异化教育

共享优质教育，我们在路上（大家谈）同步上课，一起作业，共同考试“屏幕与命运”，一对因教育信息化而联动的组合，持续引发热议。屏幕能不能改变命运？远程教育如何更有实效？前不久，教育部相关负责人表示，教育信息化是一个不断发展的过程，这项工作“还在路上，还需要继续下更大的力气”。面对技术进步给教育变革带来的影响，我们邀请了三位教育专家，与读者一起探索教育均衡问题的解决之道。编者教育信息化要发挥更大作用，迫 ...

严厉整治之下，有害教育类App为何依然活跃

教育部去年底发布《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》以来，大量严重违规的App已经下架。“新华视点”记者调查发现，仍有部分App顶风作案，出现涉黄信息，有些不良App换个马甲以公众号、小程序的形式链接游戏和商业广告，有的学校暗示家长装App查分数看考卷，有的还有付费陷阱。整治之下又现有害教育类App2018年12月，教育部发布《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》，明确要求停止使用含有色 ...

有害App顶风作案必须管

近日，新华社“新华视点”报道，教育部去年底发布《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》以来，大量严重违规的App已经下架。但记者调查发现，仍有部分App顶风作案，出现涉黄信息，有些不良App换个马甲以公众号、小程序的形式链接游戏和商业广告，有的还有付费陷阱。让人不禁要问，严厉整治之下，有害教育类App为何依然活跃？答案应该很清楚：虽然政策要求十分明确，但由于各种原因，政策实施效果并不明显。什么原 ...

用新理念构建小学信息技术“新课堂”

我国的计算机普及教育起步较晚，特别是小学计算机教学，直到90年代中期才形成了一定的教学体系。尽管已经把学科名称由“计算机”更名为“信息技术”，且已经成为课程设置中的一门必修课，但是在实际教学过程中，各地千差万别，大部分学生学会的也只是对计算机本身的操作，只有小部分的学生会把计算机作为一种信息处理工具应用到日常生活与学习中。如何彻底改变目前传统学科教学与计算机教学分道而行、难以维系的窘境，如何使现有 ...

发掘现代技术教育的多维育人价值

作者：南京师范大学教育科学学院院长、教授，教育部普通高中通用技术课程标准修订组组长顾建军伴随着新一代信息技术的快速崛起以及生物技术、新材料、新能源等跨领域技术的深度融合，新一轮技术革命已现端倪，其影响日益深刻和广泛，正如习近平总书记在2018年两院院士大会上指出的“科学技术从来没有像今天这样深刻影响着国家的前途命运，从来没有像今天这样深刻影响着人民生活福祉。”与此同时，海德格尔所言的被遮蔽的现代技 ...

挤掉焦虑泡沫用好教育政策红利

岁末年初，教育部等部委相继发布多项与教育信息化有关的政策，涉及切实减轻中小学生学业负担的“减负三十条”，不允许学生把手机带入课堂，严禁有害APP进入中小学校园等诸多规范性内容。很多政策条款虽然只是对以前改革举措的重申和强调，却通过对2018年加强民办培训机构、在线教育企业整顿治理政策的进一步延续，强化了综合治理、持续治理的意味。表面上看，在线教育行业的发展，可能遭遇到了政策缩紧的“寒冬”，但透过现 ...

给有害App进校园划红线

一批学习类App企业近日在京共同发布行业自律倡议，倡导建设高效、健康、有价值的“互联网+教育”行业，做学校教育的有益补充。北京市民王先生的孩子在某小学读三年级，他的手机里存有关于数学、语文、英语等科目的App，专门用来监督孩子写作业和查询考试成绩，另有两款用来接收学校通知，多数App还需要王先生每天签到打卡，让他不胜其烦。随着智能手机普及，一些学校教师开始利用手机在线给学生布置作业、改作业、利用A ...

探索小学信息技术教学新模式

在经济化、全球化的形势下，信息技术能力已经成为人们所必须掌握的技能之一，为了跟上社会发展的节奏，数字化、现代化已经无法避免。因此，不少教育工作者也随之逐渐重视小学信息技术教育。但现今的小学信息技术教学仍存在不少问题，比如对小学信息技术教育的重视度不够，不少教师采用了照搬传统的教学方式，或者缺乏一定的教学规范，以致课堂效率不高等现象。上述的几种问题正是阻碍小学信息技术发展的关键因素，为了解决这一问题 ...

