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跨学科人才是科研信息化发展核心

当前科研信息化的发展现状和短板是什么？如何应对与日俱增的科研个性化和定制化需求？围绕这些问题，近日，我们采访了北大医学部网络安全与信息化技术中心副主任宋式斌以及该中心的系统工程师袁启龙。访谈中，他们结合北大医学部的实践，分析了当前科研信息化中存在的痛点问题及应对之策。宋式斌北大医学部网络安全与信息化技术中心副主任袁启龙北大医学部网络安全与信息化技术中心系统工程师宋式斌表示，科研信息化的沟通成本是高 ...

郑勤华：数据驱动的教育评价

“用数据说话”赋予了教育评价更多的客观性，但数据评价是否能覆盖教育的方方面面？其实质效果如何？在智慧教育乃至未来教育中，面对剧增的学习活动数据，该如何用好数据评价？2020年出台的《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》中指出，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。在对这四种评价发力的过程中，不仅是对评价制度作出调整，也 ...

吴建平：要积极参与互联网标准制定，破解核心技术“卡脖子”难题

在10月11日举行的“中国IPv6创新发展大会上”上，推进IPv6规模部署专家委副主任吴建平院士发表了主旨演讲。他指出，互联网体系结构是互联网的关键核心技术。IPv6下一代互联网体系结构的创新发展面临很多挑战。需要加大力度参与互联网问题的解决和国际标准的制定，只有参与才可能掌握更大的话语权。IETF和ISOC等互联网国际组织，一直以来坚持开放互联的初心，给了我国深度参与的重要机遇。因此，我们要抓住 ...

邬贺铨：加快IPv6部署，为数字中国建设打造坚实底座

“我国IPv6发展接下来要力争三年大改观，五年形成不可逆转之势。”在10月11日启幕的“2021中国IPv6创新发展大会”上，推进IPv6规模部署专家委主任邬贺铨院士这样说道。根据邬院士《IPv6规模部署与创新发展》主题报告的介绍，截至2021年8月，我国IPv6活跃用户数已达5 51亿，约占中国网民的54 52%；我国已申请IPv6地址资源总量达到59030块（ 32），IPv6地址资源位居全球 ...

黄荣怀：未来课堂如何求“变”？

黄荣怀互联网教育智能技术及应用国家工程实验室主任、北京师范大学智慧学习研究院院长从班级教学到未来课堂在过去几十年中，我国课堂教育经历了班级教学、以教师为中心、以学生为中心和技术与教学融合四次变革。那么，现阶段课堂教学该如何进行，未来课堂将如何发展？或许可以从对课堂教学的现实需求入手，来解答这一问题。首先是智慧学习环境需求。这一环境应在各方面对未来课堂形成支撑，在条件上能够容纳各种新技术，如互联网、 ...

沈富可：以问题为导向，直面高校数据安全挑战

随着《个人数据保护法》于8月20日正式获得通过，及《数据安全法》于9月1日起实施，如何更好地保障高校数据安全再次成为业界关注热点。接受《中国教育网络》杂志采访时，海南师范大学党委委员兼信息网络与数据中心主任、华东师范大学信息化治理委员会秘书长沈富可表示，高校数据安全防护没有最好，只有更好。高校“十四五”规划除了进一步明确建立高校数据安全和隐私保护体系的重要性之外，技术上要搭建一个“开放、安全、可扩 ...

任昌山：“智慧教育示范区”建设的进展与未来

在2021全球智慧教育大会区域智慧教育新生态论坛上，教育部科学技术与信息化司教育信息化与网络安全处处长任昌山就“智慧教育示范区”创建作了主旨报告。他介绍了“智慧教育示范区”创建项目的进展情况，以及首批每个创建区域的建设特色及面临挑战，同时，他对“智慧教育示范区”创建项目的未来发展作出展望。“智慧教育示范区”创建项目“智慧教育示范区”创建工作，起源于2018年4月教育部发布实施的《教育信息化2 0行 ...

吴砥：教育新基建支撑区域智慧教育新生态

2021全球智慧教育大会上，华中师范大学教授吴砥对国家近日提出的教育新基建政策进行了分析解读，其在介绍教育新基建的背景和政策要点的基础上，指出六个重点建设方向，并且借助武汉、长沙、南昌、银川等多地案例，展示了教育新基建支撑构建智慧教育新生态的样态。他表示，“十四五”期间，教育新基建必然是打造高质量教育体系的基础支撑，对于融合新技术、壮大新动能、创造新供给、扩大新需求，促进数字化转型具有重要意义。华 ...

孙茂松：在线教育和人工智能的挑战与思考

在2021全球智慧教育大会上，清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松作了主旨报告。他是我国慕课理念推行与建设先行者、也是2013年清华大学发布的我国第一个中文慕课开放平台“学堂在线”研发负责人。孙茂松清华大学教授、欧洲科学院院士孙茂松首先阐述了在线教育、在线教学、慕课（MassiveOpenOnlineCourses，MOOC）等几个相关概念之间的关系，分析了在线教学的实质等效问题，同时总结了慕课的特 ...

