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职教“1+X ”证书制度试点启动

教育部职业教育与成人教育司负责人表示,作为一项重大改革举措和制度设计,试点工作要进一步发挥好学历证书作用,夯实学生可持续发展基础,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领,缓解结构性就业矛盾。 ...

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新职业激发新潜力

前不久,人力资源社会保障部等部门发布13个新职业信息,其中包括人工智能工程技术人员、电子竞技运营师、工业机器人系统操作员等。这批新职业因充满时代感而引发广泛关注。 职业目录是社会发展的一面镜子,它总是与时俱进、推陈出新。今天,越来越多的职业正朝着高价值、数字化、个性化方向发展新职业层出不穷,是社会分工不断细化的必然。新职业的诞生并不只关乎部分......

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创新是新时代高职教育发展“核动力”

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教育部等四部门印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》

日前,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》),部署启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作。 日前,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案......

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教育部职业教育与成人教育司负责人就《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》答记者问

近日,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》)。 近日,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》(以下简称《试点方案》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就《试点方案》......

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职教改革成效明显省份可获支持

4月12日,教育部颁布《职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法》。根据《办法》,教育部将选择“校企合作推进力度大、职业教育发展环境好、推进职业教育改革成效明显,具有引领和示范带动作用的省(区、市)”,予以激励支持。 4月12日,教育部颁布《职业教育改革成效明显的省(区、市)激励措施实施办法》。根据《办法》,教育部将选择“校企合作推进力......

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本科专业调整折射高教发展方向

教育部日前公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。本次调整新增备案本科专业点1831个、新增审批本科专业点241个、调整学位授予门类或修业年限专业点40个、撤销本科专业点416个。今年本科专业点增减有何特点呢? 教育部日前公布了2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果。本次调整新增备案本科专业点1831个、新增审批本科专业点2......

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建设一流中职名校 服务经济社会发展

建设一流中职名校 服务经济社会发展

学校南大门学生在海信(浙江)空调有限公司参加工学结合《国家职业教育改革实施方案》指出:“牢固树立新发展理念,服务建设现代化经济体系和实现更高质量更充分就业需要,对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系……深化办学体制改革和育人机制改革,以促进就业和适应产业发展需求为导向……着力培养高素质劳动者和技术技能人才。”长兴县地处我国经济较发达的长三角地区,连续多年入围全国县域经济 ...

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基于移动互联网的运动类APP在高校体育教学中的应用

在移动互联网时代,随着智能手机在大学生群体中的普及,以及运动类APP的开发和应用,很多大学生开始将运动类APP应用于个人的自主体育锻炼中,起到了很好的辅助作用。 【摘 要】在移动互联网时代,随着智能手机在大学生群体中的普及,以及运动类APP的开发和应用,很多大学生开始将运动类APP应用于个人的自主体育锻炼中,起到了很好的辅助作用。而目前将运动类A......

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宁夏启动2019年高职院校分类考试招生

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办好职业教育是全社会的大事

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广西:亮出职业教育新名片

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加快弥补“三区三州”职业教育短板

我国的“三区三州”包括西藏、新疆南疆四地州、四省藏区和甘肃的临夏州、四川的凉山州、云南的怒江州,共有212个贫困县,大部分位于青藏高原地区。 我国的“三区三州”包括西藏、新疆南疆四地州、四省藏区和甘肃的临夏州、四川的凉山州、云南的怒江州,共有212个贫困县,大部分位于青藏高原地区。这些地区少数民族人口集中,自然条件差,经济发展滞后,社会公共事业薄......

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“双高计划”引领新时代职业教育高质量发展

日前,教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(简称《实施意见》),这是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措,也是职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱,将带动中国职业教育新一轮改革发展。 日前,教育部、财政部联合印发《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(简称《实施意见》),这是落实《国家职......

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一场“砸墙行动”带来的职院革新

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提高教师职业幸福感,重在深化教育改革

2019年全国教育工作会议提出,教育部将专门出台中小学教师减负政策,将教师减负作为一件大事来抓。减轻中小学教师工作负担,让教师回归教学本身,是切实提高教师职业幸福感的重要举措,也是深化教育改革的关键。 2019年全国教育工作会议提出,教育部将专门出台中小学教师减负政策,将教师减负作为一件大事来抓。减轻中小学教师工作负担,让教师回归教学本身,是切实......

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让教师成为最令人羡慕的职业

习近平总书记指出,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。这是对新时代全党全社会尊师重教提出的新要求,更是对广大人民教师的关切。 ...

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抓住入职关键期成就幼师职业生涯

相关研究表明,入职初期是新教师形成专业认同感、教育工作模式的关键时期,在此期间,关键人物和关键事件对新教师的师德修养和专业发展具有重要的影响。 相关研究表明,入职初期是新教师形成专业认同感、教育工作模式的关键时期,在此期间,关键人物和关键事件对新教师的师德修养和专业发展具有重要的影响。积极的具有榜样作用的关键人物和正向积极的关键事件,将使新教师产......

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