职业教育 - 中国教育信息网-- 全天候教育报道--做有温度的教育！

职业教育 [zhí yè jiào yù] 当前位置：首页 > 校园 > 职教 > 列表

让中国职业教育沿着“一带一路”走出去

重庆城市管理职业学院学生正结合理论实训老人护理。受访者供图2月17日，重庆城市管理职业学院“中国—智利老年护理职业培训”结业典礼在线上举行。该校智慧康养学院主动对接与中国签署共建“一带一路”合...

提升专业能力水平常工职院服务地方有“底气”

常州工业职业技术学院学生在产教融合实训基地实习。受访者供图2022年，有超过50%的本校毕业生选择留在常州，其中进入与本校深度合作企业实习的毕业生留岗率达到90%；学校入选全国高职院校“产教融...

职普融通要“双向奔赴”不要“单相思”

推动职普协调发展、相互融通可以从横向渗透和纵向贯通两个维度来理解。其本质就是立足大教育观，跳出职教办职教，破除将职业教育作为与普通教育完全分离、相互排斥的闭合系统这样狭隘的类型观。陈衍国家...

上了职业院校，留学机会还有多少

制图：实习生林骏佳上了职业院校还有留学机会吗？职业院校中外合作办学质量如何？学费贵不贵？就业情况如何？近日，《CEAIE2022年度职业院校国际化发展报告——高等职业教育中外合作办学现状调...

精准对接产业需求努力培养优秀技能人才

【深入学习贯彻党的二十大精神·高质量发展】【一线讲述】正月十一清晨，离开学还有一段时间，我和车辆工程学院几位骨干教师从不同的地方赶回学校后，一起前往永川区的自动驾驶开放测试与示范运营基地，...

江苏携手青海探索职业教育发展

原标题：江苏携手青海探索职业教育发展日前，青海交通职业技术学院职业教育高质量发展研修班结业仪式暨南京工业职业技术大学与青海交通职业技术学院战略合作签约仪式，在江苏南京举行。作为双方战略合作的重要内容之一，为期5天的青海交通职业技术学院职业教育高质量发展研修班（第一期）圆满结业。来自青海交通职业技术学院的144名学员参加了培训，学员既有学校管理者，又有一线教师。研修班通过围绕职业本科办学 ...

人民网北京2月18日电（记者郝孟佳）由国家开放大学发起并主办的第一届世界开放大学校长论坛17日在北京国际会议中心举行。本次论坛以“共创未来：应对新挑战的开放教育数字化行动”为主题，邀请世界有关开放大学的校长共聚一堂，面向未来，共商开放大学发展方略，共谋开放大学数字化转型，共建世界开放教育发展共同体，进而促进开放教育的重塑与变革。中国教育部国际合作与交流司副司长、一级巡视员方军在致辞中指出，教育发 ...

湖南深入推进中职学校办学条件达标：既要数量又要质量

原标题：湖南深入推进中职学校办学条件达标：既要数量又要质量资料图：矗立在湖南新化楚怡工业学校广场的民国著名教育家陈润霖雕像。徐志雄摄“既要确保学校办学条件的核心指标在数量上达标，又要确保学校办学条件在质量上高水平。”2月17日，湖南省中职学校办学条件达标工程推进会在长沙举行，湖南省教育厅副厅长王仁祥表示，湖南省教育厅将把各市州落实情况，纳入省政府真抓实干督查激励重要内容和市州政府教育绩效考评 ...

江苏携手青海探索职业教育发展

光明日报南京2月20日电（见习记者李健记者苏雁）日前，青海交通职业技术学院职业教育高质量发展研修班结业仪式暨南京工业职业技术大学与青海交通职业技术学院战略合作签约仪式，在江苏南京举行。作为双方战略合作的重要内容之一，为期5天的青海交通职业技术学院职业教育高质量发展研修班（第一期）圆满结业。来自青海交通职业技术学院的144名学员参加了培训，学员既有学校管理者，又有一线教师。研修班通过围绕职 ...

贵阳市教育局通报3起违反教师职业行为十项准则典型案例

日前，贵阳市教育局对3起违反教师职业行为十项准则典型问题进行公开曝光。这3起典型问题是：案例一贵阳市品华中学教师刘某某、林某某，宿舍管理员董某某体罚学生的问题。2022年4月，刘某某在上课期间对学生用戒尺抽打手心或屁股、拧耳朵，林某某、董某某作为思教处管教人员，在管理中罚学生集体拔草。刘某某、林某某、董某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《中小学教师违反职 ...

融汇“科”与“教”，为职业教育发展注入新动能

作者：石伟平（华东师范大学终身教授、职业教育与成人教育研究所名誉所长）郝天聪（南京师范大学教育科学学院讲师）党的二十大报告首次将教育、科技、人才作为一个整体来论述，充分体现出党中央对于统筹推进教育、科技、人才协同发展与创新的重视与决心，也指明了新时期我国职业教育改革的新方向。报告强调，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。其中 ...

