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江苏南通如东县：中小学教师积极面对“互联网+”时代

“所有的学科都在使用，所有的的教师都在使用。”日前，记者来到江苏省如东县景安初级中学采访，说起电子白板的使用情况，校长孙刘华这样表示。而在掘港镇九总小学，英语教师吴海霞笑着说：“不用的话，孩子们会抗议。” “所有的学科都在使用，所有的的教师都在使用。”日前，记者来到江苏省如东县景安初级中学采访，说起电子白板的使用情况，校长孙刘华这样表示。而在掘港镇九总小学，英语教师吴海霞笑着说：“不用的 ...

江苏南京：“一个亿”投入教育技术装备高科技点亮智慧校园

无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活……今年，浦口实小、行知小学、汤泉小学、琅小明发分校成功创建为“南京市智慧校园”。“智慧校园是以物联网、云计算、大数据技术为支撑，建设一个智慧型的教学体系、科研体系、管理体系和生活体系，促进教育内容、教学手段和方法的现代化。”浦口区教育局技装办相关负责人说，简而......

安徽合肥蜀山区：探索“互联网+教育” 打造智慧校园

根据《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》确定的目标任务，该区将加强教育装备软硬件设施建设，探索实践“互联网+”的教育信息化发展模式，推进数字化校园建设，打造智慧校园，推动区域教育均衡发展。日前，教育部数字化学习“十二五”规划重点课题蜀山区课题《信息技术环境下优化课堂教学研究》评审结题会日前顺利召开。蜀山区34所子课题实验校课题负责人济济一堂，梳理三年来课题研究的累累 ...

广东深圳市电教馆召开第一批中小学“智慧校园”示范学校工作会

7月7日，深圳市电教馆组织召开第一批30所“智慧校园”示范学校工作会议，共同研究第一批30所中小学“智慧校园”示范学校示范引领和特色发展，以及表彰和现场交流研讨筹备工作，并对后续工作进行布置和动员。 7月7日，深圳市电教馆组织召开第一批30所“ ”示范学校示范引领和特色发展，以及表彰和现场交流研讨筹备工作，并对后续工作进行......

安徽合肥蜀山区探索实践“互联网+”教育发展模式

未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动。未来，孩子们不再需要背着几公斤重的书包，只需拎着一个“电子书包”便可轻松上学;只要有网络，学生在家里或者在别的地方，就可以和老师进行远程互动……《蜀山区基础教育信息化发展规划(2014-2020年)》近日发布，按照规划确定的目标，该区将探索实践“ ...

宁夏银川兴庆区主推“互联网+”特色课堂

日前，由银川市兴庆区教育局主办的全国中小学“特色课堂与特色教学实施策略”论坛在银川市回民中学举行，来自北京、江苏、福建等地的千名教师汇聚于兴庆区，共同探讨特色课堂与特色教学。日前，由银川市兴庆区教育局主办的全国中小学“特色课堂与特色教学实施策略”论坛在银川市回民中学举行，来自北京、江苏、福建等地的千名教师汇聚于兴庆区，共同探讨特色课堂与特色教学。随着“云”时代的到来，兴庆区已在辖区 ...

湖北：互联网+教育为恩施打造同步课堂

如何破解山区教师资源贫乏的瓶颈，实现城乡教育资源共享?日前，记者从湖北省恩施土家族苗族自治州教育局了解到，该州正利用互联网+“三式”同步课堂破解难题，已成为全国信息化教育的标杆。如何破解山区教师资源贫乏的瓶颈，实现城乡教育资源共享?日前，记者从湖北省恩施土家族苗族自治州教育局了解到，该州正利用“三式”同步课堂破解难题，已成为全国信息化教育的标杆。恩施土家族苗族自治州位于鄂西南，地处 ...

三是三非三趋势互联网＋教育是什么样的？

教育领域的投融资风暴接踵而至，互联网与教育的深度拥抱带来了教育技术的革新，引起了教育观念、教学方式、人才培养等方面的深刻变化。教育领域的投融资风暴接踵而至，互联网与教育的深度拥抱带来了教育技术的革新，引起了教育观念、教学方式、人才培养等方面的深刻变化。“ ”的影响下也逐步由封闭走向开放。教育部等五部门于2014年11......

江苏常州信息职业技术学院智慧校园建设见闻

“智慧化的本质是以人为本，促进人全面自由的发展。”常州信息职业技术学院院长王丹中告诉记者，以用户为中心、贴近师生需求，学校已构建起“一站(学院门户网站)、五平台(‘阳光院务’综合管理与服务、在线学习、节能、平安、和谐校园)、两中心(网上教师发展、学生服务)”为重点的智慧校园生态。当开放的智能生活成为常态 ——常州信息职业技......

