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协同互联网建立绿色培养教育体系

互联网时代，网络信息技术使人们的认知方式和学习方式发生着改变，传统意义的“课堂教育”被全球化的网络教育所冲击，“教、学、习”三要素所体现出来的师生关系，也在被“互联网+”教育的新型教育模式所影响。运用现代信息技术构建起来慕课(MOOCs)、可汗学院(Khan Academy)、翻转课堂(Flpped Classroom) 习本课堂等“互联网+”教育运行模式，......

第三届中国“互联网＋”大学生创新创业大赛推介会举行

北京4月19日讯今天，第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛推介会在清华大学举行，推介会旨在搭建大赛与创投机构、企业的对接平台。推介会现场举行了教育部与全国高校创新创业投资服务联盟、中关村百人会天使投资联盟、全国高校双创教育协作媒体联盟等合作签约仪式。数百位来自全国各地的投资人、企业家参加了会议。北京4月19日讯今天，第三届中国“ ”文化......

“互联网+”大学生创新创业大赛启动

教育部3月27日举行新闻发布会，宣布第三届“互联网+”大学生创新创业大赛正式启动，3—5月为报名阶段，6—9月为初赛及复赛阶段，全国总决赛将于10月下旬举行。教育部3月27日举行新闻发布会，宣布第三届“ ’新时代壮大创新创业生力军”，教育部高教司副司长范海林表示，今年将鼓励师生共创，对于高校科技成果转化的项目，允许将拥有科研成果的教师的股权合......

智能化时代，提高质量需要新抓手

提升质量是当前我国职教发展的核心任务，而“质量”在不同时代具有不同的独特内涵。当下时代，可以用“智能化”这个关键词标示。而我国又是一个具有丰富差异性的发展中大国，既已触摸到了智能化的脉搏，同时服务经济、农业经济、工业经济、知识经济等各种经济形式驳杂并存。因此，职教质量的提升既要夯实传统基础，如职业知识的传授、岗位能力的掌握、职业道德的塑造等，更要适应智能化时......

人工智能与教育四问

去年AlphaGo战胜李世石，成为人工智能发展的标志性事件，发展人工智能的热潮席卷全球。而今年两会上，人工智能首次被写入政府工作报告，科技部部长万钢在答记者问时也表示，人工智能或将被考虑增加进“科技创新2030—重大项目”的规划，人工智能已经上升为我国的国家战略。去年AlphaGo战胜李世石，成为人工智能发展的标志性事件，发展人工智能的热潮席卷......

用“互联网+”手段进一步推动教育公平

3月8日，2017年全国两会“互联网+”推进教育普惠议题媒体恳谈会在京举办，会上，全国人大代表、西安工程大学校长高岭，全国人大代表、广西民族大学教授樊一平，全国政协委员、北京大学教授李晓明等代表委员及专家，纷纷表达对于互联网教育的看法。 “教育的不公平根源在于资源分配不均，用大数据和人工智能一定程度上能填补这个鸿沟”，两会期间，多位全国人大代表和......

教育部关于举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛的通知

为进一步激发高校学生创新创业热情，展示高校创新创业教育成果，搭建大学生创新创业项目与社会投资对接平台，定于2017年3月至10月举办第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛。教育部关于举办第三届中国“ 、物联网等新一代信息技术与经济社会各领域紧密结合，培育基于互联网新时代的新产品、新服务、新业态、新模式;发挥互联网在促进产业升级以及信息化和工业化深......

交互式智能平板的有效教学研究

这是一个瞬息万变的时代，是融合了高科技发展，全球化的信息时代。它对人及培养人的教育提出了全新的要求，也正是在这种要求之下才引发了对有关教育性、教学性问题的研究。这也使得交互式智能平板开始进入到了教学领域，并作为一种新的教育发展趋势进入到课堂。如何利用交互式智能平板让教学更加有效，让教学过程变得更加有趣呢？这是一个瞬息万变的时代，是融合了高科技发......

