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让微课走进课堂教学

随着现代教育技术的不断普及和进步，教育教学的方式也不断的推陈出新，近些年出现的微课这一教学名词，它在现在的教育教学中的重要作用越来越突出。随着现代教育技术的不断普及和进步，教育教学的方式也不断的推陈出新，近些年出现的呢?微课其实就是按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的......

专家建议: 加强微课应用提升技术质量

随着信息与通讯技术的发展，个性化、多元化、碎片化学习成为新时代教育发展的趋势。以微课为代表的教育技术创新应用，成为基础教育、高等教育和职业技术教育的重要工具。随着信息与通讯技术的发展，个性化、多元化、碎片化学习成为新时代教育发展的趋势。以是教育信息化的重要探索，它是以短小精趣的微视频为主要载体、围绕某个单一知识点设计开发的在线课程，符合新时代......

国务院：加快推进民族地区教育信息化水平

国务院近日发布关于加快发展民族教育的决定。决定提出，到2020年，民族地区教育整体发展水平及主要指标接近或达到全国平均水平，逐步实现基本公共教育服务均等化。 ...

最受欢迎微课的七个特点

什么样的有七个特点：1.短于6分钟的视频最吸引人微课之微在于其短小精悍，那么多长时间的微课视频最能吸引人?基于edX数据的统计，无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。而且6-9分钟长的视频是个拐点，更长的视频实际观看的中位数反倒会下降。比如长度超过12分钟的视频，实际观看中位数只有3分钟。所以，“微视频到底多短最合适”这个问题有了标准答......

基于MOOCs理念的高等教育开放化教学变革研究

本文从分析高等教育变革说起，并进一步研究MOOC给高等教育变革带来的契机，特别是给高等教育教学手段的改革及实施引领了方向。深入剖析了相关开放化教学手段的变革思路和案例，指出不足的同时提出了开放化教学变革趋势下应该注意的建设原则。序言2012年被誉为“慕课元年”，是教育历史上的一次重大事件，其影响面波及了教育的各个方向......

2015年是联合国教科文组织《达喀尔行动纲领》实施的最后一年，该纲领的核心内容是在2015年以前实现全民免费初等义务教育。2014年5月中旬，全球全民教育会议在阿曼首都马斯喀特召开，发布了《马斯喀特共识》，确定了2015后国际教育发展的目标。平等联合国教科文组织自成立之日起，就特别强调教育作为人的一项基本权利的重要性。从上世纪40年代发起的“基本教育”运动，到90年代风靡全球的“全民教育”思想，保...

[世界教育信息]2015年全球教育国际化发展关键词

由教育部主管、教育部教育管理信息中心主办的《世界教育信息》及“世界教育信息网”刚刚发布的“2015年全球教育国际化发展|盘点”和“2015年全球教育国际化发展关键词”中，“中国人民大学与俄罗斯圣彼得堡国立大学联合创建俄罗斯研究中心”入选年度关键词。...

“区域教育云”将成为教育信息化的重要关键词

从“三通两平台”概念的提出到现在已经有三年的时间了，在2012年“十二五”期间全国教育信息化工作电视电话会议上由刘延东副总理提出，旨在推动学校加快信息化建设，加快与互联网的融合。从“三通两平台”概念的提出到现在已经有三年的时间了，在2012年“十二五”期间全国教育信息化工作电视电话会议上由刘延东副......

农村校实现“班班通”：支教进入“移动时代”

“教育必须是长期的、可持续的。”曹原说，目前他们已在安徽、山西、甘肃的3所小学建立起4个云教室，来自北师大、首都师大和上海师大的4位志愿者每周给孩子们讲一节英语课，为优质教育资源共享搭建平台。这个暑期，四川凉山李子乡小学来了一个特殊的支教团，他们不仅上课、家访，还在教室里“鼓捣”那些平时教师们不常用的“ &r......

