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德国支持中小企业与高校、区域创新集群的结盟

日前，德国联邦教研部开始支持中小企业加入区域创新集群和网络中有全新应用前景的研究和研发项目。对于中小企业来说，在快速发展的数字化时代仅凭一己之力产生创新比较困难。日前，德国联邦教研部开始支持中小企业加入区域创新集群和网络中有全新应用前景的研究和研发项目。对于中小企业来说，在快速发展的数字化时代仅凭一己之力产生创新比较困难。为了开发新的市场潜力，......

美国虚拟特许学校探索获得成功

近日，美国虚拟特许学校(Virtual Learning Academy Charter Schools, VLACS)教育模式成为在线教育的成功典范，在全世界范围内获得关注。近日，美国虚拟特许学校(Virtual Learning Academy Charter Schools, VLACS)教育模式成为在线教育的成功典范，在全世界范围内获得......

“重塑学习环境”国际会议在匈牙利举行

据联合国教科文组织教育信息技术研究所网站2016年6月20日报道，2016年6月14-17日，欧洲远程数字化教育协会(EDEN)在匈牙利布达佩斯举行了以“重塑学习环境”为主题的国际会议。来自世界37个国家的300多名代表参加了会议。据联合国教科文组织教育信息技术研究所网站2016年6月20日报道，2016年6月14-17日，欧洲远程数字化教育协......

美国高校推动开放教育资源的开发及使用

据美国高等教育内情网站(Inside Higher Ed)报道，开放教育资源(OER)在美国高校日益普及，不少大学采取行动推广使用开放教育资源，并使其取代教科书。据美国高等教育内情网站(Inside Higher Ed)报道，开放教育资源(OER)在美国高校日益普及，不少大学采取行动推广使用开放教育资源，并使其取代教科书。例如，亚利桑那州的一所......

俄罗斯将建设教育软件数据库促进现实与虚拟教学同步

据《今日俄罗斯》网站2016年5月31日报道，俄罗斯互联网发展研究院社会项目主任弗拉基米尔·亚布隆斯基在出席“互联网+教育”论坛时表示，互联网发展研究院将建设教育软件与服务数据库，以促进现实教学与虚拟教学的同步。据《今日俄罗斯》网站2016年5月31日报道，俄罗斯互联网发展研究院社会项目主任弗拉基米尔·亚布隆斯基在出席“ 教育”论坛讨论的基础上......

英国高等教育遭遇脱欧冲击

欧洲大学联盟(EUA)日前表示，脱欧以后，英国高校还是欧洲高校大家庭的“基本成员”。欧洲大学联盟(EUA)日前表示，脱欧以后，英国高校还是欧洲高校大家庭的“基本成员”。但是，脱欧将对英国高等教育造成冲击已经不可避免。首先，从研究上看，脱离欧盟可能影响英国从欧盟获得的大量研究经费与合作资源。此前，欧盟为英国大学提供了16%的研究资助，脱欧后这......

德国启动关于数字平台的在线公众讨论

2016年5月30日，德国联邦经济与能源部发布绿皮书，正式开启关于数字平台法律环境讨论的在线参与门户。 2016年5月30日，德国联邦经济与能源部发布绿皮书，正式开启关于数字平台法律环境讨论的在线参与门户。绿皮书提出了12个论点，并就这些论点提出了52个具体问题，市民、企业、行会、专家等可上网参与这场为期4个月的在线讨论，就搜索引擎、门户评价、个......

美国华盛顿大学研究：发展中国家学习者的MOOC完成率较高

据大学世界新闻网2016年4月15日报道，根据美国华盛顿大学的一项新研究，发展中国家的学习者使用大规模开放在线课程(MOOC)的情况不同于发达国家的学习者。该研究主要对哥伦比亚、菲律宾和南非18~35岁的1400名MOOC学习者和2250名非MOOC学习者进行调查。据大学世界新闻网2016年4月15日报道，根据美国华盛顿大学的一项新研究，发展中......

德国筹建互联网研究所

德国联邦教研部从众多申请者中选定了五家机构制订建立德国互联网研究所的方案。由牛津大学互联网研究所维克托·迈尔-舍恩伯格(Viktor Mayer-Sch& 246;nberger)教授领导的专家评委会提议巴伐利亚科学院、汉诺威莱布尼茨大学、卡尔斯鲁厄理工学院、波鸿鲁尔大学和柏林社会学研究中心五家机构进入下轮资助范围，并研究制订成立德国互联网研究所的具体方案。......

