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教育部：正式公布首批国家级精品资源共享课名单

教育部公布首批国家级精品资源共享课名单，2686门课程入选。“国家级精品资源共享课”称号有效期为5年，“爱课程”网为课程维护更新提供技术支持和相关服务。教育部公布首批国家级精品资源共享课名单，2686门课程入选。“国家级精品资源共享课”称号有效期为5年，“爱课程”网为课程维护更新提供技术支持和相关服务。教育部提出，确定为国家级精品资源共享课......

当虚拟现实与教育亲密接触

VR(Virtual Reality，简称VR)，就是虚拟现实。这个词你一定不陌生——在已经结束的2016年高考中，浙江省语文学科的考试作文题就涉及目前最风靡的虚拟现实技术。网上购物、视频聊天、线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装虚拟现实设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试......

不要把炫酷技术盲目引入课堂

越来越多的高科技产品正在进入基础教育课堂教学，VR技术、机器人、图形计算器、传感器技术、电子数码显微镜、DNA杂交实验仪……对于各种眼花缭乱的新技术涌入教育行业，在日前举行的2016上海国际教育装备博览会“技术创新———改变未来学习”高峰论坛上，专家提醒：昂贵的高科技产品未必就是先进的教育装备，新技术进入教育需要判断和等待，先进的教育装备需要先进的课程理念作......

全国“一师一优课、一课一名师”在线会客室活动在江苏无锡举行

7月14日，全国“一师一优课、一课一名师”在线会客室活动在江苏省无锡市举行。教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘，江苏省电化教育馆书记周振修，无锡市教育局副局长符菊成，以及来自32个省、自治区、直辖市的60多名电教部门、教研部门代表和一线教师参加了本次活动。教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘作讲话活动中，蔡......

教育信息化为京津冀协同发展添加创新引擎

作为国家发展战略的顶层设计之一，信息化被提升至前所未有的高度，同时也强烈地呼唤着教育信息化的发展和教育的改革与创新。在推进京津冀协同发展的进程中，“如何激活教育信息化的创新动力”成为高校教育信息化建设面临的重要问题，亟待在实践中不断探索并寻求突破。作为国家发展战略的顶层设计之一，信息化被提升至前所未有的高度，同时也强烈地呼唤着教育信息化的发展和......

巧用多媒体技术提升语文教学质量

如今，信息技术飞速发展，信息科学技术与现代教育技术的运用已渗透到我们生活的每个角落。教育要适应新形势的发展，将信息技术运用在教育教学中已经势在必行。但是，凡事都有两面性，现代信息技术在语文教学中的作用也并非是万能的，如果运用不当，不但不能提高教学质量，还可能影响语文教学效果。如今，信息技术飞速发展，信息科学技术与现代教育技术的运用已渗透到我们生......

学习者动机影响大学慕课的持续发展

澳大利亚查尔斯·斯特尔斯大学的豪沃斯、阿里桑德罗、莱斯利和澳大利亚斯文伯恩技术学院的莱斯特在《国际终身教育杂志》35卷第1期发表《慕课注册学习者动机和作为大学品尝者的慕课的角色》一文提出，尽管慕课被普遍采用，但从制度的视角来说，并没有一种商业模式能够使之可持续发展。澳大利亚查尔斯·斯特尔斯大学的豪沃斯、阿里桑德罗、莱斯利和澳大利亚斯文......

教育岂能仅有“网感”而失“情感”

近年来，“互联网”及其衍生概念被反复提及。甚至在教育领域，还有人断言“互联网将取代教师”。互联网真有如此神奇?在笔者看来，未必如此。诚然，互联网一定程度上重塑了教育生态，在经济等诸多方面都发挥着较为重要的作用。但是把互联网对教育的作用夸张得神乎其神，并试图颠覆传统，实在不够冷静和客观，值得进行一番探讨。近年来，“互联网”及其衍生概念被反复提及。......

即将上大学的你，是否知晓那所“没有围墙的大学”

最近看了一个edX(“慕课”三驾马车之一)学员的故事，很受启发。由于当年高考失利，广东女孩何倩莹不得不选择了一个自己理想之外的学校，并在家人的压力下选择了不感兴趣的专业。初入大学时她很迷茫，找不到学习的目标和努力的方向，后来接触了edX平台，并尝试在edX上学习自己感兴趣的理工科和自然科学课程。用她自己的话说，edX平台给了她第二次机会，给了她接触优质教学资......

MOOC对推动教育信息化发展具有积极作用

CNNIC发布的第37次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，互联网普及率达到50.3%，半数中国人已接入互联网。互联网不仅正在改变着工业、农业、能源、环保、交通、旅游、教育、医疗、金融、零售乃至生活服务等各行各业，也正在改变着人们的思想方法和行为方式。互联网会改变我们的生活习惯和观念。 CNNIC......

