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宁夏：探索“互联网+教育”示范区

宁夏回族自治区教育工委书记，教育厅党组书记、厅长李秋玲介绍，宁夏计划到2022年，在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理5个方面引领示范，形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。宁夏回族自治区泾源县泾河源镇高峰教学点，学生正在通过网络在线课堂，和几公里外的中心校同上一堂音乐课。“发展‘提前预习，教师收集学生课前疑问作为课上探究的起点和主线；课上 ...

宁夏贺兰县扎实推进“互联网+教育”建设

2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“互联网+教育”和“人工智能助推教师队伍建设”示范县（以下简称“双创”）的工作要求，结合实际，注重实效，从五个方面入手，加快创建工作步伐。 2019年，贺兰县紧紧围绕国家、自治区教育现代化战略部署，按照创建“教研+教学”深度融合，促进网络资源在课堂教学中普遍应用。通“堵点”，确保“双创”工作稳步推进为切实解决学校“ ...

内蒙古乌海市“互联网+教育”工作取得明显成效

近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“互联网+教育”取得明显成效。近年来，乌海市围绕《教育信息化2 0行动计划》要求，结合“打造优教普惠区”建设，不断完善基础环境建设，积极探索“同频互动课堂”、“网络直播课堂”、“网络教研”等有效应用模式，“”“录播 ...

云操作提升“互联网+教育”效率

近日，2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会在广州举行。本次会议由教育部教育管理信息中心主办，广东省教育厅承办。 “部分教育信息化平台缺少顶层设计与总体规划，造成诸多低效的重复建设，效益不高。”在2019年中国互联网学习白皮书专题高端研讨会上，广东省教育技术中心主任唐连章强调，构建教育信息化新生态，对构建一体化“教育”大平台发展的主要因素。北京师范大学教授李玉顺对此表示赞同，“ ...

浙江湖州市吴兴区开展“互联网+义务教育”结对帮扶任务核查

“互联网+义务教育”结对帮扶工作是2019年度的浙江省民生实事项目。 “义务教育”结对帮扶任务核查与“之江汇”空间建设现场培训。培训会上，10所结对学校的项目负责人分别展示了“之江汇”网络空间建设情况和项目完成情况。湖州市教育信息中心李金清主任进行现场答疑与核查、反馈。“互联网+义务教育”结对帮扶工作是助推农村教育质量提升，实现城乡教育优质均衡发展的有利举措。下阶段，各校将在技术 ...

浙江宁波镇海区三措并举开展“互联网+教育”

镇海区坚持以“互联网+教育”带动教育现代化发展的战略，构建基础建设扎实、亮点工作突出、科研成果丰富的区域“互联网+教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。镇海区坚持以“教育”发展环境，探索教育教学新模式，促进教育均衡、公平、和谐发展。一是清晰“互联网+教育”的区域策略。镇海区在2011年初即印发《关于加快推进智慧教育建设的意见》，对“十二五”期间全区智慧教 ...

浙江宁波北仑区“互联网+义务教育”让城乡教育走向“零距离”

今年1月，“互联网+义务教育”1000所中小学结对帮扶被浙江省政府列为2019年民生实事项目。在此过程中，北仑有哪些好的做法?据了解，为了让城乡教育走向“零距离”，北仑顺势而为，借助互联网技术，在实践与摸索中朝着更高水平、更公平方向发展。义务教育是国家教育事业的基础，我国在这方面采取了一系列措施，也取得了很大成效，但城乡义务教育不均衡发展的问题仍未根本解决。如何破解这一瓶颈?如今，“义 ...

人工智能电脑鼠赛项在天津市举行

日前，天津市大学生学科竞赛——第八届“启诚杯”人工智能电脑鼠赛项在南开大学举行。来自京津冀18所高等院校的200余支参赛队参加了Micromouse经典赛项和半尺寸赛项的角逐。日前，天津市大学生学科竞赛——第八届“启诚杯” 电脑鼠赛项在南开大学举行。来自京津冀18所高等院校的200余支参赛队参加了Micromouse经典赛项和半尺寸赛项的角逐。......

山东省烟台市六项举措推进“互联网+教育”创新发展

近年来，按照省教育厅的总体部署和要求，烟台市坚持把教育信息化作为支撑和引领教育现代化发展的重要着力点，立足城乡均衡发展，坚持区域整体推进，发挥信息技术对教育的革命性影响作用。近年来，按照省教育厅的总体部署和要求，我市坚持把教育信息化作为支撑和引领教育现代化发展的重要着力点，立足城乡均衡发展，坚持区域整体推进，发挥信息技术对教育的革命性影响作用，大力推进基于教育大数据的精准教学和精细管理 ...

