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学术特稿观点

老师在线有偿授课该“禁” 还是“进”

近期，江苏高中语文老师在线授课收费被举报为“有偿补课”而后辞职的事件，在社会上引起广泛讨论，《光明日报》等媒体相继发表评论文章。从“在线老师收入超网红”到“公立老师在线有偿补课”，为何在线教育的老师收入问题频被质疑？公立老师进行在线授课到底是否应该获利？看“在线授课”的短期收益与长期价值2013年起，在线教育的逐步兴起，跨区域优质师资的流动加速，线上线下教学方式及内容的逐步打通，俨 ...

教育形式和形态是随着社会发展而不断演变的。人类社会从原始社会进入农业社会，教育形式也从原始的口耳相传教育发展成了适应农耕时代的教育。农业社会的教育形态整体上是以家庭教育为主体，通过日常生活和生产中接受一些朴素的教育，有的也通过师徒制的形式接受一些民间专门技术教育。学校教育很少，广大劳动人民基本上被排斥在学校教育体系之外。学校教育的主要目的一方面是培养统治阶级所需要的人才，另一方面是对广大劳 ...

我国实施教育现代化推进工程

我国实施教育现代化推进工程三部委印发实施方案明确五大建设任务记者2月20日从中国政府网获悉，国家发改委、教育部、人社部近日联合印发《教育现代化推进工程实施方案》。《方案》明确了五大建设任务，包括：义务教育学校建设、教育基础薄弱县普通高中建设、职业教育产教融合工程、中西部高校基础能力建设、世界一流大学和一流学科建设等。同时，《方案》确定了中央补助投资最高限额：中央预算内投资原则上对每所普 ...

移动互联网传统管理模式尚存短板当治"三条瘸腿"

插画：李瑞宁第三十九次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，2016年使用手机作为互联网接入设备的比例达到95 1%，较2015年底提升5个百分点。随着新技术快速演进、新应用层出不穷、新业态蓬勃发展，移动互联网已经成为创新发展新领域、公共服务新平台、信息分享新渠道。与此同时，移动互联网安全威胁和风险日渐突出。体制机制有待完善，法治建设仍显滞后，自主创新能力不足，核心技术亟须突破，安全策 ...

大数据让学生不再成为“隐形人”

“以教育信息化全面推动教育现代化专家谈”联合国教科文组织教育发展委员会编著的《学会生存：教育世界的今天和明天》明确指出，教育的基本目的是“把一个人在体力、智力、情绪、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人”。大数据并不是一个单纯描述数据数量之巨大的概念，而是立足于对维度交错、来源多元、类型多样的大规模数据的深度挖掘与分析，寻求数据背后的隐含关系，使人们可以脱离以往常依赖于小样本数据 ...

2017我国信息化发展重点评述

《国家信息化发展战略纲要》和《“十三五”国家信息化规划》相继于2016年7月和12月出台。作为新的生产力和新的发展方向，以及引领创新和驱动转型的先导力量，我国各行各业信息化建设进入了新的发展阶段，2017年必将呈现崭新的发展局面。毫无疑问，专注于信息化建设的各路精英也已经清晰地认识到，当今之际，信息技术创新代际周期大幅缩短，创新活力、集聚效应和应用潜能裂变式释放，更快速度、更广范围、更深程 ...

湖南省政协委员李新宇：打造移动互联网“教育湘军”

“农村贫困地区不应成为教育信息的‘孤岛’，在‘互联网+’时代，应创新教育扶贫方式，大力发展在线教育。”湖南省政协委员李新宇呼吁。“传统的支教方式，大多是短期的‘到此一游’，它可以带给孩子们短暂的新知，却无法使他们长久获得平等接受教育的机会。”李新宇介绍，近年来在线教育的兴起，让在线支教成为可能，志愿者可以通过互联网远程教学系统，为教学资源和师资力量匮乏的偏远贫困地区中小学生提供免费教学。目 ...

浙江：微课融入教育出彩——以“走读研学”为例

浙江：微课融入教育出彩——以“走读研学”为例微课，在“互联网+”教育背景下方兴未艾。与传统的网络资源相比，“微课”以其短小精悍，实现了教学内容的凝结与优化。“微课”以试听形式呈现给学习者的学习资源，满足了学习者按需学习、随时学习的需要，是对知识点的精讲。“微课”时长约十分钟，非常符合学生的视觉驻留规律和认知学习特点。长兴县实验小学把“微课”的设计与开发本身作为教研过程，对课程的各 ...

