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广东：多措并举整体实现县域义务教育均衡发展

7月2日，全国义务教育均衡发展推进会暨对广东省义务教育发展督导检查反馈会在广州召开。广东省省长朱小丹，教育部副部长、总督学刘利民出席会议并讲话。教育部部长助理陈舜主持会议。朱小丹说，广东是全国的教育大省，接受义务教育学生规模大、任务重。近年来，省委、省政府认真贯彻落实中央决策部署，在教育部关心指导下，以教育创强争先为总抓手，统筹加强基础教育各项工作，强化政府主导，创新体制机制，强化投入保障......

湖南基础教育信息化教学应用又上新台阶

“基础教育信息化教学应用创新”研讨会在天鸿小学举行7月1日，主题为“基础教育信息化教学应用创新”研讨会在长沙市天心区天鸿小学成功举行，湖南省基础教育信息化教学应用迈上了新台阶。教育部信息化推进办公室副主任、中央电化教育馆副馆长蔡耘，湖南省教育厅副厅长应若平，甘肃省电化教育馆主任杨晓健，湖南省教育厅教育信息化推进办公室副主任樊志良，长沙市教育局副局长缪雅琴，长沙市现代教育技术中心副主任......

教育扶贫的“最后一公里”

图2：2015年我国小学接入互联网分区域情况安徽蚌埠固镇清凉小学书法老师刘金牛正在给学生们上课。习近平总书记多次强调，“小康不小康，关键看老乡”。在扶贫攻坚这场非赢不可的战役中，教育扶贫举足轻重。近年来，国家“保留”和“恢复”农村教学点取得重要进展，但“建设”和“发展”教学点相对比较滞后，教学点已成为我国教育现代化的“最短板”。东北师范大学农村教育研究所对全国12省进行农村教育调查发现，农村教......

贵州云端教学对口帮扶项目开启教育精准扶贫新模式

“贵州教育信息化正开始走在前面”、“这个展会，让我们重新认识了贵州的教育”……6月22日至24日，在青岛举行的2016年国际教育信息化创新产品与应用成果展上，贵州教育信息化成果引来全国媒体的关注。据悉，展会期间，贵州特色蜡染、傩戏面具雕刻、斗笠编制、芦笙特色教学以及智慧课堂一经展出即成为全场瞩目的焦点，引得参观者蜂拥而至，火爆的场面成为各大媒体争相采访报道的焦点。“很感谢这样一个展会，......

福建省举办中小学校长信息化领导力培训

受福建省教育厅委托，福建教育学院6月份承办福建省中小学校长信息化领导力培训。培训项目分为三期，共培训小学和初中校长、分管教育信息化副校长，各设区市教育局中学信息化建设工作负责人，以及各设区市中学教师信息技术应用能力提升工程办负责人等276人。项目组围绕“‘互联网+教育’环境下的中小学校长信息化领导力提升”主题，将培训内容分为校长信息素养与信息化意识提升、校长信息化管理能力提升与工作机制研讨......

浙江金华：创新教育云应用开启横店智慧教育

6月中旬，中央电教馆馆长王珠珠又一次来到横店指导工作，对横店每年都有教育云应用的新亮点给予高度评价，尤其对横店利用技术引领教育改革，实施教育精准评价，主动推送个性化学习任务的做法赞赏有加。在横店，信息技术对教育教学的作用已从支撑逐步走向引领，教育云平台的应用已成为学生、教师、家长们学习、工作、生活的一部分。场景一：5月27日上午第二节课，横祥小学四(2)班的学生和横店二校的学生又一次在......

福建泉州：用人工智能推动教育变革

昨日，泉州市教育信息化创新与发展论坛举行，泉州市教育局局长郑文伟，各县（市、区）教育局局长，全市普通高中、初中学校校长出席论坛，共同讨论教育信息化在泉州的建设。据了解，此次论坛以“大数据时代的数字化校园与信息化管理”为主题，由泉州市教育局主办，论坛举办的目的在于提高泉州教师信息技术素养和应用信息技术水平，推进信息技术与学科课程有效融合，加强信息化教学资源建设和应用。泉州市教育局局长郑文伟在......

信息化能否助推农村教学点复兴（下）

2015年1月4日，90后代课老师李雪梅与学生们走在放学的路上。四川广元市朝天区石牌村小学是该区最后一所乡村小学，36名学生都是留守儿童。视觉中国供图(资料图片)因为授课教师的教学能力和专业知识非常有限，教学质量难以保证，农村教学点成为发展中国家教育中最薄弱的环节；有些发展中国家并没有做到因时制宜和因地制宜，盲目使用一些信息技术手段，在中国，同样面临信息技术滥用的问题；在目前的经济......

智能教学“翻转”课堂

在历史的长河中，教育手段不断翻新，从最初的岩画到龟甲、竹简，再到纸张印刷，每一次变革都让教学方式发生了转变。随着网络的普及和智能终端的不断升级，智能教学逐步走进课堂，引发历史性的变革。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”优美的女声配合着轻柔的音乐，令人仿佛置身于夏日荷塘上，享受袅袅轻风……“好了，同学们，刚才描写荷塘的景色中使用了形容词……”打断这场......

