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江苏杭州：翻转课堂“翻”的不是时间和地点

“慕课”“微课”“翻转课堂”已成为近年来课堂教学改革的热门话题，其来势之猛，大有颠覆传统课堂之势。甚至有的专家放言：“慕课将翻转基础教育课堂”。 “慕课”“微课”“ 。补充解释——什么是翻转课堂?翻转课堂是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移......

四川广元利州区2363.162万元推进教育信息化

笔者在广元市利州区石龙小学了解到，该区财政预算资金2363.162万元实施的教育信息化建设项目，实现了城乡、校内师生网上互动——互联网开启了城乡融合式教学新模式。拿起智能笔在液晶交互式一体机一点，一段动漫学古诗视频开始播放。近日，笔者在广元市利州区石龙小学了解到，该区财政预算资金2363.162万元实施的教育信息化建设项目，实现了城乡、校内师生......

贵州省大力推进教育信息化基础建设

截至目前，全省12000多所中小学中，有9280所实现互联网接入，配备有多媒体教学设备的学校达8310所，全省约6万个班级完成多媒体终端建设，即实现“班班通”。近日，记者从贵州省教育厅获悉，贵州省教育信息化基础明显改善，截至目前，全省12000多所中小学中，有9280所实现互联网接入，配备有多媒体教学设备的学校达8310所，全省约6万个班级完成......

教育信息化助力江苏南通教学改革开启新篇章

以教育信息化带动教育现代化，加快把南通“智慧教育”体系打造成为技术深度融合的灵巧教育、资源充分共享的均衡教育、质量全面提升的优质教育、治理不断完善的现代教育，市民终身受益的普惠教育。以教育信息化带动教育现代化，加快把南通“智慧教育”体系打造成为技术深度融合的灵巧教育、资源充分共享的均衡教育、质量全面提升的优质教育、治理不......

浙江提升教师信息技术应用能力

记者今天从浙江省教育厅获悉，该省日前决定组织实施“全省中小学教师信息技术应用能力提升工程”，将中小学教师信息技术应用能力提升专项培训纳入教师专业发展培训要求，至2017年底，每名教师完成折算后不少于50学时的此项培训。记者今天从浙江省教育厅获悉，该省日前决定组织实施“全省中小学教师信息技术应用能力提升工程”，将中小学教师......

安徽合肥市教育行政审批率先开通微信平台

为了体现行政服务窗口快速、高效、准确获取信息的需求，更好地利用现代化信息方式为广大市民提供教育审批方面的资讯服务，合肥市教育局教育行政审批窗口结合工作特点探索信息流行的传递方式，现正式开通“合肥教育行政审批”微信平台，微信号(hfjyxzsp)。为了体现行政服务窗口快速、高效、准确获取信息的需求，更好地利用现代化信息方式为广大市民提供教育审批方......

12月18日上午，河南省鹤壁市中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程启动仪式在浚县教师进修学校学术报告厅举行。鹤壁市教育局副局长张彦成、师训科科长李建文和县教体局党委书记、局长陈宗全，党委委员、招生办主任李再文出席了启动仪式，各县区主管副局长、师训科科长和浚县各乡镇(街道)中心学校校长，浚县直各中小学校(幼儿园)校长(园长)，部分中小学校长，各单位师训专干、管理员，提供平台支撑的华中师范......

重庆丰都县四举措推进教育信息化建设

一是多边联动抓管理。建立由县政府分管领导任组长的丰都县教育信息化工作领导小组，同步建立教育信息化工作联席会议制度，形成部门同步推进机制。县教委牵头负责教育信息化与学科整合、教育科研、装备管理、师资培训等工作。各学校组建教育信息化组织管理机构，办校规模超过1000名学生的学校成立信息中心，并配备专职教育信息化管理人员;不足1000人的学校成立信息技术教研组，配备相应兼职人员。教育信息化建设推......

浙江省第三届中小学教师教育技术应用能力大赛在杭州举行

运用教育技术建立探究、合作、民主、个性化及联接现实的学习环境，运用教育技术组织视频、音频、动画等有效的学习资源，运用教育技术提供便捷的演示、知识建构、协作交流、问题解决、管理评价等学习工具……在第三届全省中小学教师教育技术应用能力大赛上，来自全省各地的初中学科参赛教师，将这些信息技术与教育教学深度融合的理念付诸于实践。运用教育技术建立探究......

湖南宁远县：推广“微课”教学打造高效课堂

为打造优质高效课堂，实现“善教会学，减负增效”，促进教师专业发展，共建共享优质教学资源， 12月11日-12日，湖南省永州市宁远县小学教师“ ”比赛分语文、英语两个学科同时进行，比赛地点分别设在实验小学和宁远二小。参赛选手紧扣“微课”比赛的要求，在教学过程中灵活而熟练地运用自制教具和多媒体课件等现代教学手段，紧紧围绕学......