中国教育观察—中国教育信息网-- 全天候教育报道--做有温度的教育！

手机“自由”了自律or放纵

因为疫情，全国的中小学生都被憋在了家里，他们靠网课完成学习。不少家长抱怨：正常上学的日子还能控制孩子使用手机的时间，而在非常时期，孩子上网课、大块的时间需要打发、青春期的能量需要释放，这些因素叠加后，控制孩子使用手机变得更难了。初二女孩瑞君最近盯着屏幕的时间有些长，除了每天的4节网课，她还会花很多时间在手机上：尝试别人推荐的手机软件、查看“学霸......

别让贫困家庭学龄子女“线上失学”

此次新冠肺炎疫情期间，教育部提出“停课不停学”，大批学生、家长涌入在线教育平台。如何及时发现和解决部分贫困家庭学龄子女无法参与线上教育的实际困难，就成了迫切需要思考和解决的问题。此次新冠肺炎疫情期间，教育部提出“停课不停学”，大批学生、家长涌入在线教育平台。如何及时发现和解决部分贫困家庭学龄子女无法参与线上教育的实际困难，就成了迫切需要思考和解......

网络课堂，农民工子女迎难而上

本该开学的各级学校因为一场疫情不得不延迟开学，开启线上教学的模式。无论是学校、教师，还是家长、学生，这都是一次全新的体验，也是巨大的考验，而受经济条件等影响，对于农民子女来说挑战更大。 “我们大人复工了，可孩子没开学，留他在家通过网络学习，始终不放心。”近日，一位从外地返渝的农民工向记者表达自己的焦虑，这也道出众多农民工家庭的心声。记者注意到......

“停课不停学”的联合答卷

“停课不停学”，既是抗疫应急之举，也是“互联网+教育”的成果检阅。一段时间以来，全国关于“停课不停学”的热议不断，可以预见，“停课不停学”必将对中国教育产生深远的影响。 “停课不停学”，既是抗疫应急之举，也是“ ，这个工作量比平时多了不是一星半点儿。家有4岁和7个月的俩娃儿，白天简直一言难尽;晚上娃睡了就开始疯狂工作，工作到凌晨一两点变成了日常，......

用整体思维规划线上教学

线上学习需要我们用更长时间的整体思维来审视和规划。这种思维强调计划，强调任务，强调自主学习，强调德智体美劳“五育”并举和在线课堂的全面育人。线上学习需要我们用更长时间的整体思维来审视和规划。这种思维强调计划，强调任务，强调自主学习，强调德智体美劳“五育”并举和在线课堂的全面育人。线上教学工作应整体规划。根据疫情发展趋势，本学期很长时间学生都......

线上教学的挑战不仅仅来自技术

疫情当下，我们要化危机为契机，把线上教学当作未来教育变革的一次实战演练，借势而进，加快未来学校建设的进程。疫情当下，我们要化危机为契机，把线上教学当作未来教育变革的一次实战演练，借势而进，加快未来学校建设的进程。当前的线上教学与平时课堂教学相比，学习环境变了，组织方式变了，教学关系变了，管理方式变了，技术方式变了。所以，我们不能照搬常态教学......

线上教学22问

伴随着全国中小学“停课不停学”工作的开展，学生居家学习、教师线上教学成为当下的重点。如此大规模开展线上教学，相关管理如何到位、教师怎样高效实施教学、学生如何更好地开展学习? 伴随着全国中小学“停课不停学”工作的开展，学生居家学习、教师线上教学成为当下的重点。如此大规模开展线上教学，相关管理如何到位、教师怎样高效实施教学、学生如何更好地开展学习?新......

在线学习的无缝对接

开学延期后，家长、孩子、教师对复课后的学习和教学难免心存顾虑：担心在线学习效果差，复课后孩子难以跟上教学进度;班级两极分化严重，不利于复课后的班级授课;在线学习自由度高，教师很难做到有效管理。开学延期后，家长、孩子、教师对复课后的学习和教学难免心存顾虑：担心在线学习效果差，复课后孩子难以跟上教学进度;班级两极分化严重，不利于复课后的班级授课;在......

共建学习者中心的教学

线上教学，不是想象的上网讲课、播个视频那么简单，而是有着自身的运作机制和规律。我们现有的教学理念、内容、方法、策略以及各种保障系统，正在面临一场大考。在线授课的教师，更是面临着巨大挑战。线上教学，不是想象的上网讲课、播个视频那么简单，而是有着自身的运作机制和规律。我们现有的教学理念、内容、方法、策略以及各种保障系统，正在面临一场大考。在线授课的......

