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晒课，打开教改新视界

9月13日，龙海市进修学校培训处，蔡国和忙着整理和核对新一批赴华东师范大学培训的老师资料。今年初以来，龙海市投入资金600多万元，送去华东师范大学培训的教师达14批，人数922名。 ...

MOOC课程的设计与开发

MOOC作为网络课程的最新模式，适应了网络技术发展和信息化教育的需求，受到人们的关注。但是，MOOC课程的设计与开发对于教师的教学设计能力和信息化教学模式应用提出了挑战。文章在澄清MOOC课程与精品课程之间的区别后，提出了基于TPACK理论和ADDIE模式的MOOC课程设计模式，探讨了在实践应用中MOOC课程教学模式的可能选择。最后，就MOOC课程的设计和开......

教育部技术装备处领导到四川绵阳市视察

9月11日，教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、教育部教育装备研究与发展中心包蕾研究员一行，来绵阳市视察了教育信息化和技术装备工作。 9月11日，教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、教育部教育装备研究与发展中心包蕾研究员一行，来绵阳市视察了教育信息化和技术装备工作。 ...

157名老师赛“微课教学”

9月13日-14日，全国技工教育课程教学研讨会暨广州技工院校教师职业能力竞赛观摩会在广州举行，来自全市13个技工院校的157位老师，将自己的“微课”课程一一展现在同行面前。上课期间,学生可以用手机看视频?对,而且今后还会推广开。9月13日-14日，全国技工教育课程教学研讨会暨广州技工院校教师职业能力竞赛观摩会在广州举行，来自全市13个技工院校的......

重塑大学课堂教学理念

现代中国大学较为重视科学研究，而轻视课堂教学质量的提升，使得大学成为研究的“要冲”而非教学的“阵地”。长期的“重研轻教”使得大学课堂教学的问题越来越多，到了不得不突围的时候了。德国柏林洪堡大学的办学理念是：大学应该是“知识的总和”，教学与研究同时在大学内进行，大学全部的外在组织即以这两点为依据。现代中国大学较为重视科学研......

教育部办公厅关于征求对《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见（征求意见稿）》意见的通知

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全国6.36万个数字教育教学点建成 “上好学”难在哪儿

党的十八届三中全会提出：“大力促进教育公平”“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。党的十八届三中全会提出：“大力促进教育公平”“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。教育部“教学点数字教育资源......

教育部办公厅关于做好2015年秋季小学新生和中职新生电子学籍接续工作的通知

教办厅函[2015]43号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局：为推进全国学生管理信息化工作，我部从2012年开始先后建设了全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称中小学学籍系统)、全国中等职业学校学生管理信息系统(以下简称中职学生系统)、全国学前教育管理信息系统(以下简称学前系统)，为全国所有中小学和中职学生、部分学前幼儿建立了电子学籍。目前，2015年秋季招生即......

微信智慧校园推出缴费功能

在各大高校开学之际，昨天记者获悉，微信智慧校园解决方案正式上线，高校师生可通过微信自助完成校内各项费用的缴纳、获取校园资讯动态、享受更智慧的校园服务。在各大高校开学之际，昨天记者获悉，微信方案。微信智慧校园解决方案的第一步是将学校的各种缴费处“搬到微信里”。比如某所大学的微信公众号若开通微信支付，学子们就可随时为校园卡......

STEM教育理念与跨学科整合模式

随着创客日益受到社会关注，开展创客教育已成为教育界讨论并实践的热点。创客教育不能滑入到在中小学推广创造发明的歧途，而应是推进跨学科知识融合的STEM教育，在帮助学生打好扎实的科学、技术、工程和数学知识的基础之上，培养学生创新精神与实践能力，促进创新型、创业型人才的成长。本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技......

中国国际文化创客大赛在山东青岛启动

全国首个以文化创客为对象的国际性大赛——首届“创客王中王”中国国际文化创客大赛日前在青岛启动，本次大赛由青岛市文化广电新闻出版局策划并发起，获奖创客团队及项目不仅可以分享500万元奖励资金，还将享受各项政府扶持政策。全国首个以文化王中王”中国国际文化创客大赛日前在青岛启动，本次大赛由青岛市文化广电新闻出版局策划并发起，获奖创客团队......