监测评价让教育从艺术走向科学

中小学教育质量综合评价从学生品德发展水平、学业发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成等方面监测评估教育质量，获取了学生发展的“全息”数据，并从学业负担状况调查、学习背景调查，获取大量的关联数据。这极大地方便了我们建立政策经验数据库，以此改善政府教育管理，改善学校管理，促进决策科学化、政策精准化、管理精细化。教育质量评价具有重要的导向作用，是教育综......

让信息技术与教学“紧密拥抱”

未来十年，教育信息化的重点之一就是更好地将信息技术融入到教学实践中。“信息技术与教学深度融合”，成为教育改革的方向和教育实践的需求，也可能成为破解教育发展难题、实现学校长远持续发展的一个突破口。近年来，我们的校本研修活动就以此为主题不断深入。未来十年，教育信息化的重点之一就是更好地将信息技术融入到教学实践中。“信息技术与教学深度融合”，成为教育......

中科院：“教育云”促进科教融合

中国科学院的教育工作，在管理体制、师资队伍、培养体系等方面均与院属科研机构的科研条件高度融合，基于“科教融合”特色所建成的“中国科学院教育云”，有效提升了科教资源融合共享、自主学习服务和教育决策支持的能力，充分发挥了教育信息化在中国科学院教育改革和发展中的支撑与引领作用。中国共产党十八届五中全会要求，要推进教育信息化，发展远程教育，扩大优质教育......

翻转课堂别成“翻船”课堂

翻转课堂通过让学生课前使用微课视频自学，课堂上消化、巩固并融会贯通，实现了教学过程的“逆序创新”，体现了混合式学习的优势，为职业院校开展多场所、多渠道学习提供了便利。但随着实践的深入，翻转课堂也产生了诸多问题，有人甚至戏称翻转课堂变成了“翻船”课堂。视频。微课视频的视觉效果、场景、氛围、节奏与时长、互动性和教师的语音、语调、语速、亲和力、提问......

教育信息化有了“十三五”规划

在网络学习空间里，教师备课、授课，学生预习、自测……这样的愿景在未来5年或将变为现实。教育部日前印发《教育信息化“十三五”规划》，对未来一段时间我国教育信息化发展做出全面部署。就此，记者近日采访了中国教育科学研究院副研究员张杰夫。在网络学习空间里，教师备课、授课，学生预习、自测……这样的愿景在未来5年或将变为现实。教......

用智慧的手段培养智慧的人

山东省宁阳县位于泰山脚下，是一个经济基础比较薄弱的农业大县。2013年，宁阳在山东首批通过“全国义务教育发展基本均衡县”验收，教育翻开了暂新的一页。基本均衡后，如何取得新的突破，成为摆在宁阳教育人面前的一个新课题。山东省宁阳县位于泰山脚下，是一个经济基础比较薄弱的农业大县。2013年，宁阳在山东首批通过“全国义务教育发展基本均衡县&......

教育信息化的国际趋势与启示

2016年国际教育信息化大会前夕，中国教育部教育管理信息中心、北京师范大学智慧学习研究院和教育信息化协同创新中心联合主办了“教育信息化国家战略、政策和领导力”高层对话，旨在通过主题演讲、高层研讨、国际合作的方式，在参考国际经验和国内实践的基础上，对教育信息化的国家战略、政策发展和教育信息化领导力等主题进行深入探讨。 ...

构建充满现代精神的教育体系

自邓小平同志1983年为景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，教育现代化成为主要的公共政策话语，学术界对教育现代化的研究日益精进。但一种泛现代化现象，使得与现代化、教育现代化相关的研究变得复杂起来。细致地梳理相关概念，将有助于《中国教育现代化2030》顺利出台。自邓小平同志1983年为景山学校题词“教育要面向现代化，......

国务院教育督导委员会对重庆市教育信息化工作进行专项督导检查

7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。督导组通过查阅、收集重庆市教育信息化工作资料，赶赴大足区、沙坪坝区学校开展现场督导，听取当地政府工作汇报，对重庆市教育信息化工作进行了深入了解和专业指导。 7月3日至5日，国务院教育督导委员会办公室组织督导组对重庆市教育信息化工作进行了专项督导检查。督导......

国家教育督导湖南湘西教育信息化工作

为全面了解“十二五”教育信息化重点任务完成情况，督促各地扎实、有效的做好教育信息化工作，根据第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神，6月28日至7月5日，国务院教育督导委员会分别对安徽、湖北、湖南、重庆、青海、新疆等七个省份的教育信息化工作进行了专项督导检查。湘西代表湖南省接受了此次教育信息化专项督导检查。为全面了解“十二五&rd......