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浙江温州：高三第一次适应性考试首次采用“云阅卷”模式

考试由温州市教育局基教处牵头，市教育教学研究院、市电教馆(教育信息中心)、市教育考试院联合组织，采取全市统一、全真模拟、“云阅卷”的方式，通过“仿真演练”，让准考生们熟悉高考程序和要求，科学高效备战2015年高考。近日，2015年温州市高三第一次适应性考试在全市各地同步举行。本次考试由温州市教育局基教处牵头，市教育教学研究院、市电教馆(教育......

苏州市积极推动教育信息化转型发展

教育部副部长杜占元在苏州专题调研教育信息化工作期间，对苏州教育信息化工作取得的显著成绩给予了充分肯定，并专门作出“苏州教育信息化要为教育改革发展服务”的重要指示。未来该市将从应用驱动建设、互联网资源运用、建立可持续的教育信息化发展机制等要点着手，持续推动教育信息化转型发展，最终为教育改革发展服务。苏州市一直以来将教育信息化作为“一把......

湖北恩施州科学运用信息技术缩小校际教育差距

推进教育公平、提高教育质量是教育发展和改革的根本任务，也是教育信息化最大的价值追求。2002年，教育部李嘉诚远程教育项目率先在湖北巴东县茶店子初中启动，拉开了恩施州利用信息技术破解教育难题，缩小区域和校际间差距的序幕。推进教育公平、提高教育质量是教育发展和改革的根本任务，也是教育信息化最大的价值追求。2002年，教育部李嘉诚远程教育项目率先在湖......

江苏：各科名师在扬州微课网为高三学子集体开讲

2月8日，全市高三学子在扬州 ”微信(yzwsp)平台收看了9大高考学科近40位名师在线讲授难题，这是我市高中名师第五次网络在线开讲。2月初，扬州市教育科学研究院与扬州移动公司联合打造并升级了扬州微课网。扬州微课网将覆盖职业教育、学前教育和基础教育所有年级段，继续为全市学子免费提供热点试题名师精讲、同步微视频等系列微课程。扬州微课网还将开发基于智能终端的安卓和IOS的客......

杭州电子科大：强化信息化环境下的高校宣传思想工作创新

高校宣传思想工作要坚持底线意识，弘扬时代主旋律，同时努力打造信息化教育新平台，以富有新意的网络思想政治教育助力创新人才培养。杭州电子科技大学党委深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，把全面落实《意见》作为当前学校的首要政治任务，深刻认识和适应信息化环境下高校宣传思想工作面临的新情况、新特点、新挑战、新要求，把以信息化手段创新宣传思想工作作为......

安徽：大山里的数字化学校

学校利用校园网办公平台，通过自主研发，搭建起了数字化校园。老师是通过这个平台给学生家长群发的短信，而除了群发短信外，学校的教师管理、班级的学生管理、教师的教育教学等都可以在这个平台上轻松展开。 1月27日，和县迎来了2015年的第一场雪。到29日下午，雪越下越大。和县教育局紧急通知全县各校第二天停课一天。在接到学校通知后，身为班主任的叶荣霖开......

山东邹城市教育发展驶上信息化“高速公路”

近年来，邹城市坚持把教育信息化作为促进教育现代化发展的有力保障，不断加大资金投入，改善办学条件，每年列支经费1000余万元，专项用于“三通两平台”建设，先后配备教育教学计算机20806台、微机室233口、多媒体设备3245套，200余处中小学校全部接入1000M或100M光纤教育城域网，构建起了“资源共享、教研互动”的“中小学数字化教育云服务平台”。 ......

山东淄博市大力推进教育信息化建设

淄博市教育局发布《淄博市教育信息化三年行动计划(2015—2017)》，根据该计划，2015—2017年，淄博市力争每年创建100所左右的数字化校园;普通高中、中等职业学校和特教学校要率先建成数字化校园;到2017年，力争30%的幼儿园建成数字化幼儿园。到2017年淄博市基本实现各级各类学校、幼儿园宽带网络互联互通，大多数教师普遍使用网络学习空......

安徽宿州以教育信息技术课题研究引领教育信息化工作

宿州市强化市级统筹，以教育信息技术课题研究为引领，有序推进教育信息化试点工作，在教育教学、电子备课、网上教研等方面取得阶段性成果。为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化进程”要求，2012年，教育部和安徽省省教育厅相继开展教育信息化试点工作，宿州市首批推荐申报并经......

湖南常德：临澧实验小学强力推动信息化应用

临澧县实验小学是湖南省首批教育信息化试点学校。学校32个班实现了“班班通”全覆盖，现拥有校园电视台、校园网站、卫星地面接收站、校园闭路电视网、千兆校园网、校园智能广播网和视频监控网。尤其是近两年，学校高度重视信息化建设与应用，从网站建设、资源收集、师资培训、学校管理四个方面入手，以教育信息化带动教育现代化。临澧县实验小学是湖南省首批教育信息化试......