2015年中西部地区教育信息化专题研讨班开班

8月24日，由教育部主办、哈尔滨工业大学承办的2015年中西部地区教育信息化专题研讨班开班仪式在哈尔滨工业大学举行。副校长丁雪梅出席会议并讲话。 8月24日，由教育部主办、哈尔滨工业大学承办的2015年中西部地区教育信息化专题研讨班开班仪式在哈尔滨工业大学举行。哈尔滨工业大学副校长丁雪梅指出，信息技术在教育信息化方面的应用具有十分重要的意义，......

微课在语文课中引发的多元效应

微课是现代教育技术的新产物，是语文教学中的“藤”。微课在语文课中具有一定的“长度”、“宽度”和“高度”，通过这三度，使其在语文课中尽显“深度”。在语文课中具有一定的“长度”、“宽度”和“高度”，通过这三度，使其在语文课中尽显“深度”。一、微课的......

“区域教育云”，教育信息化的下一个风口

从“三通两平台”概念的提出到现在已经有三年的时间了，部分学校已经形成“三通两平台”的环境，并且能够起到良好的示范效果。从“三通两平台”概念的提出到现在已经有三年的时间了，部分学校已经形成“三通两平台”的环境，并且能够起到良好的示范效果。随着政府的重视和投入建设，“宽带网络校校通&r......

第六届北京数字博物馆研讨会举办

近日，第六届北京数字博物馆研讨会在北京联合大学举办，来自北京博物馆和科技馆、高校博物馆、中科院博物馆(展馆)、科研院所，以及上海、浙江、云南等地与该领域发展相关的专家学者300多人参加。近日，第六届北京数字博物馆研讨会在北京联合大学举办，来自北京博物馆和科技馆、高校博物馆、中科院博物馆(展馆)、科研院所，以及上海、浙江、云南等地与该领域发展相关......

翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的有效结合研究

翻转课堂与开放大学、MOOCs三者之间有着深刻的渊源和内在耦合性。翻转课堂在开放大学中的应用能帮助开放大学深化内涵、拓展外延；MOOCs与开放大学教学特性相耦合，有利于提高教学有效性。然而，翻转课堂与MOOCs在开放大学教学中的结合运用需要学习者、教学者的高度配合，并在教材和教学时间、空间上都要具备一定的前提条件。为此，提出了太极四重嵌套式的翻转课堂与MOO......

近十年中国教育信息化促进教育公平研究综述

教育公平作为和谐社会建立的重要保障，一直是教育改革与发展的热点问题，随着信息化发展的不断深入，教育信息化促进教育公平研究受到越来越多的关注。近十年国内对于教育信息化促进教育公平的研究主要集中在教育信息化与教育公平的辩证关系、教育信息化促进教育公平的途径、区域教育信息化促进教育公平的成果、教育信息化改善不同阶段的教育公平问题和教育信息化自身科学发展这五个方面。......

让外语教学行走于微课和翻转课堂

“微课”是“微视频网络公开课”的简称，是为了解决教学过程中某一知识难点或重点而制作的时长在10分钟左右的简短完整教学活动的一段视频材料，是一种可视化的数字化学习资源。微课具有目标明确、重点突出、短小精悍、针对性强等特点，能够有效降低学生学习过程中的认知负荷，增强学生主动学习的意识，提高学习效果。 “微课”是“微......

第六届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会在浙江嘉兴召开

8月15日-16日，第六届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会在浙江嘉兴召开。中央电化教育馆副馆长王晓芜、教育部基础教育课程教材发展中心课程处副处长张广斌、浙江省教育技术中心主任施建国等有关领导出席开幕式。 8月15日-16日，第六届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会在浙江嘉兴召开。中央电化教育馆副馆长王晓芜、教育部基础教育......