雷朝滋：提升智慧教育境界，引领未来教育发展

8月18日，2021全球智慧教育大会在京召开。教育部科学技术与信息化司司长雷朝滋出席大会并致辞，他就智慧教育谈了三点意见。一、智慧教育重在立德树人，培养堪当民族复兴重任的时代新人21世纪以来，全球科技创新愈加活跃，新一轮科技革命和产业变革正在重构全球经济版图和国际关系。以人工智能、移动通信、物联网、区块链等为代表的新一代信息技术加速突破，使技术之间、学科之间日益呈现交叉融合的趋势，开辟了更多的创新 ...

田辉：抓住IPv6规模部署的时代契机

近日，中央网信办、国家发展改革委、工业和信息化部印发《关于加快推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署和应用工作的通知》（以下简称《通知》），那么未来五年我国推进IPv6规模部署和应用的目标是什么？有哪些重点任务？当前有哪些堵点？如何解决？针对此，中国信息通信研究院技术与标准研究所互联网中心主任、推进IPv6规模部署专家委员会副秘书长田辉进行了详细解读。他介绍了当前IPv6规模部署的现状，并分析了 ...

李星：“IPv6单栈”已成新阶段的关键词

IPv6的海量地址到底意味着什么？此次采访CERNET网络中心副主任、清华大学李星教授，获得了新的思路：如果将IPv4看作是IPv6的一个子集，通过无感知的翻译技术，本来互不兼容的IPv6与IPv4就可以根据需要互相转换，作为IPv6最显性的技术特征一“网络切片”也展现出更多的可能性。在解读新出台的《关于加快推进互联网协议第六版（IPv6）规模部署和应用工作的通知》时，李星教授认为，全面、深入推动 ...

清华大学教授王继龙：数字化时代数字安全人才教育

7月28日在ISC2021网络安全人才与创新发展峰会上，清华大学教授、亚太先进网络组织APAN主席王继龙发表主题为“数字化时代数字安全人才教育”的精彩演讲，分享了关于数据安全人才教育的思考与实践。人类并非刚刚进入数字化时代，整个人类文明的发展过程都是一个数字化的过程。每一次文明的进步都表现为进一步解放生产力，让更多人可以不必从事简单劳动，而是创造文学和艺术、科学和技术等，实质就是信息量增长了，就是 ...

黄国华：从师生需求看高校教学信息化发展

随着高等教育的发展，教育信息化已经成为高校办学的重要支撑和展示平台，作为教育信息化的核心，教学信息化已经成为高校人才培养创新的主要依托，已经成为实现资源共享，促进教育公平的重要手段，已经成为方便地引入国际学习资源、展示国内办学成就、实现教育现代化的重要路径。黄国华北京林业大学教务处处长对高校教学信息化的再认识2020年，一场突然而至的疫情，如何开展教学，对学校是一场考验，既是对学校教学组织与管理的 ...

汪潇潇：融合式教学是教育全球化的重大契机

前言在线教育教学由疫情下的“受迫性创新”走向后疫情时代将面临怎样的机遇和挑战？将会如何发展？《中国教育网络》就该话题采访了教育部在线教育中心秘书长、清华大学在线教育中心主任汪潇潇。汪潇潇认为，后疫情时代，融合式教学将成为高校教育教学的重要有机组成部分。从长远看，在线教育教学不仅仅是个深层次变革教学模式的教育问题。从更宏大的视角上去推演，它将成为推动教育全球化，构建习总书记所倡导的人类命运共同体的重 ...

李星：高校向IPv6过渡场景解决方案

近日，深入推进IPv6规模部署和应用贯彻落实会议召开，IPv6规模部署相关文件连续发布。其中，《IPv6流量提升三年专项行动计划（2021-2023年）》（简称“专项行动计划”）提出，用三年时间，推动我国IPv6规模部署从“通路”走向“通车”，从“能用”走向“好用”。在此背景下，清华大学教授、CERNET网络中心副主任李星分析了高校推进IPv6规模部署的技术方案。他表示，CERNET和广大接入高校 ...

教学信息化：信息化部门应担起总体规划和统筹之职

2020年的新冠肺炎疫情客观上加速了“互联网+”教育时代的到来，以课堂讲授为主的传统教学模式受到前所未有的挑战。如何应对信息技术给教学带来的机遇和挑战，是高校信息化面临的一项重要任务。《中国教育网络》杂志就此话题采访了大连理工大学网络与信息化中心主任张巍。张巍表示，当前高校教学信息化快速发展，但仍面临形式大于内容等诸多问题和挑战，开展教学信息化要做好部门和业务的全局统筹，并充分利用教学过程数据。他 ...