广东肇庆市德庆县“互联网+教育”走进农村教学点

近年来，肇庆市德庆县加快推进教育信息化，“互联网+教育”已在县内多个乡村教学点开展。城乡学校之间的数字鸿沟不断缩小，促进教育均衡公平发展。近年来，肇庆市德庆县加快推进教育信息化，“教育”，不仅促进了农村教学点课堂模式和教学手段的改革创新，还解决了因教学点英语、音乐等学科教师不足而导致开课难的问题。此外，很多教学点邀请家长到校体验多媒体教学，引发广大家长的兴趣和对信息化教育的重视，有条件 ...

重庆：依托信息化打造智慧校园

重庆市委党校把信息化建设作为提升管理能力的重要抓手，作为推动教学、科研、资政“三位一体”发展战略的重要支撑，遵循“总体规划、分步实施，立足管用、急用先行，适度超前、量力而行”的原则，按照“管用、够用、好用”的总体要求，加快信息化建设步伐，在整合过去建设英特网上的马克思主义阵地和“天网”连北京、“地网”通区县基础上，着力一体化，实施了数字化教室、视频会议系统、......

李言荣：以“一校一带”战略推进“互联网+创新创业”

深化高校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，尤其是行业特色型大学应该走在这一工作的前列。而在各个行业的创新创业中，“互联网+”既具有时代特征，又是大学生创新创业发展水平的重要标志。以“一校一带”战略推进“”既具有时代特征，又是大学生创新创业发展水平的重要标志。2010年左右，移动互联网与各行各业交叉渗透、深度融合，直接把人们带入高级信息社会。当 ...

校园网络速度监测系统研究

本文从校园实际出发，利用技术手段监测校园网络访问速度，对收集到的数据进行分析后得出结论：在基础设施一定的条件下，网络访问快与慢的判断手段，对于指导网络调整以及消除用户抱怨方面起到了积极作用。一、研究背景在日常工作中，经常会听到用户抱怨网络访问慢、体验不好的反馈，如何判断网络快与慢，如何界定用户反映问题的真实性，是我们网络工作者应该研究的一个......

基于“分布式多活”的高校数据中心网络设计研究

随着高校信息化的发展，校园的日常运营越来越离不开数据中心的支撑。为数据中心提供一个稳定、安全、高效的网络环境成为当前高校网络建设的一个重要课题。 “分布式多活”数据中心的网络是一个实现前端业务多活、后台资源共享和数据互为备份的网络基础平台，能够有效保证高校数据中心的业务连续性和数据安全性。本文以厦门大学为例介绍了基于“分布式多活”高校数据中心网络的研究与设计......

数字校园中的统一数据交换技术研究

进入二十一世纪以来，伴随着“211”、“985”等重点工程的实施，大多数高校都建成了比较完善的网络基础，形成了具有一定数量及规模的服务器和数据存储的数据中心；建设了一批基础网络服务和业务应用系统以及一批各具特色的教育信息资源，数字校园建设与应用正方兴未艾。本文介绍了数字校园的总体架构，论述了统一数据交换在数字校园体系中的重要作用，分析了当前数据交换的主要方式......

智慧校园促进师生发展模式探索

编者按：学校教育信息化建设不是一蹴而就的，往往经历一个由浅入深的渐进式发展历程。北京师范大学第二附属中学(以下简称“北京师大二附中”)作为第一批教育信息化试点学校，经历了提出数字校园建设理论框架、明确数字校园的功能定位及实施策略到启动智慧校园建设的过程，并对智慧校园建设如何促进师生发展进行了积极的探索。本专题针对信息技术与教育深度融合、在实践中如何助推师生发展等情况......

一是打造“全域通信”。对教育城域网进行升级改造，完成全市学校宽带光纤接入，校园网覆盖率达100%。借鉴“无线智慧城市”经验，推广学校无线网络建设。目前，全市正统一规划部署集中认证的无线(Wi-Fi)网络。二是试水“”。启动“微格教室”创建，采取“专递课堂”、“空中课堂”的方式将优质资源推送到全市中小学，现已建有12个微格教室。设立以综合评价为核心的平板电脑实验班，打造智能全媒体互动课堂教学 ...

广东深圳：龙城初级中学推进“智慧校园”建设有妙招

近日，深圳市“智慧校园”评估组来到龙城初级中学，该校老师樊颖禧给各位评委展示了一堂汇报课。 “ ”，在课上给学生们播放，并用RAP(说唱)的形式组织诵读环节，让学生们津津有味地进行诗词说唱。课中，她使用了“电子书包”的设备即Ai School教学中心系统实现了当堂学习当堂测试，及时反馈学生的学习效果。......