让人工智能更好造福人类

以类脑智能引领人工智能发展是科技领域的重大创新，将给人类社会发展带来新机遇。从全球治理到社会生活，从国家发展到家庭建设，都将因这一领域的创新而发生重大变革。当前，我们正处于新一轮科技革命和产业变革大潮之中，以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异。在新一代信息技术中，人工智能正在大放异彩。习近平同志指出：“新一代人工智能正在全球范围内蓬勃兴起，为经济社会发展注入了新动能，正在深刻改 ...

“网红课程”为何叫好又叫座

华中师范大学文学院教授戴建业，凭借对古诗词的独到见解以及接地气的授课方式，在抖音短视频上成为网红教授，引发了网友对老师授课方式的讨论。复旦大学哲学教授陈果，将妙语连珠的思修课拍成视频，在网络上引起广泛关注，更登上电视公开课《开讲啦》，面向全国学生授课。在对网红教授课程的评论中，“自己学生时代为什么没有遇到像这样的老师”一类观点得到网友的最多认同。众多网络公开课平台中有着海量课程，但能赢得学生喜爱的 ...

监管倒逼学习类软件发挥正向作用

近日，教育部印发《关于严禁有害手机软件进入中小学校园的通知》，要求开展全面排查，凡发现包含色情暴力、网络游戏、商业广告及违背教育教学规律等内容的手机软件要立即停止使用。《通知》还要求按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”的原则建立“双审查”责任制，并逐步建立学习类手机软件使用管理的长效机制等。《通知》印发之后，得到了公众的普遍叫好。一段时间以来，学习类手机软件问题频发，涉黄屡禁不止、暗藏 ...

改变命运的是技术背后的人

在技术变革教育这一问题上，历来存在着乐观主义和悲观主义两种不同看法。乐观主义者，如爱迪生在百年前电影刚刚被用于教学时，就曾预言：“不久将在学校中废弃书本有可能利用电影来传授人类知识的每一个分支。在未来的10年里，我们的学校将会得到彻底的改造。”然而，一百年过去了，我们的学校并没有因电影而得到彻底改造。悲观主义者则认为，技术变革教育是一个乌托邦，因此千方百计地拒斥技术走进学校。但时代潮流浩浩荡荡，特 ...

中国教育：波澜壮阔四十年

教育部党组书记、部长陈宝生1978年12月，党中央召开十一届三中全会，拉开了中国改革开放的时代序幕。40年来，我们党团结带领全国各族人民披荆斩棘、砥砺前行，迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，绘就了一幅史无前例、波澜壮阔的历史画卷。教育是改革开放的先行者、受益者、助力者。40年前的中国，百废待兴。邓小平同志以历史的眼光一锤定音，“靠空讲不能实现现代化 ...

如何为孩子营造洁净线上学习空间

教育类APP鱼龙混杂、问题频发，相关监管法律法规亟待完善近日，教育部印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》，要求各地采取有效措施，坚决防止有害APP进入中小学校园。《通知》明确，凡发现色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接，或利用抄作业、搞题海、公布成绩排名等应试教育手段增加学生负担的APP，要立即停止使用，退订相关业务;未经学校和教育行政部门审查同意，教师不得随意向学生推荐使用任何AP ...

AI时代的大学之道：开门办学才能跟上社会

人工智能被认为是第四次工业革命的引擎，但是不同于以往其他概念，人工智能不是一个学科，也不是一个行业、一个产业，它是一个时代的象征。可以说，各行各业、各个角落无不渗透着人工智能这个时代的特征。这次工业革命带来从未有过的变化，叱咤风云的企业都由年轻人创办以人工智能为代表的第四次工业革命给人类社会带来的冲击太大了，也许超出了我们所有人的想象。现在我们还无法预计未来十年二十年会出现什么样的变革，但已经可以 ...

教育界的互联与教育同世界的互联

伴随计算机、互联网（包括移动互联网）、物联网、大数据、人工智能、3D打印、虚拟现实等新技术的发展，智能化的万物互联成为新时代典型特征。它在改变人们交互方式、行为习惯、生活环境的同时，改变了人们的思维方式、思想观念和社会理念，进而使社会结构、社会秩序、社会生活以及教育、文化、经济、政治等发生深刻变革。作为培养人才的教育，不仅要面向未来，更要建构未来。正是基于这种考量，周洪宇教授与易凌云博士合作出版了 ...