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教育部：新增1874个本科专业撤销26个专业

3月26日,教育部公布2013年度普通高等学校本科专业备案或审批结果，其中新增备案专业1804个，新增审批专业70个，撤销专业26个。据了解，本科专业备案或审批结果的公布旨在引导高校优化学科专业结构，办出特色，争创一流。教育部提出，各部门、学校要充分利用高校现有的办学条件，加强新增本科专业建设，合理控制招生规模，切实保证人才培养质量。据介绍，教育部根据31个省区市和新疆生产建设兵团教育行政......

教育部给国家示范高职校“升本”泼冷水

25日，有6所地方本科高校参加了在北京召开的2014年度全国职业教育与成人教育工作会议，这意味着地方本科高校转型发展已被视为构建现代职业教育体系、推动高等教育结构调整的战略突破口。出席会议的教育部副部长鲁昕通报，2013年教育部组织了15个省份35所地方本科高校及研究机构，系统研究欧洲实体经济、现代职业教育体系和应用技术大学发展模式，明确引导国内地方本科高校转型为本科层次职业教育主要途......

新媒体时代高校图书馆的阅读促进

新媒体的迅猛发展掀起了一场声势浩大的阅读革命，对人们的阅读活动产生了深刻影响。传统青灯黄卷式的阅读，日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性、碎片化的“浅阅读”所替代。如今，阅读促进成为世界各国、各民族面对的共同问题。新媒体的迅猛发展掀起了一场声势浩大的阅读革命，对人们的阅读活动产生了深刻影响。传统青灯黄卷式的阅读，日益被即时在线浏览等快餐式、跳跃性......

中宣部教育部调研高校马克思主义学院建设情况

近日，中宣部、教育部组成联合调研组赴北京、辽宁、山东、上海、广东、湖南、甘肃、陕西等地，就高校马克思主义学院建设情况进行调研。近日，中宣部、教育部组成联合调研组赴北京、辽宁、山东、上海、广东、湖南、甘肃、陕西等地，就高校马克思主义学院建设情况进行调研。调研组分别召开地方宣传、教育部门和部分高校负责人，马克思主义学院院长，一线教师和大学生座谈会，......

教育部：贫困地区农村学生上重点高校人数将增10%

为贯彻落实党的十八届三中全会精神和2014年《政府工作报告》要求，近日，教育部下发通知提出三项工作举措，进一步增加贫困地区农村学生上重点高校的规模，预计今年贫困地区农村学生上重点高校的人数将比去年增加10%以上。定向招生专项计划增至5万名教育部要求，今年继续扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划。据悉，2014年专项计划招生规模由2013年的3万名增至5万名，由中央部门高校和地方&l......

全国义务教育均衡发展督导评估推进会在沪举行

3月22日，上海市义务教育均衡发展督导认定反馈暨全国义务教育均衡发展推进会议在沪召开。国家教育督导检查组认为上海市义务教育均衡发展达到了国家规定标准，建议国务院教育督导委员会认定上海整体通过国家义务教育均衡发展督导评估。教育部副部长刘利民、上海市副市长翁铁慧出席会议并讲话。全国义务教育均衡发展督导评估推进会强调强化责任优化配置全力推进义务......

多措并举增加贫困地区农村学生上重点高校的规模

为贯彻落实党的十八届三中全会精神和2014年《政府工作报告》要求，近日教育部下发通知提出三项工作举措，进一步增加贫困地区农村学生上重点高校的规模。继续扩大实施农村贫困地区定向招生专项计划。2014年专项计划招生规模由2013年的3万名增至5万名，由中央部门高校和地方“211工程”学校为主的本科一批高校承担。实施区域为832个贫困县（包括所有集中连片特殊困难县和国......

全国半数高校将转型

教育部副部长鲁昕２２日在中国发展高层论坛上表示，要充分发挥市场的作用，通过实行股份制、混合所有制等方式，用市场的力量来办学。对于具体流程，鲁昕表示，这是一个非常灵活的办学体制，首先要对这类学校进行产权制度改革，产权结构和分配机制都发生变化。学校院系主任可以做教师、可以做教授，也可以到企业做人力资源部的部长，校长可以做校长，同时也可以到企业做ＣＥＯ。&l......

教育部：全国一成地区实现义务教育均衡发展

3月22日，经教育部督导评估认定，上海所辖17个区县均达到国家规定标准，在全国率先整体实现县域义务教育均衡发展。至此，全国约有10％的县（市、区）顺利通过国家认定。据了解，目前已有22个省区市的293个县（市、区）顺利通过国家认定，义务教育实现基本均衡，达标数约占全国县（市、区）数的十分之一。今年教育部督导组还计划根据各地义务教育均衡发展督导评估工作开展和申请认定情况，完成对30个省份......

农村薄弱校改造计划教学装备类项目实施成效明显

记者今天从教育部获悉，自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来，中央财政已投入教学装备类项目专项资金219.27亿元。 4年来，“薄改计划”教学装备类项目实施成效显著，农村薄弱学校旧貌换新颜，一些转学到县城学校的孩子，又重新回到家乡的农村学校学习。本报北京3月20日讯记者今天从教育部获悉，自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划......

