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教育部负责人就《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》答记者问

近日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。教育部负责人就有关问题，回答了记者提问。近日，中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(以下简称《意见》)。教育部负责人就有关问题，回答了记者提问。一、请介绍一下出台《意见》的重大意义是什么？答：《意见》是新中国成立以......

一图读懂《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

一图读懂《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》。 ...

我国全面加强基础科学研究

新华社北京1月31日电经李克强总理签批，国务院日前印发《关于全面加强基础科学研究的若干意见》(以下简称《意见》)，对全面加强基础科学研究作出部署。从五方面加强基础科学研究◆一是完善基础研究布局◆二是建设高水平研究基地◆三是壮大基础研究人才队伍◆四是提高基础研究国际化水平◆五是优化基础研究发展机制和环境新华社北京1月31......

用教材为学生打好“中国底色”

“课程修订是龙头，龙头舞起来，教材、教学、考试、评价等组成的龙身、龙尾才能摆起来。龙头舞起来，龙身动起来，龙尾摆起来，才能充分发挥综合育人的作用。” “课程修订是龙头，龙头舞起来，教材、教学、考试、评价等组成的龙身、龙尾才能摆起来。龙头舞起来，龙身动起来，龙尾摆起来，才能充分发挥综合育人的作用。”在普通高中课程方案和课程标准审议会上，教育部部长陈......

为新时代培养更多创新人才

长久以来，对教育工作者来说，发现和培养创新人才是职责所系。当中国特色社会主义进入新时代，培养时代需要的创新人才，以教育创新与新时代同频共振，每一位教育工作者更是使命在肩，任务艰巨。长久以来，对教育工作者来说，发现和培养创新人才是职责所系。当中国特色社会主义进入新时代，培养时代需要的创新人才，以教育创新与新时代同频共振，每一位教育工作者更是使命在......

体育教育何以成就全面发展

体育作为学校教育的重要内容，事关学生的身心健康成长，是他们全面发展的根基。而多年以来，中国学生的体质情况又每每牵动家长以及社会各界的关注，学校也越来越重视体育教育教学。 ...

深入学习贯彻党的十九大精神启动校园足球新征程

一、深化校园足球教学改革。2015年以来，已认定全国青少年校园足球特色学校20218所(小学10022所、初中7111所、高中3085所)、全国青少年校园足球试点县(区)102个、全国青少年校园足球改革试验区12个(其中省级试验区3个)。自2014年年底以来，教育部坚持党对全国青少年校园足球工作的领导，深入学习宣传贯彻落实党的十九大精神和习近平......

游戏化学习：激发生命活力

如何将游戏化学习理念和学校育人理念深入融合，达到激发学生活力、促进教师发展的目的?近年来，作为一所普通农村小学，学校在改革中以“游戏化学习方式的变革”为抓手，进行了课堂改进、空间开放、评价激励的实践模式，促进了师生的成长。如何将游戏化学习理念和学校育人理念深入融合，达到激发学生活力、促进教师发展的目的?近年来，作为一所普通农村小学，学校在改革中......

全国青少年校园足球工作发展报告（2015-2017）

一、校园足球工作的主要做法、成效和经验。全国青少年校园足球工作始于2009年。自2014年11月26日国务院召开全国青少年校园足球工作电视电话会议后，教育部正式牵头负责全国青少年校园足球工作(以下简称“校园足球”)。 ...

从有到强：校园足球工作的发展与展望

一、对青少年校园足球工作的认识。2014年1月22日，第十届中国足协会员代表大会闭幕，刘延东副总理当天亲切接见了新一届中国足协的执委，并明确提出校园足球工作在管理体制上要进行改革。从2014年2月开始，教育部开始对校园足球工作开展全面调研。教育部体育卫生与艺术教育司王登峰一、对青少年校园足球工作的认识2014年1月22日，第十届中国足协会......

田学军会见美国茱莉亚学院院长波利希

1月30日，教育部副部长田学军会见了美国茱莉亚学院院长波利希一行。 1月30日，教育部副部长田学军会见了美国茱莉亚学院院长波利希一行。田学军积极评价了茱莉亚学院与中国院校开展的交流合作，鼓励该校加强与天津音乐学院的合作，把两校共同举办的天津音乐学院茱莉亚研究生院建设成为中美教育合作的典范，把美国茱莉亚学院的先进办学理念和优质教育资源引入中国，......

