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山东青岛市南区：用信息化实现精准教学

学校鼓励学生提前自主学习，带着问题去课堂，老师更有针对性地为学生答疑解惑。“有了这一套流程后，我们老师树立起了‘导弹思维’，锁定目标后实现‘精准打击’，让‘精准教学’成为可能。” 2014年12月31日，青岛市市南区第五中学的报告厅里座无虚席，原来这里正在举行一堂精彩的初中生物学科的等前沿教学研究，在促进学生自主学习、提升课堂教学实效等方面取得......

湖北襄阳提升教育信息化水平促义务教育均衡发展

为确保试点工作顺利开展，襄阳市将建立健全推进全市教育信息化总体组织协调和管理制度，形成市、县、校三级联动、多方协同、体制完备的推进机制。从襄阳市教育局处获悉，2015年，襄阳市将选择部分基础设施较好的学校，开展“智慧教室”和“专递课堂”试点。据襄阳市教育局相关负责人介绍，所谓“智慧教室......

江苏：五大工程提升教育信息化

“江苏中小学‘生机比’超过6:1，远高于全国平均水平，今年还将实施五项教育信息化提升工程。”这是5日召开的全省教育信息化工作座谈会传出的消息。目前我省90.5%的小学、96.9%的初中、98.6%的普通高中及所有高校已建成校园网，义务教育学校全面实现“宽带网络校校通”。2015年，全省教育信息化将重点实施好五项工程......

四川江油召开基于现代教育信息技术环境下的课改方式改革研讨会

江油市教育和体育局召开基于现代教育信息技术环境下的备课、上课、评课方式改革研讨会。市内已配备“班班通”设备学校的校长、教导主任、教师代以及教育股、进修校、教研室、电教站等单位负责人近30人参加了研讨会。近日，市教育和体育局召开基于现代教育信息技术环境下的备课、上课、评课方式改革研讨会。市内已配备“ ”设备学校的校长、教导......

新疆塔城加强业务学习提高教师信息技术应用水平

为提升一线教师的信息技术应用水平和操作能力，塔城市教科局于2015年1月16日到2月4日在塔城市第一中学举办了小学教师继续教育培训班。制定了符合小学教师发展提高的信息技术培训内容，涉及到计算机基础知识、Windows操作系统、Office办公软件、网络知识、“ ”应用、信息技术设备与课程整合等内容，通过假期的强化培训，使老师们的信息技术应用能力和水平得到普遍提高。 ......

四川：超前谋划推动教育信息化整体深度应用

着力推动整个教研系统深入到信息化教育教学运用的第一线，加大研究力度，以此引导和带动教师普遍将信息技术与教育教学深度融合，推动教育信息化应用的常态化。教育信息化的核心是应用，不应用就失去了教育信息化的意义和作用。我们的总体要求就是要通过推动教育信息化的整体深度应用，使教育信息化在推进教育领域综合改革、教育治理体系和治理能力现代化、促进教育公平和提......

湖南计划到2020年所有学校将全部接入宽带互联网

近日，湖南省教育厅发布《关于进一步加强教育信息化“三通工程”建设与应用的指导意见》，对“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”列出了明确的时间表和工作任务。近日，湖南省教育厅发布《关于进一步加强教育信息化“三通工程”建设与应用的指导意见》，对“宽带网络校校通”、“......

山东青岛：今年全市半数中小学建成数字智慧校园

2015年，80%的幼儿园达到省颁办园条件标准，85%的普通中小学达到市颁现代化学校标准，50%的中小学建成数字智慧校园。 2015年，80%的幼儿园达到省颁办园条件标准，85%的普通中小学达到市颁现代化学校标准，50%的中小学建成数字智慧校园……昨日上午，全市教育工作会议召开，驻青高校、各区市教育(体)局、市教育局直......

山东烟台市芝罘区：信息化建设成果转化为教育教学效益

今年芝罘区将加快教育信息化应用研究，继续放大全国教育信息化综合试点效应。按照“芝罘课堂教学及教学研究紧跟网络走向广阔”的工作策略，重点围绕课堂网络环境、云端技术等5大领域开展试点应用工作，让信息化建设与应用的成果更好更快地转化为教育教学的效益。今年，芝罘区教体局将以义务教育均衡达标为契机，优化学校布局调整、优质教育资源配置，投入4.2亿，新建改......

安徽合肥试点引路有序推动助力教育信息化发展

合肥市教育信息化工作以优质教育资源和信息化环境建设为基础，以信息技术与教育教学实践深度融合为核心，以建设、完善“三通两平台”为抓手，加大专项奖补资金投入，完善和强化体制、机制和队伍建设，促进优质教育资源共享和基础教育和谐发展。近年来，合肥市教育信息化工作以优质教育资源和信息化环境建设为基础，以信息技术与教育教学实践深度融合为核心，以建设、完善&......