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搭乘信息技术突破三尺讲台——我国优质教育资源覆盖面逐步扩大

全国中小学互联网接入率从25%上升到88%、每百名中小学生拥有计算机从8台增长到12台、师生实名网络学习空间超过6.3万个……近年来，我国教育信息化快速推进，基础设施普及程度大幅提升、信息化教学应用基本普及。全国中小学互联网接入率从25%上升到88%、每百名中小学生拥有计算机从8台增长到12台、师生实名网络学习空间超过6.3万个……近年来，我国......

教育部召开教育信息化相关建议提案办理专题座谈会

9月13日，教育部召开教育信息化相关建议提案办理专题座谈会。教育部党组成员、副部长杜占元出席会议。 9月13日，教育部召开教育信息化相关建议提案办理专题座谈会。教育部党组成员、副部长杜占元出席会议。会上，8位全国人大代表和全国政协委员就全面深入教育信息化、特别是利用信息化推进边远贫困地区教育发展、进一步完善教育信息化体制机制等方面，有针对性地......

信息技术点亮农村教育这片蓝天

当今世界教育正在发生革命性变化，联合国教科文组织“教育2030行动框架”提出的“迈向全纳、公平、有质量的教育和全民终身学习”成为世界教育发展新目标。近年来，浙江长兴县实验小学创新了“i·e”德育课程，内容包括“有趣的”“享受的”“有创造力的”等等，就是要鼓励孩子们关注跨界思维，用互联网思维去学习。上图为9月1日开学时，学校为新生举办亲子入泮......

信息技术促进农村教育发展

长期以来，贫困地区农村学生学习积极性低、师资力量薄弱、校长岗位吸引力不强、教学点课程“开不齐、开不好”，留守儿童生存状况和学习能力差等问题困扰着农村教育发展。 ...

对高中信息技术教学中的一点思考

随着新课程改革的不断深入，给我们以前的教学方式和教学思路带来了很大的冲击，我们必须从新对我们的教学进行方方面面思考，以形成一套行之有效的适应新课改的教学方式，来达到提高课堂效益和个人业务水平的目的。随着新课程改革的不断深入，给我们以前的教学方式和教学思路带来了很大的冲击，我们必须从新对我们的教学进行方方面面思考，以形成一套行之有效的适应新课改的......

未可轻言放弃电子备课

新学期开始，有不少学校宣布，放弃电子备课，回归手写教案。理由是，电子备课让有的教师不再备课，直接从网上下载课件。新学期开始，有不少学校宣布，放弃电子备课，回归手写教案。理由是，电子备课让有的教师不再备课，直接从网上下载课件。但笔者认为，电子备课顺应了教育信息化的时代要求，是教育教学发展的必然趋势，与传统备课相比具有很多优越性。特别是近年来，......

未来对教育管理的挑战

互联网背景下的管理变革是一个具有普遍意义的话题，教育又有其自身的特征。现代教育制度包括学校管理制度，是工业化以后逐渐建立起来的。现代科层制度是现代教育和学校管理制度的基础，控制是管理的核心，单向联系、垂直管理、适当赋权是现代管理制度的基本原则。统一性、标准化、以教定学是现代教育制度的基本特征，招生、学籍、学分、文凭、职称、职位等的控制是教育管理......

浅谈多媒体技术对幼儿园教学的重要作用

伴随着多媒体技术的快速发展，幼儿园教学一改传统呆板的教学形式，将多媒体技术予以灵活运用，使幼儿园教学更加灵活多样。摘要：伴随着多媒体技术的快速发展，幼儿园教学一改传统呆板的教学形式，将多媒体技术予以灵活运用，使幼儿园教学更加灵活多样。关键词：多媒体技术幼儿园教学幼儿随着现代技术的飞跃发展，多媒体技术作为一种先进的教学手段，融入了幼儿......

用现代教育技术打造高中语文高效课堂

语文新课程标准明确指出，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文学习更多的注重学习中人文精神的熏陶与情感的交流，注重以真情感染读者，以形象唤起美感，以意境领悟主旨，以培养语言意识和语文习惯为目标。一、运用现代教育技术创设生动情境，激发学生学习兴趣语文新课程标准明确指出，工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文学习更多的注重学......

信息技术与小学课程融合之实践探究

新课程改革给我们带来的不仅是新的教材，更有新的教育思想、教育理念，新的教学方法和手段。新课程带来的这些变革中最为广大教师接受、使用最多、普及最快的就是以计算机多媒体网络为核心的现代教育技术的运用。新课程改革给我们带来的不仅是新的教材，更有新的教育思想、教育理念，新的教学方法和手段。新课程带来的这些变革中最为广大教师接受、使用最多、普及最快的就是......

