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网络直播课模式下远端教师行为的几点体会

近年来，多所学校与发达地区名校联办网络直播课，分享名校优质教育资源，推动了学生成才、教师成长和学校发展。与传统课堂相比，直播课从高中一开始就重视知识点的横向、纵向联系，培养学生系统思维，更加注重培养学生自主学习的习惯和能力... ...

信息化技术支持的个性和持续性教师专业发展新模式

近年来，信息化环境下的教师专业发展研究，成为教育研究的焦点。回顾教师专业化发展的历史，哪些专业模式是比较有效的？在现在的互联网+、云计算、大数据时代，教师还需要什么样的能力？这些新的理念、新的技术，在教师专业发展方面，带来了哪些新的实践？在教育信息化进程当中，有哪些新的方法论？近年来，信息化环境下的教师专业发展研究，成为教育研究的焦点。回顾教师......

让“电子书包”开创教育信息化的一片新天地

《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》与2016年教育部颁布的《教育信息化“十三五”规划》，更加系统与明确地对教育信息化进行了阐述。作为从事教育信息化实践研究的一线教育工作者，不仅要认真学习研究、形成操作方案，更要加强实践探索，形成新常态。《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》与2016年教育部颁布的《教育信息化“十三五......

信息化视角下全球高教发展趋势

互联网改变了很多传统行业的运作方式，随着慕课等开放教育运动的发展，互联网对高等教育的影响也日渐显现。互联网改变了很多传统行业的运作方式，随着慕课等开放教育运动的发展，互联网对高等教育的影响也日渐显现。趋势1 互联网带动新的学习观和教学观，后课程时代已经到来传统高等教育有一些标准构成单位，如专业、课程、班级、同学。不少人会认为上课是接受教......

杨芳：慕课能让学生真正“发声”

一门由中国人开发设计的英语课程为什么会在世界范围内受到诸多欢迎?这门课程向我们呈现怎样新型的语言学习方式?这门课程的负责人、清华大学外文系副教授杨芳日前在获得教育部在线教育研究中心的奖项后，对记者讲述了她的心得。 “教育为公，以达到天下为公;全民教育，以实现全民政治。积极方面，我们要求教育机会均等。对人说，无论男、女、老、少、贫、富、阶级、信仰，......

中央网信办、国家质检总局、国家标准委联合发文，推进“十三五”信息化标准工作

为贯彻落实《国家信息化发展战略纲要》、《“十三五”国家信息化规划》和《国家标准化体系建设发展规划(2016—2020年)》任务部署，近日，经中央网络安全和信息化领导小组同意，中央网信办、国家质检总局、国家标准委联合印发《“十三五”信息化标准工作指南》，要求贯彻落实习近平总书记在网络安全和信息化工作座谈会上的重要讲话精神，加快完善国家信息化标准体系，充分发挥标......

人人通空间后学生学习方式的转变

人人通空间是“三通两平台”建设的高极目标，如何在现有的教育信息化手段下，实现学生学的方式的根本转变，带来教育信息化的新的变革，是我们拭待探讨的问题，本文从学生学习方式的转变的几个层面对人人通空间进行了新的诠释和探讨。摘要：人人通空间是“三通两平台”建设的高极目标，如何在现有的教育信息化手段下，实现学生学的方式的根本转变，带来教育信息化的新的变......

利用多媒体手段优化语文活动设计

当学习语文成为学生的需要时，语文教学便水到渠成了。学生是信息加工的主体，多媒体为学生提供了庞大的信息量，提供了尽可能多的参与机会和开放的学习空间。当学习语文成为学生的需要时，语文教学便水到渠成了。学生是信息加工的主体，多媒体为学生提供了庞大的信息量，提供了尽可能多的参与机会和开放的学习空间。一、利用多媒体手段能优化语文想象活动设计音乐是......

李志民：教师信息化技能成为制约中国在线教育发展的主要障碍

积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措，教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分，又是推动教育信息化建设的重要力量。信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措，教育信息......

论网络信息化教学环境与信息化数字校园的构建

【摘要】文章对信息化教学环境和信息化数字校园进行了基本的概述，结合实际情况，分析了网络信息化教学环境与信息化数字校园的构成要素，并探讨了具体的构建方法。【关键词】网络信息化教学环境数字校园网络信息化教学环境和信息化数字校园概述1.网络信息化教学环境和信息化数字校园的构成近年来，网络信息化环境的建立逐渐受到了人们的关注，现代社会的进步也在不断推动着网络信息化教学环境......

试论微课程在小学英语教学中的应用

程教学模式，引导学生主动学习，促进学生全面发展。一、在课前预习中，培养学生的自主学习能力在微课程教学模式下，更加强调课前预习，可以让学生先从预习中找出疑问，教师在课堂中先为学生答疑解惑，然后再开展进一步的教学，最后进行练习。例如：在学习“The king's new clothes”时，教师可以先为学生提供微课资源，让学生先掌握句型：Who can make...fo......

