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教育观察

教育评阅

加强监管推动在线教育健康发展

除了在线教育自身发展存在的乱象外，调研中还发现在线教育在政府管理方面存在着主责部门不明、系统规划不够、支持手段不多、监管力度不足等一系列现实问题。疫情发生以来，在教育部“停课不停学”的方针指引下，我国开展了人类有史以来规模最大的在线教育实验实践，并取得了重大成功。在线教育随之异军突起，实现跨越式迅猛发展。据统计，目前全国互联网教育用户已超过4.......

以新技术构建新型教与学模式

2020年11月，教育部全面启动“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区工作，倡导将信息化应用与教学改革深度融合，促进教学组织方式重构和教学方法创新，推动实现规模化教育与个性化培养的有机结合。随着人工智能、大数据、平板电脑、VR/AR等新技术越来越多进入课堂，在极大改变教室面貌和教学手段的同时，也带来了一些新问题：“课堂形态没有明显......

案例分享丨校园支付及核身系统的规划和实现

以虚拟和实体卡为介质，以校园钱包为基础的一卡通系统是高校信息化建设的重要内容，在提升校园管理效率，方便师生学习、生活、教学和科研方面起到了重要的作用。厦门大学一卡通系统始建于2005年，经过多年的迭代升级，形成了一套统一中心、多场景覆盖、多校区互联的综合性管理系统。近几年，很多学校都在升级或新建虚拟校园卡系统，但是传统一卡通的基础架构和管理模式却没有太大的改变，技术和管理上的问题、风险 ...

用好“三个课堂”赋能“技教融合”

“三个课堂”建设打破了各自为政的区域性教育与教学格局，引入共享与开放的互联网思想，旨在建立“互联网+教育”的发展模式，实现大范围内的教育教学共同发展、协同发展和整体发展，实现国家教育现代化发展的齐步走。当前，我国教育发展的短板之一在于区域教育发展的非均衡性，教育部部署“三个课堂”应用模式，即“专递课堂”“主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资，开......

起底在线教育乱象：“话术”+“套路”收割家长

近日，中青报·中青网记者采访了多位专家、老师、家长及在线教育从业人员，在试图剖析乱象背后的原因时发现，其实，从家长拿起电话咨询那一刻起，就已经落入了销售人员精心准备的“话术”和“套路”中。 “名师出高徒，网课选××”“名师直播课就上×××一课”“上网课，用×××”……当铺天盖地的广告袭来时，有几个家长能心如止水?突如其来的新冠肺炎疫情给在......

教育部印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》

为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“互联网+教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支撑教育高质量发展，教育部于近日印发《高等学校数字校园建设规范（试行）》（以下简称《规范》）。为扎实推进教育信息化2.0行动计划，积极发展“ 教育”，推动信息技术与教育教学深度融合，提升高等学校信息化建设与应用水平，支......

教育部部署新时代教育管理信息化工作

为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。为有效解决系统整合不足、数据共享不畅、服务体验不佳、设施重复建设等突出问题，近日，教育部印发《关于加强新时代教育管理信息化工作的通知》(以下简称《通知》)。《通知》要求加强教育管理信息化统筹......

智慧教育示范区：一次具有开创性的探索

从《教育信息化2.0行动计划》明确将智慧教育创新发展作为新时代教育信息化八大实施行动之一，到《中国教育现代化2035》中明确指出，要“利用现代技术加快推动人才培养模式改革”，智慧教育被提升到一个新的高度。随着新一轮科技革命的到来和全球经济的快速发展，各行各业对人才的需求比以往任何时候更加强烈。我国高度重视创新人才的培养，并制定相关政策，加强引导......

背景介绍对学校教育数据的共享融合及价值挖掘是华南理工大学在信息化建设方面重要的研究方向之一。近年，华南理工大学在数据领域不断实践与探索：在数据治理方面，学校牵头各业务部门信息化负责人成立网络安全及信息化编委会，共同完成了通用业务信息标准的制定，包括系统架构规范、各类数据集规范和各类代码集规范，数据范围涵盖了学校基本信息、师生基本信息、教学管理、学生管理、科研管理、档案管理、体育卫生、资产与设施 ...

两会代表委员热议未成年人网络游戏防沉迷

2020年全国两会上，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙就未成年人网络游戏防沉迷、防过度消费提出建议，建议将生物识别“实人认证”纳入游戏注册、登录及消费支付环节，实现“人证合一、人机对应”。 2020年全国两会上，全国人大代表、杭州技师学院教师杨金龙就未成年人网络游戏防沉迷、防过度消费提出建议，建议将生物识别“实人认证”纳入游戏注册、登录及消费......