教师如何做好线上教学

如何做好“停课不停学”工作?2月初，教育部、工业和信息化部提出了明确要求，即“各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免‘一刀切’。如何做好“停课不停学”工作?2月初，教育部、工业和信息化部提出了明确要求，即“各地要结合本地学习资源，统筹安排，针对不同情况，实事求是，避免‘一刀切’，特别要防止各地各校不顾条件都组织教师录课，......

线上教学的几个注意事项

网络技术和网络资源为自主学习、合作研修创造了新的条件：它有更加丰富和优质的学习资源，并提供了自由选择学习内容和时间的机会，有利于提高学习的针对性和实效性，从而实现根本意义的个别学习和自主学习。网络技术和网络资源为自主学习、合作研修创造了新的条件：它有更加丰富和优质的学习资源，并提供了自由选择学习内容和时间的机会，有利于提高学习的针对性和实效性，......

线上教学的“为与不为”

由于认识深度与准备程度的差异，积极探索且卓有成效的喜悦，盲目行动而事与愿违的苦闷，两种情形不以人们意志为转移地并存与交织，堪称教师线上教学当下状态的真实写照。由于认识深度与准备程度的差异，积极探索且卓有成效的喜悦，盲目行动而事与愿违的苦闷，两种情形不以人们意志为转移地并存与交织，堪称教师线上教学当下状态的真实写照。基于对线上教学已经或可能出现问......

补齐农村网课的“数字短板”

数字经济是未来经济社会发展的重要抓手，这个短板若不尽快补齐，无论是农村教育，还是乡村振兴、脱贫攻坚，都将受到很大影响。数字经济是未来经济社会发展的重要抓手，这个短板若不尽快补齐，无论是农村教育，还是乡村振兴、脱贫攻坚，都将受到很大影响。未来，还需在补齐“数字短板”上不断加力，在统筹推进农村经济、政治、文化、社会、生态文明等各领域信息化建设上不断......

全国大学生同上一堂思政大课

讲好疫情防控思政课，为学生解答人生应该在哪用力、对谁用情、如何用心、做什么样的人等问题，必须带着感情讲，使学生在感性的体验中、在切实的思考中产生情感的共鸣。 “武汉封城行为是否损害了武汉民众的人权?”“疫情防控的关键时期，怎样理解树立历史思维的重要性?”…………3月9日下午，一堂让千万大学生同时在线观看的“现象级”网络思政课在“云端”......

64.4%受访家长表示孩子每天上网超过3小时

受访中小学生家长中，34.5%已经恢复线下办公，40.2%居家办公，24.5%全职在家。受访家长中，孩子读小学的占68.9%，读初中的占24.3%，读高中的占6.8%。 ...

孩子在线上课超六成受访家长最关心学习效率

调查显示，对于在线学习模式，受访家长普遍关心的两方面是孩子的学习效率（68.4%）和上课状态（64.7%），其他还有：课业进程（53.7%）、直播课质量（50.4%）和视力保护（40.1%）。 ...

切实办好网上思政课

办好网上思政课，要把思政小课堂与社会大课堂结合起来，将师生亲见亲闻亲为的鲜活事例贯穿于思政课教学，进一步提升思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，让青年学生潜移默化地受到教育。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，经过全党全军全国上下艰苦努力，当前已初步呈现疫情防控形势持续向好、生产生活秩序加快恢复的态势。在这场严峻的斗争中，高校面对青年学......

创新评价机制保障高校在线教学质量

为阻止新冠肺炎疫情向学校蔓延，打赢疫情防控阻击战，教育部宣布高校延期开学，并积极推动高校按照“一校一方案”原则开展线上授课和线上学习，实现“停课不停教、不停学”的目标。为阻止新冠肺炎疫情向学校蔓延，打赢疫情防控阻击战，教育部宣布高校延期开学，并积极推动高校按照“一校一方案”原则开展线上授课和线上学习，实现“停课不停教、不停学”的目标。最近，《中......

线上课程教学如何改进升级

在抗击新冠肺炎疫情的这段时间，全国中小学生“停课不停学”，这对习惯于线下教学的教师是很大的挑战。因为时间仓促，线上课程质量参差不齐，教学过程中遇到各种各样的问题在所难免，但我认为课程设计不对路是首要问题，需要加紧改进和优化。在抗击新冠肺炎疫情的这段时间，全国中小学生“停课不停学”，这对习惯于线下教学的教师是很大的挑战。因为时间仓促，线上课程质量......