田学军会见挪威驻华大使裴凯儒

1月30日下午，教育部副部长田学军会见了挪威新任驻华大使裴凯儒。 1月30日下午，教育部副部长田学军会见了挪威新任驻华大使裴凯儒。田学军高度评价了中挪教育交流合作取得的进展，表示将进一步加强政策沟通和信息交流，推进两国知名高校和特色学科合作，积极开拓新的合作亮点。裴凯儒高度赞扬中国教育的发展，并表示愿与中方进一步深化双边教育交流，实现合作......

国际组织急缺中国人才，高校如何发力

近日，北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学等多所高校的“双一流”建设方案陆续公布。推进人才培养的国际化，不约而同地成为这些高校一流人才培养的着力点之一。近日，北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学等多所高校的“双一流”建设方案陆续公布。推进人才培养的国际化，不约而同地成为这些高校一流人才培养的着力点之一。“党的十九大报告提出了共商......

校外教育中的虚假需求亟待剔除

教育部日前表示，将探索建立“负面清单”制度和联合监管机制，促进校外教育培训机构规范有序发展。换言之，就是要让校外教育成为学校教育的有益补充者，而不是教育秩序的干扰者。教育部日前表示，将探索建立“负面清单”制度和联合监管机制，促进校外教育培训机构规范有序发展。换言之，就是要让校外教育成为学校教育的有益补充者，而不是教育秩序的干扰者。校外教育又......

教育决策科学化还须政策评估来问诊

当前，教育领域大的改革框架已经搭建起来，关键措施已经建立起来，改革已经进入深入落实、具体推进的攻坚期和深水区，迫切需要制定更加精准的政策，提高决策的效果，推动改革的深入。 ...

教育部发布我国高等教育领域首个教学质量国家标准

“质量为王、标准先行”。实现高等教育内涵式发展，关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲”。教育标准建设是提高教育质量的基础工程。 “质量为王、标准先行”。实现高等教育内涵式发展，关键是要牢牢抓住提高质量这个“纲”。教育标准建设是提高教育质量的基础工程。教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称“国标”)，这是向全国、全世界发布的......

《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》有关情况介绍

党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“质量为王，标准先行”，教育标准建设是提高教育质量的基础工程。教育部高等教育司吴岩党的十九大提出建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。“质量为王，标准先行”，教育标准建设是提高教育质量的基础工程。实现高等教育内涵式发展，落实教育部党组写好高等教育“奋进之笔”行动，关键是要牢牢抓住提高......

“幼有所育”呼唤教育多样态供给

党的十九大报告明确提出“优先发展教育事业”，强调“办好学前教育”，并在“坚持在发展中保障和改善民生”这一条基本方略中，提出了“幼有所育”的要求。党的十九大报告明确提出“优先发展教育事业”，强调“办好学前教育”，并在“坚持在发展中保障和改善民生”这一条基本方略中，提出了“幼有所育”的要求。对于二孩时代备受关注的学前教育而言，这意味着未来一个时期，......

谁在选择民办基础教育

通过对不同地区、不同家庭背景的学生在公办民办学校的分布情况的分析显示，全国学前阶段平均有56.8%的学生在民办幼儿园，小学阶段这一比例为7%，初中阶段为9.5%，普通高中为8.3%。不同经济水平家庭在学前和基础教育阶段就读民办学校的比例和民办学校收费示意图2017年12月，北京大学中国教育财政科学研究所发布了2017年中国教育财政家庭调查。本次......

社会力量办教育：支持什么，规范什么

近年来，我国民办教育迅速发展。2016年，全国共有各级各类民办学校17.1万所，比2012年增加3.1万所，增长22.2%，占全国学校总数的比例为33.4%。近年来，我国民办教育迅速发展。2016年，全国共有各级各类民办学校17.1万所，比2012年增加3.1万所，增长22.2%，占全国学校总数的比例为33.4%。各级各类民办教育在校学生482......