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教育部推出首批490门“国家精品在线开放课程”情况介绍

一、推出首批“国家精品在线开放课程”的背景。2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程(慕课)迅速在世界范围兴起，这种新型课程及教学模式打破了教育的时空界限、学校的围墙，颠覆传统大学课堂教与学的方式。一、推出首批“国家精品在线开放课程”的背景2012年以来，作为互联网和高等教育结合的产物，大规模在线开放课程(慕课)迅......

在线开放课程建设与应用推进会举行

1月15日，在线开放课程建设与应用推进会在京举行，全面总结近年来我国在线开放课程的成绩和经验，对下一步工作作出部署。教育部党组成员、副部长林蕙青出席会议并讲话。为贯彻落实党的十九大精神，写好高等教育“奋进之笔”，深化信息技术与教育教学深度融合的教学改革，示范带动我国在线开放课程建设与应用深入发展，1月15日，在线开放课程建设与应用推进会在京举行......

从微课、慕课和翻转课堂看创客教育

同人类社会的技术发展史和经济发展史一样，教育发展史也经历了数次大规模的变迁。从古到今，人类社会总共经历了3次重大的教育变革，每一次社会形态的转变和发展，都带动了教育模式的转变和发展。同人类社会的技术发展史和经济发展史一样，教育发展史也经历了数次大规模的变迁。从古到今，人类社会总共经历了3次重大的教育变革，每一次社会形态的转变和发展，都带动了教育......

高中生物教学中如何运用多媒体技术促进学生思维发展

运用多媒体教学，可以把非常枯燥的静态教学材料，转变为集声音与视觉为一体的动态视频效果，向学生展示丰富的学习内容。运用多媒体教学，可以把非常枯燥的静态教学材料，转变为集声音与视觉为一体的动态视频效果，向学生展示丰富的学习内容。因为多媒体教学技术能很好地融汇音频、图像、图形和文字等不同形式，用极其活跃的动态画面，非常形象地传达给学生。因此，多媒体技......

浅谈多媒体在高中英语教学中的运用

随着科技发展与课堂教学的结合，多媒体教学也逐渐成为教学模式中的重要形式。随着科技发展与课堂教学的结合，多媒体教学也逐渐成为教学模式中的重要形式。在英语教学中合理的使用多媒体，使学生通过视听感知英语，利用图片、声音等形式使学生在有限的课堂最大的获得知识，训练技能，达到师生之间教与学的优化整合，增加学生的想象力和思维能力，使学生能更好的利用和使用语......

“超客·超元·创客”的实现方式

上期，我以“聊起”和“问起”两块内容，表达了对创客教育与数学学科的课程整合的现状和目标的观点，本期继续说一说对创客教育课程建设和发展的思考。上期，我以“聊起”和“问起”两块内容，表达了对教育课程建设和发展的思考。建起：怎样探索建构小学数学教育及其课程整合的创客教育——大道至简？具体实践中，可以在以下几方面进行尝试。增强问题意识，探......

在线教育：从野蛮生长到因人施教还有多远

打造管理科学、行业规范、从业者职业操守与专业能力兼备、受教育者满意的在线教育，已经成为不可回避的重要课题。传统教育之外,依托互联网技术的线上教育正方兴未艾。日前，中国青年报社社会调查中心对2023名受访者进行的调查显示，87.2%的受访者接受过在线教育;64.2%受访者觉得线上教育学习效果好。另一面，54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道......

浅议如何上好微课

随着信息技术和现代教育技术的快速发展，“互联网+教育”受到了社会的广泛关注，在线学习已成为大势所趋。微课作为一种新型的教学方式，已经开始走进课堂，并以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用。随着信息技术和现代教育技术的快速发展，“ 呢?一、突出“具体而微”的特点微课是一个完整的教学过程的浓缩。在组织者没有特殊要求的情况下，它的基本......

信息技术于学科教学中的应用反思

信息技术与学科整合已成为现代教育的必然趋势，同时为课程改革的实施注入了生机。信息技术与学科整合已成为现代教育的必然趋势，同时为课程改革的实施注入了生机。《基础教育课程改革纲要﹙试行)》指出：“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，促进信息技术与学科整合，逐步实现教学内容的呈现方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革;充分发挥信息技术的优势，为学......

建立面向未来的学习共同体

未来人才，是未来教育最终的目标使命。通览世界各个主要教育体的研究成果发现，对“核心素养”的坚持有助于我们对未来社会的人才需求做出理性的预判，以应对不确定的未知世界。未来教育有无限可能，面向未来的教育一定是连接灵魂的学习共同体。未来人才，是未来教育最终的目标使命。通览世界各个主要教育体的研究成果发现，对“核心素养”的坚持有助于我们对未来社会的......

