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校联会发布高职教育满意度调查报告

本次满意度调查，共有206所校联会成员校自愿报名参与，最终有203所高职实际完成调查，其中国家示范性高职62所，国家骨干性高职46所，一般高职95所。 12月8日至9日，全国高职高专校长联席会议(简称“校联会”)2018年年会在福州召开。会上，中国教育科学研究院高教所发布了受校联会委托所作的成员校教育满意度调查报告。报告显示，校联会成员校总体满意......

着力提高教育扶贫效益

破除贫困文化的影响。从教师、学校和教育环境提升着手，以有力的政策举措尽快根除贫困文化。习近平同志强调，抓好教育是扶贫开发的根本之计。新的时代条件下，抓好教育扶贫需要从更广视角思考、更多层面行动，积极实施有深度、有广度、有效果的教育扶贫。实施有深度的教育扶贫，需要通过采取有效的政策举措，改造贫困文化，引导贫困地区和贫困家庭树立积极进取意识，从文化......

教育部科学技术司党支部书记、司长雷朝滋：书写高校科技和教育信息化工作新篇章

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话立意高远、思想深邃、内涵丰富，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，指明了前进方向、制定了行动指南、提供了根本遵循。全国教育大会是在中国特色社会主义进入新时代、全面建成小康社会进入决胜阶段的关键历史时期，党中央召开的第一次全国性教育会议，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育工作的高度......

坚定政治方向，办好高职教育

高等职业教育必须立足中国特色。习近平总书记强调：“我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。” ...

教师该如何走出职业倦怠

《中小学管理》原主编、明远教育书院学术委员会秘书长沙培宁表示：“教育是迷恋他人成长的学问，是超越自我的实践，超越比自我更大的东西。不久前，浙江省杭州市拱墅区教育局下发“减轻教师负担提升教育品质”六大行动计划，包括精简会议、简化考核等举措，让老师有足够的时间和精力研究教学、静心教书。曾经，各种考核、检查、评比增多，缺少兼容性和人性化安排等种种因素......

新时代职教改革步伐不妨慢一点

众所周知，教育是一项特殊的社会活动，有着其特有的规律，其中之一就是“慢”——因为在教育上往往是“欲速则不达”。经过改革开放40年的发展，中国职业教育已发展成为体系相对完善、特色比较鲜明、规模世界第一，这无疑得益于“改革”这一核心推动力。同时，随着中国进入新时代，不仅经济发展进入了“新常态”，社会形态发生了新变化，包括职业教育在内的各项改革也进入......

信息化促高校图书馆职能转型

2018年4月13日教育部印发了《教育信息化2.0行动计划》(以下简称《行动计划》)。 ...

国务院教育督导委员会办公室印发通知加强中小学（幼儿园）冬季安全工作

为加强中小学(幼儿园)冬季安全管理工作，国务院教育督导委员会办公室近日印发《关于加强中小学(幼儿园)冬季安全工作的通知》。为加强中小学(幼儿园)冬季安全管理工作，国务院教育督导委员会办公室近日印发《关于加强中小学(幼儿园)冬季安全工作的通知》，要求各地教育行政部门和学校高度重视，深刻吸取近期学校安全事故的教训，迅速排查学校及周边安全隐患，结合冬......

关于加强中小学（幼儿园）冬季安全工作的通知

各地教育部门要高度重视，深刻吸取近期学校安全事故的教训，迅速排查学校及周边安全隐患，将各种不安全因素纳入防控范畴，盯住薄弱环节和突出问题。关于加强中小学(幼儿园)冬季安全工作的通知国教督办函〔2018〕98号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局：11月22日，辽宁葫芦岛市建昌县发生驾车冲撞小学生案件，造成5名小学生死亡，1......

遏制高校APP泛滥需建立负面清单

APP在高校中的泛滥，再次表明科技手段可以在教育教学和学校管理中使用，但使用科技手段需有明确具体的边界，有必要建立“负面清单”。打热水一个APP，发学分一个APP，跑步一个APP，连无线网络一个APP，刷网课一个APP……在一些高校，原本为方便师生、提高效率的信息化手段在实际管理和运营中却出现了过度倾向：一个个打着“智能便捷”“强制使用”“学分......

期待“普惠性幼儿园”

应当看到，党的十八大以来，我国学前教育事业快速发展，取得了长足进步。2017年，全国共有幼儿园25.5万所，比2010年增长69.5%；办好学前教育，关系亿万儿童健康成长。近日，《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》发布。意见着眼于进一步完善学前教育公共服务体系、切实办好新时代学前教育，聚焦“入园难”“入园贵”等现实问题，引发......

精准扶贫，职业教育大有可为

职业教育是培养产业所需技术技能人才的教育，是能满足产业、行业、企业人才需求的教育，也是能够提升就业、服务民生的教育。 ...

精准扶贫协作，职业院校要走出新路

党中央把脱贫攻坚工作纳入战略布局，作为实现第一个百年奋斗目标的重点任务。这要求我们必须做好职业院校精准帮扶协作，面对问题要勇于尝试，为西部欠发达地区职业教育发展和扶贫攻坚事业建立可持续发展机制，创新路径。 ...

教育部职业教育与成人教育司司长王继平：谱写新时代职业教育改革新篇章

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，是党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述的集大成，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，是党的十八大以来习近平总书记关于教育的重要论述的集大成，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。职业教育领域学习贯彻全国教育大会精神，最重要的是要深入理解把握习近平总书记重要讲话......

教师在职教育的5个转向

我国改革开放40年来，教师培训在教师队伍中发挥了重要作用。但是，由于传统观念、办学机制、发展条件等多方面因素的制约，教师在职教育发展中仍出现诸多问题需要深入探讨与研究解决。我国教师在职教育未来发展将从低效的信息输入向专业的价值产出转变，从理论化课程拼盘向实战性项目设计转变，从培训者的独角戏向以学习者为中心的集体舞转变，从封闭保守的单打独斗向开放......

推进职业教育国际化要讲究策略

中国职业教育逐步走向世界、实现国际化，也面临着一些困难和挑战。首先，中国职业教育在国际上尚不具备知名度和品牌优势，这一点与德国职业教育相差甚远。随着经济全球化程度不断提升以及我国“一带一路”建设的持续推进，中国企业正在越来越多地“走出去”。由于部分沿线国家的教育体系相对不够完整，教育质量相对薄弱，其职业教育与培训的规模和质量不能满足产业发展及企......

构建新型职教教师培养培训体系

教师是职业学校教学活动的执行者，教育改革政策若要取得良好的效果，离不开一线教师的支持和践行。如果教师自身对推动教育教学改革没有动力，缺乏积极性，那么无论再怎么完美的文件也无法取得理想的效果。俗话说，“名师出高徒”，又说，“师傅不明徒弟拙”。前者是从正面说教师的重要性，后者则是从反面说教师的重要性。职业教育要想高质量发展，就必须有一支高质量的教师......

高职教育要坚持“宽进”“严出”

在我国的高等教育类型中，高职教育是与本科教育截然不同的教育类型，它与职业、岗位、市场紧密联系，承担着培养数以亿计的高素质劳动者的任务。这就决定了高职教育进入门槛相对较低、系统理论要求相对较低、技术技能要求较高的“两低一高”的特点。日前，一篇《湖南一高校“狠心”退学22人，打响“严进严出”第一枪》的新闻激发了社会强烈反响，《中国青年报》关于“混学......