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教育信息化发展最大的障碍是观念和认识问题

教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群在微访谈中表示，目前教育信息化发展最大的障碍是观念和认识问题，有的地方和学校仍然不能充分理解教育信息化是什么，要通过广泛培训和宣传，以及典型应用案例的推广，使教育工作者乐于、善于利用信息技术开展教学和管理。 20日，教育信息化专家组秘书长、华东师范大学教授任友群在微访谈中表示，目前教育信息化发展最大的......

“国家医学电子书包”建设研讨会在北京举行

《中国实用小手术操作规范》编写暨“国家医学电子书包”建设研讨会议，近日在北京举行。全国政协副主席韩启德出席会议并讲话，国家卫生计生委、教育部、解放军总后勤部卫生部等有关部门领导及来自全国各地医学院校、医院的领导与专家参加了会议。会议期间，专家学者就互联网时代的医学教育改革进行了广泛深入讨论。《中国实用小手术操作规范》编写暨“国家医学......

《教育管理信息化建设与应用指南》问答（三）

■教育管理信息化建设战略研究调研与文件起草小组13.怎样理解教育核心业务管理信息化?教育核心业务是由教育部统一领导、统一规范流程的全国通用的基础性业务，覆盖学生管理、教师管理、学校经费资产及办学条件管理等方面，贯穿各教育阶段的全过程。核心业务的管理信息化，是指充分利用信息技术，开发利用教育核心业务数据，使核心业务流程、业务数据规范化和透明化，促进全国教育基础信息交流与共享，提高教育......

什么样的活动能造就“名师优课”

时下“一师一优课、一课一名师”活动正在全国各地开展得如火如荼，很多教师积极参与晒课，期望由此脱颖而出。然而，笔者通过网上观课，发现了一些值得深思的问题。时下“一师一优课、一课一名师”活动正在全国各地开展得如火如荼，很多教师积极参与晒课，期望由此脱颖而出。然而，笔者通过网上观课，发现了一些值得深思的问题。其一，什么样的......

利用信息化手段培养创新型人才实现教育高位公平

华中师范大学校长杨宗凯日前在接受专访时表示，随着当前信息技术的迅猛发展，我们应抢抓机遇，加快实现信息技术与教育的深度融合，从基础教育开始培养创新型人才，实现教育高位公平。图为深圳市的“未来教室”，师生们在课堂上学习讨论。 ...

中国青少年创客教育联盟成立

为顺应“互联网+”时代教育和社会发展要求，发挥创客教育在促进基础教育质量提升、培养青少年创新思维中的作用，中国青少年创客教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛5月18日在浙江温州实验中学举行。为顺应“ 教育联盟成立大会暨全国首届青少年创客教育论坛5月18日在浙江温州实验中学举行。本次论坛主题是“创客时代的教育变革&......

智慧教育方案竞技秀大赛通知

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教育部基础司领导莅临四川雅安市调研图书馆（室）信息管理系统建设与应用工作

5月14日，教育部基础教育一司杜柯伟副司长一行四人莅临我市调研图书馆(室)信息管理系统建设与应用、基础教育装备工作总体情况，并征求对《教育部文化部国家新闻出版广电总局关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见(征求意见稿)》的反馈意见。 5月14日，教育部基础教育一司杜柯伟副司长一行四人莅临我市调研图书馆(室)信息管理系统建设与应用、基础......

我国教育信息化工作协同推进三年取得六大进展

”教育部日前在京召开新闻发布会，介绍全国教育信息化总体进展，教育部科技司副司长雷朝滋如是说。他总结了2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来，我国教育信息化工作取得的六大进展： ...

全国6.4万个教学点实现数字教育资源全覆盖

从教育部获悉，通过实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，全国6.4万个教学点已全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。 15日从教育部获悉，通过实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，全国6.4万个教学点已全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”。自2012年9月全国教育信息化工作会......

运用电子书包打造高效的课堂教学

电子书包的使用，提升了师生间互动的质和量，让学生在交流与讨论中提高对知识的运用和理解能力，能有效解决教学中的疑难，给教学带来了新的生机与活力，从而打造高效的课堂教学。在信息技术的迅速发展和新课程改革的不断推进之下，电子书包在教育信息化和教改的浪潮中应运而生。一年多的实践证明，电子书包的使用，提升了师生间互动的质和量，让学生在交流与讨论中提高对知......