在线教育热的“冷”思考

慕课说来容易做来难，尽管已经有越来越多的人认识到慕课在提升整体教育质量、促进教育公平、文化软实力输出方面起到了重要作用，但在操作层面，慕课的实施还是遇到了各种各样的困难与瓶颈，而其中，观念的革新是最迫切的。从以下几个时间节点，能看到慕课在我国发展的轨迹和速度：2012年初，人们还在为斯坦福大学两位教授创立的Coursera在线免费课程仅用4......

慕课与传统教育的区别与融合

慕课是在线学习的一种方式，慕课的出现对传统大学教育形成了一定冲击。与传统大学相比，慕课具有教学方式新颖灵活、授课教师声望高、学习者学习自主性强等特点，慕课将会与传统大学在竞争中合作，在相互融合中协调发展。 2012年被纽约时报称为“慕课之年”。随后慕课在全球高校流行，我国各大高校也开始研究慕课，迫不及待地加入慕课的行列，并......

农村中学推进信息化教学的困惑与策略

目前，教育信息化已成为国家意志，借助信息技术和工具推进学校课堂建设已成为势不可挡的趋势。而教育信息化核心是信息化教学，由于信息化条件先天不足，农村中学在推进信息化教学过程中面临太多的问题和困难。本文以福鼎二中为例，从理念转变、硬件建设、平台应用、师资提升、课堂改革及模式创新等方面入手，探讨农村中学在新形势下如何应对信息化教学的机遇与挑战。编者按......

微课未来课堂主流？

微课以视频为主要载体，记录教师在教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程。一般而言，微课长5至8分钟左右，最长不宜超过10分钟。新闻回顾今年暑假，各地赛、第一届中国外语微课大赛、中国微课大赛、全国语文微课比赛……参赛的教师们，上传自己精心制作的微课，仅从语文微课看，就有《“的、地、得”的用法》、《落花生》、《沁园春》......

“微课”进入贵州遵义中小学课堂

微课堂从问世开始，传播速度远远超出想象，也给教师专业发展带来了巨大变革。在微课堂的热潮下，遵义市也开始了微课堂的尝试和探索。微博、微电影、微信……如果说学校外的生活早已进入了“微”时代，如今以“ 堂从问世开始，传播速度远远超出想象，也给教师专业发展带来了巨大变革。在微课堂的热潮下，......

慕课发展面临的挑战

教育本身无新旧、好坏之分，但在政治、经济、文化的影响之下，教育模式出现了强弱之分，科学技术的发达使某些强势教育理念迅速遍布全世界，不同教育理念相互碰撞产生的结果是弱势群体自觉学习借鉴优势的教育理念。在国内大力推动高等教育改革，促进与国际教育接轨的大环境下，面对汹涌来袭的慕课风潮，我国以“985”“211”为主体的高校纷纷以课程改革、平台建设、项目创新的形式积......

智慧教育学习方便了，学好是关键

一位老师，一间教室，一群学生，这是传统教育。一张“网”，成千上万名学生在线，学校任你挑，老师任你选，这是智慧教育。 ...

林冬青：教育管理信息化未来变革之路探索

：未来的教育管理信息化将基于“ ...

十大信息技术支持教学模式创新

教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”成果发布会日前在北京师范大学举行。教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”成果发布会日前在北京师范大学举行。该项目由北师大教育信息技术协同创新中心副主任黄荣怀教授牵头，联合华中师范大学、华南师范大学等10余所高校和科研机构的60多位国......

走进云南西双版纳教学点：大山深处的四个教育切面

2012年，国家开始实施“教学点数字教育资源全覆盖”项目，教学点教师开始利用数字资源备课、教学。时常行走在教学点之间的罗文发现，自从有了“电视老师”，教学点里发生了变化。大山深处的四个教育切面——走进西双版纳山区教学点...

第十六届全国中小学电脑制作活动夏令营在安徽成功举办

本届活动全国各地有超过500万的学生直接参与，全国32个省级教育部门限额提交了3557件常规作品，参赛学生通过网络提交了近万件“和教育”专项作品和1431件微博英语创作作品。 7月26日上午，“电脑制作活动”颁奖大会在合肥一中举行，教育部基础教育二司副司长刘昌亚，中央电化教育馆馆长王珠珠，副馆长王晓芜、蔡耘，安徽省教育......