非洲在线学习2016会议：“将愿景变为现实”

据《埃及每日新闻》网站报道，2016年5月24日，第11届发展、教育与培训信息通信技术国际会议(11th International Conference on ICT for Development, Education & Training)在埃及首都开罗举行，此次会议由埃及信息技术产业发展署(Information Technology Industr......

美国中小学计算机教育与社会需求存在差距

美国信息技术与创新基金会(Information Technology and Innovation Foundation)在近期一份报告中指出，虽然美国中小学计算机教育近年来已日益普及，但仍无法满足劳动力市场需求的增长。根据预测，到2020年，美国劳动力市场对计算机领域专业人士的需求达到140万人，但缺口将达到100万人。美国信息技术与创新基......

麻省理工学院将面向中东国家提供免费在线课程

近日，麻省理工学院与阿联酋阿卜杜拉·古赖尔教育基金会(Abdulla Al Ghurair Foundation for Education)达成合作意向，将向阿拉伯国家的学生提供免费在线教育机会。近日，麻省理工学院与阿联酋阿卜杜拉·古赖尔教育基金会(Abdulla Al Ghurair Foundation for Education)达成合......

美国大力发展社区学院推动高等教育大众化

社区学院是美国人不拘陈规、开创性地创造出来的服务地方经济社会发展的高等教育发展模式，在美国教育史上占有重要地位，为美国经济社会发展和高等教育大众化作出了巨大贡献，是美国人实现美国梦的重要途径。美国前总统克林顿认为“社区学院是美国的最佳特色”。图为位于美国加州硅谷的福德希尔和迪安萨社区学院。资料图片...

美国密歇根州立大学研究：使用电脑可助学生提高学业成绩

密歇根州立大学研究发现，学生在使用自己的电脑或者其他类似电子设备时成绩会有显著提高。过去数年，“一人一机项目”(one-to-one laptop program)在经济上的合理性一直被质疑。然而，研究结果表明，通过该项目，教师提高了课程质量，学生提高了成绩、课程参与度和热情，师生关系也得到了改善，更重要的是，学生熟练运用技术和解决问题的能力也得到了提升。 ......

巴基斯坦通过全球网络项目向儿童传递公民意识

据巴基斯坦教育与专业培训部网站2016年5月5日报道，近日，巴基斯坦召开“一千零一夜：语言和识字与儿童全球网络项目”(1001 Nights: A language and Literacy Program by Mehnaz Aziz and children Global Network)会议，旨在通过电视节目、漫画和学术课程向儿童传递公民意识。 ......

葡萄牙教育工作者期待科技创新课堂体验

近日，为努力打造21世纪教育，在葡萄牙，包括教师、学校管理者、家长及教育工作者在内的200多位利益相关者汇聚圣玛丽亚费拉(Santa Maria da Feira)，参加第四届全国教育联合会(National Federation of Education)、全国家长协会联合会(National Confederation of Parents’ Assoc......

教育信息化的国际趋势与启示

2016年国际教育信息化大会前夕，中国教育部教育管理信息中心、北京师范大学智慧学习研究院和教育信息化协同创新中心联合主办了“教育信息化国家战略、政策和领导力”高层对话，旨在通过主题演讲、高层研讨、国际合作的方式，在参考国际经验和国内实践的基础上，对教育信息化的国家战略、政策发展和教育信息化领导力等主题进行深入探讨。 ...

菲律宾教育部发布网络安全项目手册

据菲律宾教育部网站2016年3月31日报道，为了引导和保护菲律宾儿童正确使用网络，菲律宾教育部和阶梯基金会共同发布网络安全项目手册，其中主要包括针对五至六年级学生的私人课程规划。据菲律宾教育部网站2016年3月31日报道，为了引导和保护菲律宾儿童正确使用网络，菲律宾教育部和阶梯基金会共同发布网络安全项目手册，其中主要包括针对五至六年级学生的私人......

美国“数据质量行动”：保证教育大数据的有效使用

美国非营利性组织“数据质量行动”(Data Quality Campaign)近期发表报告，指出虽然美国各州教育大数据保持发展，但单纯的数据收集并不足以帮助教师和研究人员有效使用数据信息，以及帮助学生取得实质性进步。美国非营利性组织“数据质量行动”(Data Quality Campaign)近期发表报告，指出虽然美国各......

美国学者研究：手写笔记对学习效果的影响较大

近日，美国全国公共广播电台(National Public Radio, NPR)网站刊登文章，就手写笔记和电脑笔记对学习效果的影响进行了对比。文章指出，电脑打字纪录更像单纯的复制，而手写笔记则会进行信息筛选和处理，从而更注重总结和理解。此研究由普林斯顿大学和加州大学洛杉矶分校的有关学者联合进行。近日，美国全国公共广播电台(National P......