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凝心聚力促发展　福建省教育管理信息化推进工作纪实

2014年，在全国教育信息化论坛上，4次响起福建教育信息化的声音。4月9日，全国中小学信息技术与教育教学创新应用研讨会在杭州师范大学附属中学举行，我省全面介绍了网络教研工作经验《信息化条件下教学教研模式的改革》。5月9日，教育部教育管理信息中心主办的教育信息化宣传与培训工作会在国家教育行政学院举行。我省做了《新技术视角下的教育信息化宣传》专题报告。5月28日，201......

云南普洱景谷县教育局推进“三通两平台”建设

“十二五”期间，教育部提出把建设好“三通两平台”作为教育信息化建设的核心目标。围绕这个目标，景谷县教育局加强学校教育信息化管理，抓好校园网络的建设，着力推进“三通两平台”的建设工作。本着“政企联动、优势互补、战略共赢”的原则，景谷与联通公司签订了建设县一中、县一小、县二小、民乐镇中学的网络......

浙江嘉兴南湖区打造“智慧校园” 教育信息化硕果渐丰

教育信息化改变了我们的生活，也改变了我们的教育方式。南湖区教育文化体育局副局长徐小焱表示，北师大南湖附属学校借助清华长三角研究院信息技术研究所这一平台，不断完善合作交流，实现信息技术与教育融合，将成为南湖区教育信息化的一个样板。春节前，北师大南湖附属学校与浙江清华长三角研究院信息技术研究所签署战略合作协议。双方将通过院校联姻，不断实现信息技术与......

安徽合肥包河区全力推进教育信息化进程

这些构想，在2015年2月15日上午进行的包河区智慧教育云平台及数字化校园演示活动中，已初具雏形。智慧、共享、联通，成为包河区推进教育信息化进程的一些关键词——改变原有教育管理系统之间各自为政的现状，打通不同平台之间的联系。作为一名包河区的教育管理者，在需要查询区域学校基本情况、校园建设、教师构成、学生学业水平等信息时，他(她)只需要打开包河区......

江苏省泰州市“泰微课”项目创新普惠师生

2014年9月，“泰微课”项目正式上线，年内完成微视频5万条、微测试12万条，并向全市学生免费开放，平台注册使用学生数达30万多人、教师数达3.5万人，成为全国首家推出的基础教育微课程平台、规模最大的中小学生自主学习系统。自2013年起，泰州市教育局集中全市师资、技术力量，选调各科骨干教师1500多位，组成多个专家组，全面梳理中小学各学段17门......

黔东南州296个教学点实现数字教育资源全覆盖

记者日前从贵州省教育厅获悉,黔东南州296个教学点实现了数字教育资源的全覆盖，147个教学点接通网络，教育资源覆盖项目惠及教学点教师2597人，学生20325人。据了解，黔东南州接入互联网学校共1258所，互联网接通率81.90%；学生计算机共达34812台，平均生机比为18.3:1；全州“ ”设备共建设11044套，班级覆盖率达77.04%，比全省教育&ldq......

云南曲靖罗平推进教育信息化建设

近年来，罗平县加快教育信息化发展步伐，以“天地一体化，资源共享化、应用普及化”三化建设为重点，以罗平教育城域网平台建设为纽带，以资源建设为基础，以实际应用为根本的基本工作思路，稳步推进薄改项目、融资项目等各项工作，快速推进教育信息化建设。近年来，罗平县加快教育信息化发展步伐，以“天地一体化，资源共享化、应用普及化”三化......

上海市教委关于印发《2015年上海市职业教育工作要点》的通知

（四）推进信息化平台建设，助力学校改革发展17.继续深化职业教育“三大”信息平台建设。建立信息化应用平台,实现两大功能:服务学生,推动“易班”平台在中职领域的延伸，构筑个人—班级—学校到社会的全方位网络平台；服务教师,依托职教在线搭建教研平台。建立信息化资源平台,包括数字图书馆、精品课程、网络课程等优质教学资源。建立信息化管理平台，包括学生综合素质评价系统，......

福建师范大学构建“五四三”微传播教育体系

福建师范大学主动适应微时代信息传播方式，探索构建核心价值观微传播教育体系，创新社会主义核心价值观宣传教育。福建师范大学主动适应微时代信息传播方式，探索构建核心价值观微传播教育体系，创新社会主义核心价值观宣传教育。构建“五微”传播教育平台。一是“微博”传播教育平台。通过“微活动、微服......

江西萍乡安源区召开关于建设教育信息化平台专题会议

根据国家教育部教育信息化十年发展规划，安源区教育局于近日召开了关于建设安源区教育信息化平台专题会议。根据国家教育部教育信息化十年发展规划，安源区教育局于近日召开了关于建设安源区教育信息化平台专题会议。首先陈颖慧副局长就建设安源区教育信息化平台提出了几点设想：1.利用移动专线组建安源区“ ”专网;2.利用移动定......