微课颠覆学习枯燥刻板印象

传统的教育模式使学生处于被动教学地位，压制了学生的个体个性，课堂缺乏趣味性、快乐性，学生难以产生积极主动学习的兴趣。传统的教育模式使学生处于被动教学地位，压制了学生的个体个性，课堂缺乏趣味性、快乐性，学生难以产生积极主动学习的兴趣。教学模式应用到教学过程中，能有效营造学习气氛，提高教学效果，是对传统教育方式的科学有益补充。微课按照新课程标......

未来教育对学习者的挑战

网络化、智能化、数字化的日益普及，推动着社会呈现分散性、小型化、多样化和个性化的特征。这些特征在改变教育、改变教师的同时，也对学习者的学习方式提出了严峻挑战，并提供了前所未有的条件。网络化、智能化、数字化的日益普及，推动着社会呈现分散性、小型化、多样化和个性化的特征。这些特征在改变教育、改变教师的同时，也对学习者的学习方式提出了严峻挑战，并提供......

创新的种子在这里萌发——第32届全国青少年科技创新大赛印象

8月15日至18日，由中国科协、教育部、科技部、环境保护部、国家体育总局、国家自然科学基金委员会、共青团中央、全国妇联、国家知识产权局和浙江省人民政府主办的第32届全国青少年科技创新大赛在杭州举行。本 ...

中国STEM教育白皮书发布：提高学科的本质认知和科学素养

目前，中国教育科学研究院STEM教育研究中心正式发布《中国STEM教育白皮书》(精华版)。该报告指出，STEM教育在中国进入蓬勃发展阶段，在教育实践、理论研究和教育政策方面取得明显进展，但是也存在严峻的挑战。目前，中国教育科学研究院STEM教育研究中心正式发布《中国STEM教育白皮书》(精华版)。该报告指出，STEM教育在中国进入蓬勃发展阶段，......

爱上机器人，边玩边学科学

近年来，伴随着“中国制造2025”等国家战略和集科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）、数学（Mathematics）于一体的STEAM科创教育的兴起，那么，“机器人热”能带给孩子什么呢？又对科学教育有哪些启示？ “如果救生云梯能够像滑梯一样，人‘咻’的一下滑下来，又好玩又安全。”浙江......

信息技术在高中英语教学过程中的应用

信息技术因其先进的功能为英语课堂创设了良好的语言环境，优化了教学过程，激发了学生的学习兴趣，使抽象的知识形象化，更好的解决知识重、难点等瓶颈问题，提高学生的英语综合运用能力，是对传统英语教学模式的一个有力补充。教学活动是借助一定的手段和工具展开的。教学活动的具体过程、组织形式以及质量效益等都和教学活动中使用的工具密切相关。教学过程是教师根据教学......

浅谈“翻转课堂”在高中英语教学的实践与思考

利用“翻转课堂”教学模式进行高中英语教学才刚刚开始，还处于探索阶段，还存在许多的问题需要解决。如，对“翻转课堂”的理解也不够深入，尤其是对“翻转课堂”教学模式在高中英语教学中实施的路径探讨显得宽泛。一、“ 中，教师亲自制作视频的好处在于教学视频与教学内容、教学目标及学情比较吻合。学生对克隆过程只能有抽象的概念，仅仅借助课文的简短描述，根本无法还......

信息技术与高中数学综合实践活动课程整合的创新与应用研究

“实践与综合应用”是专门针对我国教育弊端而设立的，如何真正体现实践与信息技术的结合，使各校可以持续有效地开展高中数学综合实践活动?有没有什么实用可行的途径呢?下面本人就结合实际教学和探究，提出一些解决问题的办法。 “实践与综合应用”是专门针对我国教育弊端而设立的，如何真正体现实践与信息技术的结合，使各校可以持续有效地开展高中数学综合实践活动?有没......

浅谈多媒体技术在语文教学中的应用

多媒体技术走进了课堂，进入了语文教学的阵地，以它独有的魅力深深地吸引着语文老师，语文课堂也随之异彩纷呈!在实际教学中，我们应该慎用媒体，真正地让多媒体成为语文教学的好帮手。摘要：多媒体技术走进了课堂，进入了语文教学的阵地，以它独有的魅力深深地吸引着语文老师，语文课堂也随之异彩纷呈!在实际教学中，我们应该慎用媒体，真正地让多媒体成为语文教学的好......