未来5年,人人都能当"网师"？公办校名师能否开有偿网课

未来5年，人人都能当“网师”？公办校名师能否开设有偿网课“未来5年，人人都可以当‘老师’。”说这话的，是在线教育平台沪江网的CEO伏彩瑞。今年春节前，他发起举办了全国第一场“网师年会”，数百名网络教师从全国各地自费飞到上海参加聚会。他们中有的人一年内能把课“卖”到10万人次，有的人聘请了10多名助理“包装”自己，还有的人一年挣了几百万元。然而，5年时间，包括沪江网、跟谁学、YY教育 ...

“互联网+”与教育信息技术

“创客”、“微课”、“英语流利说”……一系列“互联网+”背景下的教育新形式，让我不得不感慨，“互联网+”时代真的来了。在我们的教育实践中已经离不开信息技术，它让我们的教育教学变得更高效、更有趣、也更开放，近期，我学习了很多新的实践成果，更让我非常直观地感受到了如今教育的创新性。其中，教育信息技术与学科的融合、与课程的融合，以及与课堂的融合，都让我耳目一新。一、信息技术的深度“融合”说到 ...

聚焦“翻转课堂”凸显课程魅力

聚焦“翻转课堂”凸显课程魅力——行走在翻转课堂探索实践的路上现如今，“翻转课堂”正如火如荼地走进我们的教学，这一系列的变化印证着以学生为本的新课改理念。“翻转课堂”是指学生课下完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间、学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等。翻转课堂上老师更加关注课堂的生成、学生的思维培养，促进学生对知识本质的把握，主动地参与学习。翻转课堂教学的最终目的就 ...

光明时评：高校智库须降虚热做实功

近日，一篇题为《高校办智库是否“过热”？被指与国家需求和问题脱节》的报道，再次将高校智库推至舆论旋涡。如果说，针对其他类别智库的讨论多关注方法论，聚焦于“怎样建设，如何实施”；对高校智库的叩问则显然更进一层，屡屡回溯至“该不该建，边界何在”。高校智库是否真的“过热”？仅从其可见数量及总体占比来看，正如上述报道承认的那样，“还算正常”。若论其建设完善程度、实际发展环境、已有优质产能，更是难言 ...

2016中国教育研究前沿与热点

教育科研成果为教育事业科学发展提供了智力支撑。2016年是我国“十三五”规划开局之年，也是教育改革发展取得新突破的一年。教育理论进一步丰富发展，教育科研成果为教育事业科学发展提供了智力支撑。坚持立德树人，促进全面发展【事件】2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京举行，习近平总书记出席会议并发表了重要讲话，为坚持立德树人根本任务，培养德才兼备、全面发展的人才，明确 ...

专家：促进移动互联网健康发展要抓好三个核心任务

在过去10年，固定互联网消费一直处于增长态势，2015年，移动超过固定成为主要的互联网接入手段。全球平均每人每天的移动互联网使用时间达到86分钟，71%的互联网消费来自移动。随着新技术快速演进、新应用层出不穷，移动互联网越来越成为人们学习、工作、生活离不开的新空间。我们必须清醒地认识到，近几年移动互联网发展极不平衡，移动互联网安全威胁和风险日渐突出，并向经济、政治、文化、社会、生态等领域传 ...

网络安全治理：不能要求每个人都成为“武林高手”

2016年，权威安全漏洞统计和披露平台CVE公告各种安全漏洞9999个，敲诈者病毒疯狂肆虐，美国网络也一度沦陷，雅虎用户数据被盗。普通网民人人自危，深感无助。网络安全无疑是一个高度专业的领域，但目前被搞到了“全民皆兵”的境地。用户上网必须“全副武装”，部署各种防火墙、防病毒软件，仍然惴惴不安，不时要面对各种险情，打开一个邮件、点开一个网页都可能是一次历险，即便什么都不做也难保不会被攻击和入 ...

中国工程院院士邬贺铨：5G时代将产生更多应用创新

如果5G只带给大家更宽的宽带、更高的速率，显然还是不够的。中国工程院院士邬贺铨当前，移动通信的发展已逐步走向5G时代。从1G到4G都是面向个人的通信。1G是使人们在走动中可以通信，即实现移动通信；2G的覆盖面更广，能进行窄带数据通信；3G打开了移动宽带数据通信的口；4G的宽带体验则更好一些。5G将来当然会继续面向消费者，并且增强移动宽带是5G的典型应用场景，其下载速率可达到1G，峰值速 ...

网红教师年入千万预示着啥？

不光是会唱歌、跳舞的正妹能当网络红人，现在大陆“线上教师”也成为另类网红。2015年开始兴起的在线教育课程，以英文课最受追捧，经过两年竞争与教学磨炼，已出现特红教师，搭配游学、课本等“业外收入”，年收入可达2000万元人民币。自在线教育课程出现后，涌现了网红老师，现又曝出特红教师，年收入可超过千万，简直是天价的收入！一夜之间能让一个教书匠变成千万富翁，让老师也像明星一样既当网红又捞实惠，既 ...