李志民：分组交换技术与分组交换协议（互联网关键技术之一）

国际上公认的互联网民用开始于1986年，从互联网民用开始发展到现在，也只有短短的40年，但发展速度却非常快，带来了社会发展的巨大变化。国际上公认的互联网民用开始于1986年，从互联网民用开始发展到现在，也只有短短的40年，但发展速度却非常快，带来了社会发展的巨大变化。互联网起源于阿帕网，阿帕网加州大学洛杉矶分校(UCLA)第一节点与斯坦福研究院......

高校信息化建设“走弯路”现象分析与对策

目前国内高校信息化建设已取得较为突出的成就，但同时也走了一些弯路，主要体现在信息化管理与服务模式不完善，业务需求变动频繁；规划和服务设计不深入，系统更新升级频繁；信息化项目定位不准，实用性较差。一、高校信息化现状及不足国内高校信息化建设经历了几个不同的发展阶段，从早期的孤立的业务系统建设到系统集成化、数据共享化、业务整合化等长足进步。目前不......

教育部：年内基本实现具备条件的学校互联网全覆盖

教育部办公厅21日公布的《2017年教育信息化工作要点》提出，2017年要基本实现具备条件的学校互联网全覆盖、网络教学环境全覆盖。教育部办公厅21日公布的《2017年教育信息化 ”。2017年教育信息化工作要点明确，要以“一生一空间、生生有特色”为目标，力争网络学习空间开通数量超过7500万个，实现90%以上教师和60%初中以上的学生开通和......

“互联网+”背景下的高校“微思政”模式

习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。互联网的发展为创新高校思想政治教育开启了全新思路。高校思政工作者应通过教育理念的转变与教育路径的拓展，切实发挥“互联网+”的创新驱动作用，探索“微思政”模式，构建“大思政”格局。 ......

融入“互联网+” 职业教育才有未来

传统行业正以裂变的速度接受着新一轮互联网浪潮的冲击，与经济发展休戚与共的职业教育如何参与变革，充满着挑战与机遇。传统行业正以裂变的速度接受着新一轮互联网浪潮的冲击，与经济发展休戚与共的职业教育如何参与变革，充满着挑战与机遇。当前中国正处于全产业的转型升级时代，互联网正在重新定义制造业，研发、设计、生产、销售、服务等价值链环节面临重构，新的产......

任友群：教育发展目标离不开“互联网+教育”

刚刚颁布的《国家教育事业发展第“十三五”规划》（以下简称《规划》）首次对“互联网+教育”的内涵外延、建设路径进行了系统阐释，这是中国教育信息化事业的又一个里程碑。刚刚颁布的《国家教育事业发展第“十三五”规划》(以下简称《规划》)首次对“ 教育”的全面阐述，折射出了全国上下对教育信息化认识的更加深入、作用的更加重视、信念的更加坚定。信息技术之教育......

摘要：互联网教育是未来教育的重要形态，是教育变革的重要推动力量。随着互联网技术及其应用的快速发展，互联网教育呈现出新的特点，也凸显出新的问题，这都迫切要求我国进一步加强和完善与互联网教育相关的法律和政策法规。当前国外对互联网教育的立法重点主要聚焦在教育资源版权保护、个人隐私和信息安全、传播内容规范等方面，而我国在互联网教育立法方面仍存在法律法规和政策体系滞后且不够完善等缺陷。未来我国互联......

“互联网+”与教育信息技术

“创客”、“微课”、“英语流利说”……一系列“互联网+”背景下的教育新形式，让我不得不感慨，“互联网+”时代真的来了。在我们的教育实践中已经离不开信息技术，它让我们的教育教学变得更高效、更有趣、也更开放，近期，我学习了很多新的实践成果，更让我非常直观地感受到了如今教育的创新性。 “创客”、“微课”、“英语流利说”……一系列“ 程也是在间接的和老师......

“互联网+”时代中国远程教育的机遇和挑战

摘要：“ ...

职业教育如何步入“互联网+”时代

“互联网+”带给职业教育改变，体现在企—校、校—师、师—生、生—资这四大关系的巨大转变。这些转变将直接影响未来职业教育的内涵与规模，甚至引发职业学校教育的系统变革。 “ 管理体系;构建协同办公平台，动态呈现校园各项数据及工作进展;基于云平台技术开展智能化、人性化的信息推送、数据分析等服务;搭建身份认证、学习进程跟踪、教学进程监控等系统，为管理决策......