“慕课+翻转课堂”创教学新模式

随着我们的慕课网络开放课程和可汗学院微视频的兴起和走红，中小学将再次掀起“翻转课堂”教育变革的浪潮。我国中小学教师在“慕课+翻转课堂”教学模式上的探索，已经有了不少令人鼓舞的成果，相信以后会有更大的进展。随着我们的慕课网络开放课程和可汗学院微视频的兴起和走红，中小学将再次掀起“ 是一种微型的课程，一般包含了微视频、作业和在线互动。这......

翻转课堂的困境

翻转课堂可以把学习从被动灌输变为主动探索，将学习的决定权从教师转移给学生，通过互动的模式，使得学生对知识的获取更有针对性，并且利用新兴技术的发展，能够提供给学生更为个性化的教育。可以把学习从被动灌输变为主动探索，将学习的决定权从教师转移给学生，通过互动的模式，使得学生对知识的获取更有针对性，并且利用新兴技术的发展，能够提供给学生更为个性化的教......

“军营慕课”，敢问路在何方？

“慕课”这一新兴网络教学形式，近年来在军营里也逐渐流行起来，越来越多的官兵通过“慕课”平台在线学习。大家的学习使用情况怎么样?还有哪些方面需要改进完善?笔者跟踪采访第14集团军某旅官兵，了解“军营慕课”带来的甜酸苦辣。 “慕课”(MOOC)，是大规模公开在线课程(Mass Open Online Courses)的简称。只......

信息技术在幼儿园教育中的应用探究

随着计算机信息时代的来临与快速发展，网络信息化的使用范围越来越广泛，网络信息技术逐渐被应用到教育领域，近年来，网络信息技术在幼儿园教育中广泛应用，本文通过对一个成功的幼儿园教学案例及信息技术在幼儿园教育中应用的优点的细致描述，指出了信息技术在幼儿园教育应用的应用策略。伴随着计算机信息化的快速进步，信息技术不断更新发展，应用的范围也越来越广泛，......

教育部：全国1.78亿中小学生已实现学籍信息入库

教育部今日举行新闻发布会介绍全国教育信息化工作总体进展和国际教育信息化大会有关情况。教育部相关负责人介绍，教育管理信息化在全面推进，教育管理与科学决策水平显著提升，全国中小学生学籍信息管理系统率先大规模应用，实现1.78亿学生信息入库。教育部今日举行新闻发布会介绍全国教育信息化工作总体进展和国际教育信息化大会有关情况。教育部相关负责人介绍，教育......

加快推进“三通两平台”全面深化应用以教育信息化带动教育现代化

2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来，各部门合力推动，社会各方大力支持，各地将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，教育信息化战略地位得以确立，促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念、坚持应用驱动和机制创新的基本方针深入人心，以“三通两平台”为核心目标和标志工程的各项重点工作快速推进，典型经验模式和应用案例不断涌现，对引领教育变革、促进教育公平、......

教学信息化学习新方法

北京十八中在校园网上建立了“北京方庄教育集群数字云平台”，教师可以将自己的精品教学课件、教案、课堂录像等进行存储、分类、展示，并赋予资源相应的开放权限进行共享。北京十八中在校园网上建立了“北京方庄教育集群数字云平台”，教师可以将自己的精品教学课件、教案、课堂录像等进行存储、分类、展示，并赋予资源相应的开放权限进行共享。......

五大平台，创新网络校本教研

作为一所农村校，向阳小学在建校伊始便确立了推进学校信息化进程，助推教育教学优质化的特色创建目标。近年来不断探索“基于网络互动环境下校本教研”的有效形式，以教研信息平台为载体，为教师提供灵活的学习环境，促进校本教研的合作交流，深化校本专题研究职能。作为一所农村校，向阳小学在建校伊始便确立了推进学校信息化进程，助推教育教学优质化的特色创建目标。近年......

翻转课堂中国热的理性思考

翻转课堂作为一种兴起于美国的新的教学模式，由于其对传统课堂教学的全面改革且具有高效课堂的基本表征，加之教学改革中“引进情结”的推波助澜，迅速在我国基础教育领域火热起来；作者简介：李允，1965年生，山东嘉祥人，曲阜师范大学教育科学学院教授，硕士生导师，研究方向为课程与教学论，山东曲阜 273165标题注释：本文为教育部人文社会科学研究课题......