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浙江丽水庆元县“互联网+义务教育”结对帮扶工作推进会召开

4月12日，庆元县“互联网+义务教育”结对帮扶工作推进会召开，庆元县教育局机关相关科室、直属单位负责人和结对学校校长参加会议。 4月12日，庆元县“义务教育”中小学校结对帮扶工作作了具体部署与要求。根据安排，今年庆元县共有13所中小学校参加结对帮扶项目，其中有4所学校参加跨区域结对帮扶。庆元县教育局党组书记、局长黄丽芬指出，“互联网+义务教育”是省长工程、民生工程，涉及到的部门、学校 ...

人工智能时代：课程教学如何以变应变

人工智能时代，对学生的学习目标、内容框架、能力层级以及心智模式，都提出了新的需求。教育要更好地适应这种变化，需要进行四个方面的调整。带给教育三个方面的改变：改变“长相”——朝向深度社会化。以前借助互联网、移动互联网、大数据，教育从学校拓展到家庭、图书馆、游戏厅、工厂车间，甚至是任何地方，技术工具延伸了人的身体，也延伸了教育的时空。人工智能......

浙江嘉兴海宁市召开第三批嘉兴市“智慧校园示范校”创建工作交流会

为进一步做好迎接第三批嘉兴市“智慧校园示范校”创建评估验收工作，近日，海宁市创建“智慧校园示范校”工作交流会在丰士中心小学召开。为进一步做好迎接第三批嘉兴市“ 示范校”工作交流会在丰士中心小学召开。海宁市申报创建第三批嘉兴市“智慧校园示范校”的海宁高级中学、海宁技师学院、斜桥中学、长安初中、盐仓学校、丰士小学、硖石小学、斜桥小学和庆云小学9所学......

浙江衢州常山县“互联网+义务教育”促进城乡教育均衡发展工作会议顺利召开

为加快推进常山县“互联网+义务教育”结对帮扶为民办实事工作，促进城乡教育均衡发展，近日，常山县“互联网+义务教育”促进城乡教育均衡发展工作会议在育才小学召开。为加快推进常山县“义务教育”促进城乡教育均衡发展工作会议在育才小学召开。会议对常山县“互联网+义务教育”促进城乡教育均衡发展实施方案进行了解读，明确了工作目标和工作原则，确定了常山县实验小学与富足山教学点、天马二小与蒲塘教学点 ...

陕西铜川市印台区召开创建“智慧校园”座谈会

4月12日，印台区“智慧校园”创建座谈会在频阳逸夫小学召开。 4月12日，印台区“智慧校园”创建座谈会在频阳逸夫小学召开。印台区电教中心全体人员和首批试点学校铜川市第五中学、频阳逸夫小学分管信息化工作副校长、教学处主任、电教处主任、信息化管理员、信息化学科教师、省建设概况、发展规划、创建路径等深入讨论，座谈热烈务实。座谈会同时布置了智慧校园......

浙江杭州市“互联网+义务教育”结对帮扶技术培训会举行

为贯彻落实2019年省政府民生实事项目“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶工作，研究及分享破解城乡同步课堂等结对形式中的技术难点，杭州市教育技术中心于近日组织召开了杭州市“互联网+义务教育”技术方案分享培训会。为贯彻落实2019年省政府民生实事项目“义务教育”技术方案分享培训会。省教育技术中心副主任王会军出席，市教育技术中心相关负责人，各区、县(市)教育技术中心负责人参加了培训。培 ...

重庆有“人工智能”本科了重大成全国首批 35所高校之一

近日，教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函﹝2019﹞7号)(以下简称“通知”)。近日，教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函﹝2019﹞7号)(以下简称“通知”)。其中，重庆大学申报的为新设专业目录，重庆大学也成为全国首批35所设置人工智能......

江苏南京市雨花台区：走向智慧教育的深处

近期，雨花台区电教馆组织专家团队携第三批创建学校有关领导和老师，分批对区内第一、二批智慧校园创建学校进行阶段性调研，此次调研主要从四个方面展开。为进一步推进全区建设工作。近期，雨花台区电教馆组织专家团队携第三批创建学校有关领导和老师，分批对区内第一、二批智慧校园创建学校进行阶段性调研，此次调研主要从四个方面展开：一是梳理有关建设资金投入和建设......

高校无线网络建设研究

目前高校无线网络已经成为校园生活的重要组成部分，本文以西安交通大学校园无线网络建设为例对高校无线网络建设进行了探索研究，旨在为各高校无线网络建设提供建设经验参考。：目前高校无线网络已经成为校园生活的重要组成部分，本文以西安交通大学校园无线网络建设为例对高校无线网络建设进行了探索研究，旨在为各高校无线网络建设提供建设经验参考。本文首先介绍了西安......

