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在智能时代探索教育“未来之路”

“人工智能技术一步步走出实验室，走进日常生活的现实，需要我们共同思考‘未来的路’”。16日在北京开幕的国际人工智能与教育大会为围绕人工智能互学互鉴提供了平台，来自世界各国的教育界、科研领域，以及媒体界人士会聚一堂，共同交流研讨、畅想构思人工智能的发展如何重塑教育与学习，需要哪些全系统规划来引导教育向人工智能时代转变，数据和人工智能技术如何改进各个等级和分部门教育的供给？积极探索尝试联合 ...

近日，中国慕课大会召开，让中国慕课再次受到广泛关注。所谓慕课，即大规模开放在线课程，是“互联网+教育”的产物。2018年，教育部正式推出首批490门“国家精品在线开放课程”，在高校和社会引起强烈反响和广泛好评。慕课作为线上的学习平台，一头连着教育资源，一头连着无数学子。从世界各国发展进程看，每一次的科技革命和产业变革，总是伴随着人才需求结构的深刻变化、知识的爆炸式更新、教育形态与资源的极大 ...

人民网评：大数据时代，用户不能成为“透明人”！

移动互联网时代，智能手机如同人的体外器官，而手机上安装的APP就像组成细胞。可以说，过好移动生活，首先从用好智能手机的APP开始。然而，现实不如理想中那样美好。近日，上海市消保委发布了一项评测结果，针对的是39款网购、旅游、生活类常用手机APP涉及个人信息权限问题。评测发现，有超过6成的APP“不老实”，在用户安装时申请了很多敏感权限，却不提供实际功能。这其中包括读取通讯录、电话权限、短信 ...

少儿编程热，需要冷思考编程培训需要来次“编程”

在不少城市，少儿编程课外培训日渐火爆。很多人认为，作为数字世界的通用语言，学习编程能有效锻炼孩子的思维能力。但也有人提出问题：受理解力所限，幼儿园阶段就送孩子学编程是否符合教育规律？出于“莫输在起跑线上”的心态，家长是否可以漠视孩子的兴趣？培训机构参差不齐，如何保证学习质量？本期大家谈，我们选刊3篇来稿，和大家一起探讨这一话题。——编者有意义的人生各有各的姿态。陪伴孩子找到兴趣点，人 ...

在线教育如何健康前行

2019年2月23日，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，重点部署了面向教育现代化的战略任务，其中包括加快信息化时代教育变革，充分体现了党中央对我国教育现代化目标实现的高度重视，也为基础教育现代化发展指明了方向。在线教育开启了教育公平新模式教育供给侧改革的核心，是扩大优质教育资源供给，优化教育资源配置，为受教育者提供更多、更好的教育选择。而在线课程打开了无限的知识空间，打破 ...

技术与教育融合发展亟待全面提速

编者按：随着计算机技术、网络技术以及人工智能技术的逐步普及和推广应用，信息化支撑下全新的、开放的、大众化的教育体系正在形成，以互联网为基本载体的远程教育、在线教育逐渐成为构建学习型社会，改变传统教育业态的重要力量，相对而言，更多固守传统教育模式的基础教育领域也不例外。随着计算机技术、网络技术以及人工智能技术的逐步普及和推广应用，基于计算机和互联网的计算机辅助教育、多媒体教育、网络开放教育、 ...

教师如何上好信息技术“融合课”

一块屏，可以改变什么？它让清华大学外国语言文学系副教授杨芳教育扶贫的脚步走得更远。曾经，她做梦都想不到自己能给1000多个贫困县的教师上课，现在，她需要做的，只是打开电脑。早在2013年，教育部就启动实施了全国中小学教师信息技术应用能力提升工程，建立了中小学教师信息技术应用能力标准体系，建设了两期课程资源。随着大数据、人工智能等新技术变革对教师信息素养提出了新要求，标准也随之改变——4 ...

倪光南：5G时代，开源芯片将成为新的潮流

3月29日，博鳌亚洲论坛“拥抱5G连接未来”思客会举行，本次活动由新华网主办，中国科学院北京分院、中国科学院计算技术研究所作为智库支持，新华网海南分公司承办。中国工程院院士倪光南发表了题为“突破工业互联网核心技术”的主旨演讲。图为中国工程院院士倪光南发表主旨演讲“未来开源芯片很可能发展成为世界主流CPU之一，从而与因特尔、ARM形成三分天下的格局。”在博鳌亚洲论坛思客会上，中国工程院院士倪 ...

人民网评：大数据时代，用户不能成为“透明人”！

新技术进课堂应以服务教学为宗旨

据报道，近日，某地有中学试行“智慧课堂行为管理系统”，通过教室内安装组合摄像头，捕捉学生在课堂上的表情和动作，对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为赋予不同的分值，结合学生高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种面部表情，经大数据分析计算出课堂实时考勤数据、课堂专注度偏离分析、课堂行为记录等，从而让老师能够根据孩子的听课状态调整课程，优化教学内容，促进教学改进。此举引发了社会广 ...