甘肃出台方案为职业学校达标工作指明方向

原标题：甘肃出台方案为职业学校达标工作指明方向近日，甘肃省教育厅会同甘肃省发展和改革委员会、甘肃省财政厅、甘肃省人力资源和社会保障厅、甘肃省住房和城乡建设厅出台《甘肃省职业学校办学条件达标工作实施方案》（以下简称《方案》），对各类职业学校分类达标给出了时间表、路线图，明确要求全省职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校比例，到2023年底达到80%以上，2025年底达到90%以上。甘肃省纳入 ...

面向国际拓视野，扎根本土育人才

原标题：面向国际拓视野，扎根本土育人才2月9日，记者从常州机电职业技术学院（以下简称常州机电学院）了解到，该校通过整合政府、学校、行业、企业各方资源，创新产教融合体制机制，深化校企、校际沟通合作，牵头发起成立了常州跨境电商产教联盟（以下简称联盟），为常州跨境电商产业健康发展提供人才支撑和智力支持，助力打造区域双循环新发展格局。“平台+标准”，推进产教深度融合常州机电学院依托联盟推动政府、行业、企业 ...

要把问题当课题，将一线变课堂

原标题：要把问题当课题，将一线变课堂真实化的职业教育应该是“工程化”的，借真实工程教，依真实工程学，在真实工程做，用真实工程考。“工程化”的目标是使学生能够在现实生活中得心应手地工作、生活。徐国胜天津职业技术师范大学工程实训中心主任新年伊始，先进制造业现场工程师校企协作联盟也正式成立。这一联盟经机械工业教育发展中心指导，由北京电子科技职业学院会同机械工业出版社有限公司和博世力士乐（中国）有限公司 ...

加快职业教育发展步伐河南再添9所职业高校

原标题：加快职业教育发展步伐河南再添9所职业高校记者从河南省政府了解到，河南加快职业教育发展步伐，职业院校再添新军。近日发布的《河南省人民政府关于设立南阳工艺美术职业学院等9所高校的通知》同意新设立9所职业高校。此次设立的9所职业高校分别为：南阳工艺美术职业学院、濮阳科技职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校、周口理工职业学院、焦作新材料职业学院、开封职业学院、洛阳商业职业学院、郑州软件职业技术学 ...

数字化助力职教高质量跃升——我国教育数字化工作取得积极成效综述之四

近年来，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化、网络化、智能化赋能经济社会发展作用日益凸显，数字经济成为我国经济转型升级的重要引擎和强劲动力。习近平总书记强调，要乘势而上，加快数字经济、数字社会、数字政府建设，推动各领域数字化优化升级。教育部贯彻落实习近平总书记重要指示精神，把加快推进教育数字化作为教育部的头号工程来谋划和推进。教育部党组书记、部长怀进鹏指出，面对新一轮科技革命的迅猛发展 ...

广州：深化职业教育改革，打造“引领湾区、国际一流”的职业教育高地！

党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”，再次明确职业教育的发展方向。2022年是职业教育蓬勃发展的一年，国家出台了许多职教相关的利好政策(新修订的职业教育法表决通过并正式施行；中办、国办发布《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》……)为优化职业教育类型定位提供了重要支撑，为深化中国职业教育改革筑牢了“四梁八 ...

广西：制定实施细则，明确职业学校实习管理“红线”

近日，广西教育厅、广西工业和信息化厅等八部门联合印发《广西壮族自治区职业学校学生实习管理实施细则(修订)》(以下简称《细则》)，原则上不得跨专业大类安排实习，严禁以营利为目的违规组织实习。学生在实习单位的岗位实习时间一般为6个月，不得仅安排学生从事简单重复劳动。《细则》明确，实习岗位应与学生所学专业对口或相近，原则上不得跨专业大类安排实习。职业学校安排岗位实习，应当取得学生及其法定监护人( ...

拓宽职业教育成才通道

改革重心转向产教融合，让学生多样化、多途径成长近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》(以下简称《意见》)。教育部职业教育与成人教育司负责人表示，《意见》是在系统总结党的十八大以来职业教育改革发展成就基础上，对职业教育体系建设改革的进一步深化，是全面贯彻党的二十大精神、着力破解职业教育改革发展突出矛盾和问题的重大改革。...

职业教育“双师型”教师如何认定？甘肃省教育厅印发最新通知

为深入贯彻落实党的二十大精神，加快甘肃省职业教育教师队伍的发展，进一步推进“双师型”教师队伍建设。日前，甘肃省教育厅印发《甘肃省职业教育“双师型”教师认定标准 (试行 )》《甘肃省职业教育 “双师型”教师认定实施办法》，明确职业教育“双师型”教师认定范围、认定对象、认定标准和实施办法等。提出至2027年，基本建成按职业学校教育实施学校分类、专业大类分类，按能力水平分级的“双师型”教师认定体系。 ...