华南师范大学：一网通办提升校园治理能力

“一网通办”依托一站式办事流程服务平台，为师生提供统一的校园办事服务入口，力求实现校内在线办事服务的优化整合。“一网通办”建设，体现了“十三五”期间高校信息化建设基于服务思维的智慧校园发展转型，也为即将到来的“十四五”联动贯通、融合创新的高校信息化发展新模式奠定了坚实基础。华南师范大学华南师范大学从2018年底开始启动“一网通办”的筹建工作，并将师生网上办事大厅建设列为2019年为师生办实 ...

国防科技大学：校园网风险管理实践

目前网络安全已成为教育信息化发展的关键要素。近年来，许多高校针对国家在等保合规性方面的要求建立了覆盖物理安全、网络安全、系统安全、应用安全、数据安全、安全管理等比较全面的安全防护体系，但由于缺乏能够适应安全风险动态变化的系统化方法，仍然不能有效抑制校园网络风险、安全运行管理工作仍难免陷于“救火队”的困境中。因此需要进一步研究校园网风险管理的方法，建立更能适应校园网现状的网络安全风险管理体系 ...

“电视+教育”开启划时代的教育革命

近日，教育部等五部委联合下发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》），这是自2000年我国基础教育信息化正式启动以来，第一个由教育部牵头、多部门联合印发的针对中小学线上教育教学资源建设与应用工作的规范性文件。近日，教育部等五部委联合下发《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》（以下简称《意见》），......

全国人大代表牛三平：建议对在线教育立法

牛三平认为，立法可明确准入资质审查门槛，重点解决合法合规办学、高素质师资队伍问题。明确在线教育产品的资质和准入条件，保障消费者的消费知情权。对市场及监管主体的权利义务进行明确，令其只能在法律允许的范围内开展活动。 “在线教育突破时间空间限制，实现教学资源线上共享，为疫情时代教学带来极大便利。”全国人大代表、农工党中央委员、山西工商学院院长牛三平在......

在线教育不能一味“烧钱”营销

新冠肺炎疫情让在线教育发展迎来了重大机遇，也带来了超速发展的不适应之症。新冠肺炎疫情让在线教育发展迎来了重大机遇，也带来了超速发展的不适应之症。这主要体现在部分在线教育企业过度营销、炒作焦虑，过于倚重智能技术，在整体上忽视了在线教育的内核和根本属性——人对人的培养和熏陶。过度营销虽然让企业赢得了市场占有率，却丢掉了老百姓的口碑和信任;智能技术能......

在线教育：打着教育旗号，就绝不能丢掉教育的初心

新冠肺炎疫情发生后，很多学生开启了居家上学模式，在线教育迎来发展风口。数据显示，我国在线教育用户规模从2016年1.04亿增长到2020年4.23亿，市场规模从2016年2218亿元扩大到2020年5000亿元。 “花9元钱买10节课”“49元33节课,再送教辅材料”……据2月22日新华社报道，在线教育机构纷纷开启“抢人”模式，在宣传中，上课的都......

孩子上网成瘾家长先检讨自己

如今，手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。“触网”这个曾经的新鲜词，对很多孩子来说早就司空见惯。去年因为疫情，教学和作业更是“线上来、线上去”。结果，娃们的学习成绩提高了多少不好说，染上网瘾的倒不少。如今，手机、平板电脑等电子终端深度介入孩子的学习和成长。“触网”这个曾经的新鲜词，对很多孩子来说早就司空见惯。去年因为疫情，教学和作......

教育部：大力推进高校建立和完善在线教学考核评价制度

除了强化教学管理外，吴岩介绍，紧扣建设高质量教育体系的主题，今年还将着力在以下两方面下功夫，引导高校教育教学改革发展走向深入。在2月23日的教育部新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍，今年将大力推进高校建立和完善适应在线教学、混合式教学的考核评价制度，有效支撑高校课程建设。探索推进虚拟教研室项目建设，深化教育教学改革。全面清理在线教学中出......

打造线上线下融合的课程质量新标杆

在教育部2月23日举行的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍了春季学期高校教育教学工作情况，明确将在打造质量标杆、强化教学管理、推进专业认证三个方面下功夫，引导高校教育教学改革走向深入。在教育部2月23日举行的新闻发布会上，教育部高等教育司司长吴岩介绍了春季学期高校教育教学工作情况，明确将在打造质量标杆、强化教学管理、推进专业认证三个方面......