教育部推教育信息化2.0行动计划：人工智能融入个性化教学

由教育部教育管理信息中心牵头编写的2017年中国互联网学习白皮书近日在京发布，并在白皮书研究基础上同期发布2017年中国人工智能教育发展报告（基础教育）。白皮书显示，中国在线教育用户规模达1 44亿，未来在线教育市场将以超过20%的增速发展。在线教育已经成为前景广阔的新兴产业。中国教育学会会长钟秉林以“迎接互联网学习新挑战”为题，阐述了全社会如何科学把握互联网学习发展的时代趋势，在互联 ...

警惕“新科技”与教育背道而驰

浙江杭州某中学为了提高教师在课堂上的管理效率，启用了一套“智慧课堂行为管理系统”：通过现场摄像头对教室内学生进行“刷脸”匹配，完成考勤，还会对学生阅读、书写、听讲、起立、举手和趴桌子6种行为，以及高兴、反感、难过、害怕、惊讶、愤怒和中性7种表情，每30秒进行一次扫描，实时统计。系统对学生的课堂专注度进行数据分析，并将结果反馈给教师。比如，趴桌子会扣分，达到一定分值，系统便会提醒任课教师，任课教 ...

王珠珠：智能化领跑教育信息化2.0

—— 以抓铁有痕的精神担当起共同责任《教育信息化2 0行动计划》（以下简称“2 0行动计划”）正式发布了，它是教育信息化领域的又一个具有重要标志性和里程碑意义的文件。4月底，2018年全国教育信息化工作会议对“2 0行动计划”进行了全面的部署。许多代表反映，这是一个把教育信息化的许多理念进一步变为现实的计划，一个针对问题解决问题的计划，也是一个实施起来仍会面临重大挑战的计划。2018年全国电教 ...

融入信息化构建新体系

通过电子屏幕，偏远山区里的孩子，可以与大城市的老师交流互动；手持平板电脑，大数据能为每位学生“量身定制”个性化作业；名师网络晒课，优质教学资源随时可以下载观看……在日前举办的第三届全国基础教育信息化应用展上，各式各样新奇的信息化教学手段令人应接不暇。近年来，随着“三通两平台”建设的快速推进，学校网络教学环境大幅改善，教育信息化应用的基础条件渐渐夯实起来。全国中小学互联网接入率从25%上升到 ...

“网络中立”存废启示：机会公平是创新前提

“网络中立”（即互联网中立）是全球互联网市场的一个敏感话题。据外媒报道，美国政府前不久宣布，该国“网络中立”规则将于6月11日废止，美国将采取全新的互联网监管制度。“网络中立”的规定是美国前总统奥巴马执政期间的政策。这项政策禁止互联网的“付费优先权”，即禁止网络服务提供商在收取内容提供商（例如视频网站）更高的费用后，为其提供更高质量的宽带服务。通过这种手段，能确保所有合法的网络内容以相同的 ...

“芯”时期教育呼唤“互联网+”思维

不久前，一枚小小的芯片曾引发了一场大大的风波，给全行业敲响了警钟。芯片只是问题的表象，实质是全民族的科学素养、创新能力，归根到底是和我们每个人都密切相关的教育。目前，我国基础教育阶段和“芯”关系最为密切的课程主要有：科学、人工智能、信息技术等。相关教材、课程、教师看似万事俱备，实则各有各的困难。普遍起步稍晚，教学方法需改进科学教育是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础，小学科学教 ...

“互联网+教师”：乡村校弯道超车新机遇　　　

国务院办公厅下发的《关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》（国办发［2018］27号），在乡村小规模学校和乡村寄宿制学校建设上提出“内涵发展，提高质量”原则，强调要“运用‘互联网+教育’方式，全面提升办学水平”。落实国务院文件要求，必须研究基础教育特别是义务教育发展的总体形势。伴随我国特色社会主义进入新时代，义务教育发展也呈现新特点。一是以硬件配置为基本特征的县域初步均 ...

加快推进教育信息化2.0 行动计划落地生效

“教育信息化2 0行动计划专题解读”《教育信息化2 0行动计划》的基本目标是到2022年基本实现“三全、两高、一大、三变、三新”。“三全”即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校；“两高”即信息化应用水平和师生信息素养普遍提高；“一大”即建成“互联网+教育”大平台；“三变”即推动从教育专用资源向教育大资源转变、从提升师生信息技术应用能力向全面提升其信息素养 ...

信息化时代，教育是否需要变革？

信息化如何更好助力教育？“互联网+教育”如何融合创新？通过大数据，有哪些教学需要改进？在4月26日举行的“互联网+新高考·教育管理信息化应用巡讲公益行”系列活动启动仪式上，专家们就教育信息化的相关问题进行了研讨。“教育要不要变革？变革的路径在哪里？”报告一开始，西北师范大学教育技术与传播学院院长郭绍青教授就抛出了这个问题。在郭绍青看来，教育一直在变革之中，发生在社会转型期。国家对教育变革也 ...

信息技术驱动外语教学变革高峰对话观点集萃

2018年5月5日下午在“新时代、新模式——外语教育信息化应用创新研讨会”上，举办了一场由相关领域专家与一线英语教师代表共同参与的高峰对话。对话围绕《教育信息化2 0行动计划》、外语教育信息化应用创新、教育资源均衡发展、教师信息素养提升等问题分两节进行。下面是高峰对话的观点萃录（按发言顺序）。张小海（青海省英语教研员）：我们西部英语教学主要有三个方面的不足或欠缺：一是我们缺乏优质的教师资源 ...