全国百校将可免费监测与治理室内PM2.5

今年，中华环保联合会等单位将在全国选取100所学校、幼儿园，对其室内活动场所进行PM2.5、甲醛等污染物的免费检测和治理。今年，中华环保联合会等单位将在全国选取100所学校、幼儿园，对其室内活动场所进行PM2.5、甲醛等污染物的免费检测和治理。昨天，第十届环境与发展论坛新闻发布会在环保部举行，旨在研究改善青少年室内活动场所空气质量的&ldq......

教育部：全国投入逾360亿元改善农村教学装备

20日从教育部获悉，自2010年实施农村义务教育薄弱学校改造计划以来，中央财政对中西部22个省（区、市）和新疆生产建设兵团农村薄弱学校已投入教学装备类项目专项资金219．27亿元，其中96％已完成招标采购，地方配套达145．23亿元。这一专项资金惠及16．52万所中西部地区农村薄弱学校，其中11．91万所学校添置了教学实验仪器设备、7．59万所学校添置了图书、7．51万所学校添置了多媒......

西安交通大学国际化办学战略成效显著

联合办学，学生培养国际化实现新突破。与香港科技大学建立战略合作伙伴关系，共创“西安交大-香港科大可持续发展学院”，采用与国际接轨的培养模式，进行本、硕、博三个学历、学位层次的学生培养。联合办学，学生培养国际化实现新突破。与香港科技大学建立战略合作伙伴关系，共创“西安交大-香港科大可持续发展学院”，采用与国际接轨的培养模式......

教育部教育装备专家指导委员会成立

3月18日，教育部教育装备工作领导小组在京召开教育部教育装备专家指导委员会暨教育装备协同创新研究机构成立大会。 3月18日，教育部教育装备工作领导小组在京召开教育部教育装备专家指导委员会暨教育装备协同创新研究机构成立大会。教育部教育装备工作领导小组组长、教育部副部长刘利民出席会议。刘利民指出，教育部成立教育装备专家指导委员会，设立教育装备协同......

全国区域教育质量健康状况有了量化"体检指标"

北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心１９日发布区域教育质量健康指数，作为全国区域教育质量健康状况“体检指标”，其由１２个指数构成，可直观地分析判断一个地区整体的教育质量。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心１９日发布区域教育质量健康指数，作为全国区域教育质量健康状况“体检指标”，其由１２个指数构成，可直观......

10省区市将开展学校武术段位制推广试点工作

记者１８日从福州召开的全国青少年体育工作会议上获悉，国家体育总局武术运动管理中心计划２０１４年在１０个省（区、市）开展学校武术段位制推广试点工作，目前中心已收到云南、吉林两省作为推广试点省份的申请函。记者１８日从福州召开的全国青少年体育工作会议上获悉，国家体育总局武术运动管理中心计划２０１４年在１０个省（区、市）开展学校武术段位制推广试点工作，......

教育部“权力清单”公开包括24个行政审批事项

人民网北京3月18日电（记者林露）国务院60个部门昨天集体“晒”权力清单，涉及正在实施的行政审批事项共1235项。其中，教育部共有行政审批事项24项，包括行政许可11项，非行政许可审批13项。将对违规单位和人员追责国务院要求，各部门不得在公布的清单外实施其他行政审批，不得对已经取消和下放的审批项目以其他名目搞变相审批，坚决杜绝随意新设、边减边增、明减暗增等问题。对......

教育部党组学习贯彻两会精神

本报北京3月17日讯今天，教育部党组召开扩大会议，传达学习贯彻十二届全国人大二次会议和全国政协十二届二次会议精神…… 本报北京3月17日讯今天，教育部党组召开扩大会议，传达学习贯彻十二届全国人大二次会议和全国政协十二届二次会议精神。会议重点传达了习近平总书记等中央领导同志重要讲话精神，政府工作报告、人大常委会报告、政协常委会报告、发展改革委和......

教育部正式公布《博士硕士学位论文抽检办法》

根据教育部网站１７日公布的《博士硕士学位论文抽检办法》，我国将从上一学年度全国授予博士、硕士学位的论文中分别抽检１０％和５％，结果将反馈学位授予单位，并在一定范围内采取适当形式公布。根据教育部网站１７日公布的《博士硕士学位论文抽检办法》，我国将从上一学年度全国授予博士、硕士学位的论文中分别抽检１０％和５％，结果将反馈学位授予单位，并在一定范围内......

教育部社区教育研究培训中心部署2014年重点工作满意度调查将启动

3月5日，教育部社区教育研究培训中心2014年社区教育重点工作暨社区教育满意度调查研讨会在国家开放大学召开。教育部职成司成教处处长黄辉、副处长蔡妍出席会议，教育部社区教育研究培训中心主任、国家开放大学党委副书记张少刚，来自全国电大系统社区教育相关机构负责人以及国家开放大学相关部门人员等共50余人参加会议。黄辉指出，推动教育公平不仅涉及学校教育领域，而且要面向全社会，因此继续教育在实现教育公平过......