全国基础教育信息化应用典型示范案例研讨会在徐州召开

为提升应用典型案例的总结提炼水平，充分发挥典型案例的示范辐射作用，推进信息技术与教育教学深度融合，5月16日，中央电教馆在徐州召开基础教育信息化应用典型示范案例研讨会。中央电教馆馆长王珠珠，教育部基础教育司装备与信息化处处长张权，江苏省教育厅副厅长苏春海，徐州市政府副秘书长周广春等领导出席会议并讲话。 ...

教育部：在南京召开教育信息化工作（业务）管理信息系统需求调研会

近日，教育部科技司任昌山副处长一行赴南京就全国教育信息化工作（业务）管理信息系统建设需求开展调研工作。中央电化教育馆、教育部教育管理信息中心及浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北省系统建设相关负责人和我省部分市、区（县）、学校代表等近30人参加近日，教育部科技司任昌山副处长一行赴南京就全国教育信息化工作(业务)管理信息系统建设需求开展调研工作。中......

信息技术在写作教学中的应用

信息技术还被广泛应用于识字和阅读写作教学中，以其特有的生动，直观，形象性帮助学生建立立体的空间学习氛围，极大地激发学生的学习兴趣。信息技术还被广泛应用于识字和阅读写作教学中，以其特有的生动，直观，形象性帮助学生建立立体的空间学习氛围，极大地激发学生的学习兴趣。(一)、营造氛围，激发写作兴趣。将信息技术或丰富多彩的网络资源运用于作文教学中......

校园网络安全不仅要打技术补丁

互联网时代，高校需尽快补上网络安全这一课，及时更新意识和技术，依法加强网络空间治理，加强网络安全升级，加强网络文化培育，做到人防与技防结合，营造风清气正的网络空间。互联网时代，高校需尽快补上网络安全这一课，及时更新意识和技术，依法加强网络空间治理，加强网络安全升级，加强网络文化培育，做到人防与技防结合，营造风清气正的网络空间。国内外频发的网......

铁铮（北京林业大学教授）：慕课看似简单，实际上却涉及到学校的教学管理、教师的教学改革、学生的学习需求等诸多因素。分析使用慕课的动机，主要有完成学业和提升素养两个方面。从学业角度看，缺乏有效的学习成果认证，是学生使用慕课的积极性不高的主要原因。目前，高校之间慕课的学分不能互认，学过课程后有的虽能获得证书，但社会接受度不高，这些都直接影响到了学生学习慕课的积极性。对于提升素养的学生而言，目......

信息化丰富和拓展教育现代化

当今世界信息技术飞速发展，信息技术应用几乎遍及社会生活中每一个角落，并已成为当下社会人们的一种基本存在方式。信息技术对现代社会生产与生活所产生的影响是革命性的，其在教育领域中的应用更是极大地改变了教育系统中人们的教学、思维与发展方式，加速推进了教育事业发展的现代化进程。在知识经济与信息社会中，教育信息化本身是教育现代化的重要内容。 ...

聚焦高阶思维建设未来学校

当今社会处于快速变化的时代浪潮之中，互联网+时代的到来，人工智能技术的飞速发展，促使着生产方式不断变革，同时也促使着人类思维不断变革。生产方式的变革在一定程度上决定了社会对于人才的需求，进而决定了教育对人才的培养方式。培养人才的主要场所在学校，而在新的时代背景下，教育理念、目标、形式和内容都发生变化，为了实现新的培养目标，客观上需要学校发生相应的变革，而建设......

信息技术在初中数学教学中的重要作用

在新课改下再用过去那种传统的“一支粉笔一张嘴”的教学方式，是远不能实现《课程标准》所提出的要求和目标，为此，必须做好信息技术与数学教学的运用，研究新形势下的教师、学生和计算机三个教学因素的关系，探索信息技术在初中数学教学中的运用。一、有形化。初中数学理性知识成分太重，传统的教学只片面强调逻辑思维训练，缺乏充分的图形支持，缺乏供学生探索的环境，于......

运用信息技术整合英语教学设计，改革英语教学模式

信息技术其随机性、灵活性、信息多维性和具体化的展现方式，把抽象的、枯燥的学习内容转化成形象的、有趣的、可视可听的动感内容，增强了学生学习英语的兴趣。一、信息技术改变了教学方法初中教师通常是信息技术的直接应用者，课程的设计者和开发者，教师要尽快适应现代教育技术的发展与需要，通过不断的学习，提高自身对信息技术的应用能力。在现代网络教育发达的情况......