教育信息化突破教育扶贫“最后一公里”

教育扶贫，重点在农村基础教育，难点在精准施策。目前我国中西部集中连片贫困地区的基础教育仍然薄弱，城镇学校的“大班额化”和农村学校的“空心化”现象同时存在，农村优质教育资源和优秀师资依旧缺乏：农村教学点“开不齐课、开不足课、开不好课”问题突出。据统计，2014年全国普通小学的数量为20.14万所，其中农村教学点的数量为88967个，占全部小学数量的44.2%。这些农村教学点大部分位于中西部贫......

山东青岛：中小学智慧校园年底占比85%

继2015年631所中小学达到市“智慧校园”标准并占全市中小学总数的61.6%后，今年年底这一比例将上升至85%以上。在这场互联网和教育深度融合的变局中，青岛市百万中小学受益于人人易学、处处宜学、时时E学的个性化、自主化学习，十万教师全部实现网上晒课，免费共享优质课程资源。信息化硬件全面升级自去年5月首届国际教育信息化大会在青召开以来，青岛教育信息化工作注重顶层设计和全域统筹，以“三通......

山东青岛：中小学智慧校园年底占比85% 10万教师共享资源

继2015年631所中小学达到市“智慧校园”标准并占全市中小学总数的61.6%后，今年年底这一比例将上升至85%以上。在这场互联网和教育深度融合的变局中，青岛市百万中小学受益于人人易学、处处宜学、时时E学的个性化、自主化学习，十万教师全部实现网上晒课，免费共享优质课程资源。信息化硬件全面升级自去年5月首届国际教育信息化大会在青召开以来，青岛教育信息化工作注重顶层设计和全域统筹，以“三通......

山东青岛：教育信息化实现10方面重要进展

2015年5月，联合国教科文组织和中国教育部在青岛举办了首届国际教育信息化大会，会议通过了具有里程碑意义的标志性成果文件《青岛宣言》，《青岛宣言》为世界各国的教育信息化建设提供了行动指南，对于我国今后一段时期的教育信息化改革具有重要指导意义。今天，2016国际教育信息化会议又再次在山东省青岛市举办，从会议上获悉，从首届国际教育信息化大会至今一年时间，青岛市教育信息化工作坚持“创新、协调、绿色、......

“大数据”，服务无锡义务教育招生

又是一年义务教育招生季，和往年相比，今年的招生报名有了新变化：家长不用填写一张又一张的表格，只要出示二维码让学校扫一扫，就能轻松完成小学报名手续，报名信息、录取情况、中考分数等，手机一查立即知晓。今年起，无锡招生报名插上信息化之翼，小学招生报名网络系统全面启用，整合无锡使用多年的小升初网上报名录取系统，完整的义务教育招生报名信息管理平台问世，配合移动客户端“无锡基础教育”app和微信公众服务号......

教育信息化打造教育现代化“青岛模式”

伴随着2016国际教育信息化会议在青岛的启幕，今天下午，青岛市教育局党委书记、局长邓云锋在会议论坛上做了“统筹发展，融合创新，以教育信息化助推教育现代化”主题演讲，受到与会中外嘉宾的广泛关注和赞誉。其英文脱稿开场白，演讲中PPT展示的成果图片、数据表格与文字说明生动直观、相得益彰，为会议增添光彩。在演讲中他说，很高兴能与大家共同探讨信息化领导力与教育变革的问题。近几年迅速发展的大数据、云计......

湖北襄阳：教育“神经末梢”上的变革

“我们村教学点不但硬件设施不逊色于城区学校，而且离家近又方便，经过综合考虑，全家一致同意让孩子转回村里上学。”今年春季新学期开学第一天，湖北省襄阳市襄州区朱集镇旺午村教学点的“小候鸟”王亚琪牵着妈妈的手，回到村里就读。类似这样的变化，正在襄阳市襄州区146个教学点上演。仅今年春季，全区就有857名“小候鸟”返回村里教学点就学。“黑板”变“白板”——农村教学点有了发展阶梯“我们乔......

电脑辅助学习能显著提高学业表现

进城务工人员子女在进行电脑辅助学习项目。资料图片表一五个项目基本情况表二影响程度的大小随时间变化而改变问题聚焦：何为电脑辅助学习？过去几十年中，在教育领域内运用计算机技术已经成为一个趋势。研究表明，通过电脑开展教学具备很多优势。如增强学习兴趣、提供及时的学习反馈、提高学习努力程度等。在印度等发展中国家的研究发现，将计算机技术作为教育中常规教学的补充手段可以弥补师资匮乏以及教学质量低的劣势。......

福建：部署继续推进基础教育信息化

6月15日，福建省基础教育信息化推进工作现场会暨培训会在莆田召开。会议总结“十二五”福建省基础教育信息化工作，交流教育信息化推进经验，部署“十三五”基础教育信息化工作。会议部署了下一阶段重点工作：一是继续推进“校校通”“班班通”基础建设，实现宽带网络和“班班通”设备全覆盖；二是深入开展省教育资源公共服务平台资源与学习空间建设与应用，启动福建省中小学教师“百千万网络空间”建设；三是全面启动中......