：随着信息技术的发展，多媒体教室已经逐渐取代了“黑板+粉笔”的传统教室。然而，目前大多数多媒体教室局限性日趋明显，表现为：多媒体教室里设备种类繁多，碎片化严重，只能手动单一控制；多媒体教室分布范围广，后期管理维护难度大；多媒体教室建设仍停留在只重视硬件设备投入阶段，软件应用交互平台部署设计几乎为零；信息化应用水平低，技术可拓展性和伸缩性弱。针对上述问题，本文提出了基于移动物联网的智慧教室......

《2018年中国互联网学习白皮书》显示：“以学习者为中心”教育生态渐成

4月9日，《2018年中国互联网学习白皮书》发布会在青岛举行(下称“白皮书”)。浙江省湖州市参加跨学科学习的孩子们正在体验“彩虹饮料”，感受合作探究的乐趣。(资料图片)图1 2018年自然状态互联网学习者发展水平指数图2 对于“互联网学习者常用设备”的调查情况4月9日，《2018年中国互联网学习白皮书》发布会在青岛举行(下称“白皮书”)。白皮书项目起步于2014年，由教育部教育管理信息 ...

浙江宁波：“互联网+”时代，如何实现精准教学，为学生量身定制个性化学习

近日，宁波市民办高中的第一次个性化精准教学研讨会，在宁波神舟学校召开。近日，宁波市民办高中的第一次个性化精准教学研讨会，在宁波神舟学校召开。宁波市教育党工委委员、教育局巡视员傅雪波、宁波市学校装备管理与电化教育中心夏宏祥主任、浙江省精准研究院王友银副院长出席研讨会，并为宁波神舟学校“大数据个性化学习服务中心”揭牌。研讨会上，宁波中学、宁波二中、浙江师范大学附属大目湾实验学校等学校的 ...

江苏南京江北新区2019年中小学智慧校园建设工作推进会召开

4月9日下午，江北新区2019年中小学智慧校园建设工作推进会在南京市南化实验小学召开，区教育发展中心陈世锦主任、潘月俊副主任、区社会事业局技术装备科黄青毅科长等相关部门领导出席了会议。 ...

河南信阳固始县：“互联网+教育”让城乡娃同上一节课

2018年以来，该县教体局大力推进在线课堂建设，建成11间互动教室。积极构建信息技术环境下的课堂教学新模式，打造“城校带乡校、强校带弱校、一校带多校”的在线教学模式。 4月10日上午，在固始县元光小学“教育’’在线课堂应用教学活动，是该县首次运用信息化技术设备开展的教研活动，为解决城乡学校教学资源不均衡、提高乡村学校教学水平，提供了一个切实可行的方案。2018年以来，该县教体局大力推 ...

基础教育如何顺应人工智能时代需求

人工智能时代对人才的需求有哪些变化?未来学习的发展趋势是什么?未来的学习对学校、教师、学生和学生家长有什么要求? 时代的人才需求。从学习知识到培养能力重庆八中首届国际学习节的主题是“‘三创’教育—人工智能时代的教育”。“人工智能的发展正重新定义人类知识和能力的价值，强化对知识机械记忆的教育将越来越没有价值，学习也必然要从学习知识转向培养......

一场“智能+教育”的课堂变革

4月9日，中国慕课大会现场，5G信号、全息投影、VR等新技术手段，为参会者献上了一场信息技术与教育教学深度融合的技术大“秀”。 ...

山东省临沂市召开人工智能教育座谈会

4月3日，临沂市人工智能教育座谈会召开。山东省教科院办公室副主任、省人工智能教育领导小组基础教育专项组联络员赵亮，商汤人工智能教育研究院基础教育部主任储子昂等专家到会指导，市教育局党组书记、局长尹传斌出席座谈会并讲话。 ...

互联网+，解锁上课新方式

信息技术给教育带来的，只是投影、视频、3D动画这些花样繁多的教学辅助手段吗？当时空距离被互联网拉近，教与学，会发生怎样的改变？请看记者在上海、重庆、广州等地教育信息化试点学校的调查。优质教学资源上云、在线远程教学诊断，让“教”的过程有了更多助力;在线自主前置学习、学习情况实时反馈，让“学”的过程少了许多弯路。教育信息化用技术赋能课堂内外，为个性化、智能化的教学探索提供了更多可能性。 ...