87.2%受访者接受过在线教育

日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2023名受访者进行的一项调查显示，87.2%的受访者接受过在线教育。54.1%的受访者认为在线教育平台教师职业道德和教学水平参差不齐。50.4%的受访者期待加强在线教育平台教师资格筛选和能力评估。越来越多的人正通过网络进行线上学习。某移动互联网行业市场信息咨询机构发布的《2017年中国在线教育行业白......

教育服务从标准化转向个性化

日前，在人工智能与教育发展研讨会暨互联网教育智能技术及应用国家工程实验室技术委员会第一次会议上，北京师范大学智慧学习研究院院长、互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任黄荣怀发布了《2017互联网教育服务产业研究报告》。 ...

下一代数字学习环境：已经开始的教学环境变革

除了学校自身的教学质量提升需求，学生们也在要求更好的学习体验和环境，这就是新常态，那么，高等教育者们如何解决这个问题? 除了学校自身的教学质量提升需求，学生们也在要求更好的学习体验和环境，这就是新常态，那么，高等教育者们如何解决这个问题?教育领域的新课题2017年春天发布的《2017年地平线报告(高等教育)》(以下简称“地平线报告”)中首......

“学习者为中心”呼之欲出

以计算机及其网络化为代表的信息技术，目前正向人类生活的各个领域渗透，数字化、网络化、信息化已逐渐成为现代社会人类生存与实践的主导方式。相信在不远的未来，传统教育模式及学习范式必将经历一场系统性的革命。以计算机及其网络化为代表的信息技术，目前正向人类生活的各个领域渗透，数字化、网络化、信息化已逐渐成为现代社会人类生存与实践的主导方式。相信在不远的......

提高乡村教师远程培训获得感

随着教育信息化的突飞猛进，尤其在“互联网+”这一新形态、新常态的进一步驱动下，社会资源配置中的优化和集成在教师培训中发挥着越来越重要的作用，远程培训更成为乡村教师培训的主要形式之一。 ...

如何面对数字时代的孩子

据报道，联合国儿童基金会日前发布名为《数字时代的儿童》的2017年年度报告，其中提到互联网资源分布不均有可能削弱数字经济时代儿童的参与能力。这种现象在移动互联网快速普及的浪潮下似乎让国人难以想象。据报道，联合国儿童基金会日前发布名为《数字时代的儿童》的2017年年度报告，其中提到互联网资源分布不均有可能削弱数字经济时代儿童的参与能力。这种现象在......

信息技术与课程整合中常见问题及应对方法

随着教育技术现代化的迅速发展，信息技术被广泛的应用于教育教学的各个领域。信息技术与各学科的整合成为热点，基础教育课程改革的深入，我国中小学信息技术基础设施不断完善，教育信息化已进入普及发展阶段。随着教育技术现代化的迅速发展，信息技术被广泛的应用于教育教学的各个领域。信息技术与各学科的整合成为热点，基础教育课程改革的深入，我国中小学信息技术基础设......

信息技术在小学语文口语交际中的运用

在传统的小学语文教学中，教师对口语交际的教学并不重视，但是当前语文教学目标注重学生语文能力的全面发展，也就是说要注重学生听、说、读、写能力的全面提升，可见口语交际能力是小学生必不可少的技能。在传统的小学语文教学中，教师对口语交际的教学并不重视，但是当前语文教学目标注重学生语文能力的全面发展，也就是说要注重学生听、说、读、写能力的全面提升，可见口......

给教育插上信息化的翅膀

“宽带网络校校通”取得重大进展。全国中小学互联网接入率由2011年的不足25%上升到2017年的90%，多媒体教室拥有率达83%。近几年来，我一直致力于利用信息技术助推教育精准扶贫工作，在实践中，也看到了教育信息化发展的可喜变化。“宽带网络校校通”取得重大进展。全国中小学互联网接入率由2011年的不足25%上升到2017年的90%，多媒体教......

浅析信息技术在初中数学教学中的运用

《数学新课程标准》提出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。”现代信息技术设备具有代数计算、数据处理、几何作图、视频、音频及媒体流播放等多种功能，能为数学课程改革提供切实可行的方案、技术、方法和工具。《数学新课程标准》提出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力的工具。”现代信息技术设备具有代数计算、数据处理、......