宁夏吴忠市红寺堡区“互联网+教育” 让农村学校共享优质教育资源

近年来，红寺堡区教育信息化基础设施建设基础相对薄弱，优质教学资源比较缺乏等因素，制约着该区乡村学校的发展。2018年以来，红寺堡区投资6401万元，为职业学校、第一中学分校、第四小学等配齐信息化教学、办公和实训设备。近日，红寺堡区第三中学的录播教室里，政治教师马永燕正向同学们讲解“诚实守信”的故事。在为本校学生上课的同时，马永燕还利用在线互动课堂系统，为该区第二中学的同学奉上一堂精彩的 ...

宁夏灵武市加快“互联网+教育”建设步伐

11月26日，灵武市召开“互联网+教育”工作推进会，全面部署，高位谋划，研究推进建设项目，助力教育领域课程与信息技术深度融合，不断加快“互联网+教育”示范应用工作进程。 11月26日，灵武市召开“教育”示范应用工作进程。两天时间，全方位关注设施设备推介、技术应用展示、云数据资源应用培训三个环节，搭建以“互联网”新设备技术应用为基础，宁夏教育云平台功能开发和师生家长云平台资源共享为软实 ...

“人工智能+教育”不可滥用

专家认为，“人工智能+教育”虽有广阔发展空间，但应小心审慎，尤其是作为教学设备应用于课堂时，更要确保安全有益。日前，浙江金华某小学采用一种脑机接口头环，通过监测脑电波看学生上课时是否“走神”，并为学生的注意力情况打分排名。此事引起人们对于“ +教育”虽有广阔发展空间，但应小心审慎，尤其是作为教学设备应用于课堂时，更要确保安全有益。给学生戴头......

浙江“互联网+义务教育”促千校结对帮扶

今年浙江省政府工作报告提出，把“全面推进‘互联网+义务教育’，推进1000所中小学校结对帮扶，让城乡孩子共享优质教育资源”列为省政府2019年民生实事之一。在杭州西北角一个叫“洞桥”的山区，302名适龄儿童分布在3个教学点上学，各个教学点间相距10余公里，专业师资力量短缺问题曾让洞桥镇中心小学校长潘迎峰和同事们感到为难，需要经常调配专业教师“走教”到教学点支援音体美教学。今年浙江省 ...

宁夏：“互联网+”把优质教育资源带进大山

“我们请杨河教学点第一排第一位同学来朗读《精卫填海》。”在宁夏回族自治区固原市西吉县吉强镇中心小学四年级的在线课堂上，语文老师蒙晓敏与班里的几十名同学看着大屏幕，与学区内另外3所学校的100多名学生同上一堂语文课。 “教育& 39;虽不能取代乡村教学点的教师，但已经成为补齐乡村薄弱学科短板的重要法宝。”西吉县教体局副局长伏彦林说。在西吉县，这种“一拖三”在线课堂已覆盖了15个乡镇的教 ...

宁夏灵武市运用“互联网＋教育”实现优质教育资源共享最大化

灵武市将通过实施“互联网+教育”行动计划，到2020年，基本实现全市中小学宽带网络全覆盖和信息化教学环境全面普及；初步实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校。近日，灵武市组织全市中小学、幼儿园校（园）长70余人赴银川市、泾源县观摩“教室和VR教室，推进教师智能助手创新应用。加快改善乡村学校数字化办学条件，实现每所乡村学 ...

宁夏银川贺兰县“互联网+教育”兴趣课程让课堂变了样

今年3月份，贺兰县被确定为自治区“互联网+教育”示范县。全县各中小学幼儿园积极探索“互联网+”经验，构建城乡一体化的“互联网+教育”发展格局，让教育质量迈上新台阶。今年3月份，贺兰县被确定为自治区“”等网络资源，实现了教育体育局和学校之间以及内部的行政办公、教师考勤、公文流转、设备维修、安全管理等教育教学智能化管理目标。“这次比赛中我们创作的主题是‘我的航天梦’，我是学校电脑绘画社 ...

山东青岛：百所中小学开设人工智能课程

自今年9月秋季学期开始，青岛在100所中小学至少2万名学生中启动实施人工智能教育课程。青岛着力推进“1+4+100”行动方案，即在全市普及的基础上，确定崂山区、城阳区、西海岸新区、胶州市4个区市作为试验区重点推进，重点打造100所实验校纵深发展。近日，在青岛市崂山区第二实验小学，四年级教师郭春蕾带来了一节教育课程。青岛着力推进“1+4+100......

天津大学研发“智图”机器人

日前，天津大学研发的AI“智图”机器人已在天津大学图书馆正式“上岗”，在书海中“巡逻”，帮助图书找到正确位置。此外，“智图”机器人还能挖掘并分析读者对图书的阅读兴趣，优化采购和摆放。日前，天津大学研发的AI“智图”机器人已在天津大学图书馆正式“上岗”，在书海中“巡逻”，帮助图书找到正确位置。此外，“智图”机器人还能挖掘并分析读者对图书的阅读兴趣......